【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《最大公因數(shù)》小學(xué)人教版五年級(jí)下冊(cè)教案教學(xué)設(shè)計(jì)(1200字) 設(shè)計(jì)說(shuō)明 1.創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,揭示數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。 在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情...
2025-04-03 21:07
【總結(jié)】公因數(shù)與最大公因數(shù)(練習(xí))舊知來(lái)回顧1、什么叫幾個(gè)數(shù)的公因數(shù)?怎么找兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)及最大公因數(shù)?2、下面每組中兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)有哪些,最大公因數(shù)是多少?4和66和98和12(4,6)=2(6,9)=3(8,12)=412和18(12,18)=6快樂(lè)練習(xí)
2025-05-07 23:27
【總結(jié)】第一篇:五年級(jí)數(shù)學(xué)人教版《最大公因數(shù)》說(shuō)課稿 最大公因數(shù)說(shuō)課稿 尊敬的各位評(píng)委老師: 大家好,今天我說(shuō)課的課題是《最大公因數(shù)》,我將從教材,教學(xué)目標(biāo),教法、學(xué)法,教學(xué)過(guò)程,板書(shū)設(shè)計(jì)五方面進(jìn)行說(shuō)課...
2024-10-20 22:06
【總結(jié)】公因數(shù)和最大公因數(shù)【教學(xué)目標(biāo)】1.通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題的活動(dòng),進(jìn)一步理解公因數(shù),最大公因數(shù)和素因數(shù)的意義,掌握求兩個(gè)數(shù)的公因數(shù),最大公因數(shù)的基本方法。2.經(jīng)歷對(duì)問(wèn)題的分析,觀察,找規(guī)律,討論的過(guò)程,進(jìn)一步加深對(duì)公因數(shù),最大公因數(shù)和素因數(shù)意義的理解,體會(huì)選擇適當(dāng)方法解決問(wèn)題的優(yōu)化思想,鍛煉分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。3.在積極思考、積極參與討論的活動(dòng)中
2024-12-09 09:19
【總結(jié)】 蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)——《公因數(shù)和最大公因數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)2 教材分析: 在四年級(jí)(下冊(cè))教材里,學(xué)生已經(jīng)建立了倍數(shù)和因數(shù)的概念,會(huì)找10以內(nèi)自然數(shù)的倍數(shù),100以內(nèi)自然數(shù)的因數(shù)。本...
2024-10-06 20:28
【總結(jié)】第一篇:《公因數(shù)和最大公因數(shù)》說(shuō)課稿 一、說(shuō)教材分析 本課是蘇教版教材五年級(jí)下冊(cè)《公倍數(shù)和公因數(shù)》中的內(nèi)容。在四年級(jí)(下冊(cè))教材里,學(xué)生已經(jīng)建立了倍數(shù)和因數(shù)的概念,會(huì)找10以內(nèi)自然數(shù)的倍數(shù),100...
2024-10-20 21:13
【總結(jié)】 蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)——《公因數(shù)和最大公因數(shù)》教學(xué)反思1 《標(biāo)準(zhǔn)》指出學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。這一理念要求我們教師的角色必須轉(zhuǎn)變。我想教師的作用必...
2024-10-06 20:36
【總結(jié)】1.填空。(1)10和15的公因數(shù)有_____________。(2)14和49的公因數(shù)有_____________。1,51,72.找出下面每組數(shù)的最大公因數(shù)。6和915和1242和54
2024-12-13 10:44
【總結(jié)】第一篇:公因數(shù)和最大公因數(shù)教案 公因數(shù)和最大公因數(shù) 【教學(xué)目標(biāo)】 1.通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題的活動(dòng),進(jìn)一步理解公因數(shù),最大公因數(shù)和素因數(shù)的意義,掌握求兩個(gè)數(shù)的公因數(shù),最大公因數(shù)的基本方法。 2.經(jīng)歷...
2024-10-20 22:19
【總結(jié)】周潤(rùn)澤有一個(gè)長(zhǎng)18厘米,寬12厘米的貯藏室,老師用邊長(zhǎng)是整厘米數(shù)的正方形地磚把貯藏室的地面鋪滿,使用的地磚都是整塊。12厘米18厘米討論:老師可以怎么選磚,又怎么鋪呢?12厘米18厘米方法1:選用邊長(zhǎng)為1厘米的正方形地磚來(lái)鋪地面。18÷1=18(塊)
2025-07-26 19:09
【總結(jié)】用哪種紙片能將下面的長(zhǎng)方形正好鋪滿?邊長(zhǎng)6cm邊長(zhǎng)8cm36cm24cm24÷6=436÷6=6用哪種紙片能將下面的長(zhǎng)方形正好鋪滿?邊長(zhǎng)6cm邊長(zhǎng)8cm36cm24cm24÷8=336÷8=4…4還有哪些邊長(zhǎng)是整厘米數(shù)的正方形紙片也
2025-07-25 00:11
【總結(jié)】第一篇:五年級(jí)數(shù)學(xué)《找最大公因數(shù)》說(shuō)課稿(定稿) 五年級(jí)數(shù)學(xué)《找最大公因數(shù)》說(shuō)課稿 五年級(jí)數(shù)學(xué)《找最大公因數(shù)》說(shuō)課稿 一、說(shuō)教材 1、教材地位和作用:本課是北師大版教材五年級(jí)上冊(cè)第三單元《分?jǐn)?shù)...
2024-10-20 21:21
【總結(jié)】蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)公因數(shù)和最大公因數(shù)教學(xué)目標(biāo)、最大公因數(shù)的概念,能運(yùn)用所學(xué)概念判斷兩個(gè)數(shù)是不是互質(zhì)數(shù)。,會(huì)在集合圖中分別表示兩個(gè)數(shù)的因數(shù)和它們的公因數(shù)。分別用邊長(zhǎng)6厘米和4厘米的正方形紙片鋪下面的長(zhǎng)方形。哪種紙片能將長(zhǎng)方形正好鋪滿?邊長(zhǎng)6厘米的正方形紙片正好能鋪滿。12÷6=218
2024-12-04 21:13
【總結(jié)】 蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)——?公因數(shù)和最大公因數(shù)?教學(xué)反思1 ?標(biāo)準(zhǔn)?指出學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。這一理念要求我們教師的角色必須轉(zhuǎn)變。我想教師的作用必...
2025-09-22 10:37
【總結(jié)】 蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)——?公因數(shù)和最大公因數(shù)?教學(xué)設(shè)計(jì)2 教材分析: 在四年級(jí)〔下冊(cè)〕教材里,學(xué)生已經(jīng)建立了倍數(shù)和因數(shù)的概念,會(huì)找10以內(nèi)自然數(shù)的倍數(shù),100以內(nèi)自然數(shù)的因數(shù)。本...
2025-09-21 18:39