【正文】 巨額的經(jīng)濟(jì)上的回報(bào)，為學(xué)校的發(fā)展提供了強(qiáng)有力的資金保障。另外，由于美國(guó)實(shí)行的是自由競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，而市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的諸多弊端，如過(guò)于注重經(jīng)濟(jì)效益而忽視環(huán)境、社會(huì)等因素，企業(yè)間為了爭(zhēng)奪市場(chǎng)而采取的過(guò)度競(jìng)爭(zhēng)等，這些又都霈要政府來(lái)出面協(xié)調(diào)和組織。諾思把有效率的組織看作是西歐在近代興起的根本原因，而新古典主義的經(jīng)濟(jì)學(xué)家們，則是把效率與存在等同，在適者生存競(jìng)爭(zhēng)中，有效率者得以存在，無(wú)效率者死路一條。只有在有了這種制度以后，才說(shuō)得上其他問(wèn)題。艾哈德對(duì)效率在資本主義社會(huì)整體中的地位和作用予以最重要的估價(jià)，在他看來(lái)，經(jīng)濟(jì)上的成就是一切的基礎(chǔ)，一切社會(huì)政策決不能損害效率，間接損害也不行。 西方經(jīng)濟(jì)價(jià)值觀 追求利益 講究效率 個(gè)人，企業(yè)都要從既定的投入中獲得最大的產(chǎn)出。大家齊心協(xié)力，粉碎敵人‘圍剿’。勸說(shuō)無(wú)效，又把他的扁擔(dān)藏了起來(lái)，以為軍長(zhǎng)就可以“不挑”了。入冬以后，戰(zhàn)士們?nèi)源┑氖菃我?，吃的是南瓜和野菜?1962年夏，周總理到遼寧省視察工作，剛一住下，他就從口袋里掏出一張紙，交給負(fù)責(zé)接待的同志，說(shuō)：“上面寫(xiě)的東西都不能做。一次會(huì)議從上午開(kāi)到中午還沒(méi)結(jié)束，周總理留大家吃午飯。毛澤東穿補(bǔ)丁衣服、親自開(kāi)荒種菜，朱德每天早晨背個(gè)糞簍拾糞，周恩來(lái)親自紡線。 延安精神的根本宗旨 自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神 ? 在當(dāng)時(shí)，延安地區(qū)是我國(guó)最貧困落后的地區(qū)之一，地理位置偏僻，經(jīng)濟(jì)、文化落后，物產(chǎn)不豐富，交通不方便，嚴(yán)重的水土流失使這里溝壑縱橫，地瘠民貧，十年九旱，僅能夠維持少數(shù)人口極端貧困的生計(jì)。全面地持久地厲行節(jié)約，就是解決這個(gè)矛盾的一個(gè)方法。早在民主革命時(shí)期就指出，在一切黨政軍機(jī)關(guān)中講究節(jié)省，反對(duì)浪費(fèi)，禁止貪污。 毛澤東的經(jīng)濟(jì)價(jià)值觀 艱苦奮斗 ? 艱苦奮斗是中國(guó)人民的傳家寶，革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的“井岡山精神”和“延安精神”都體現(xiàn)了毛澤東把艱苦奮斗概括為共產(chǎn)黨人的政治本色。 ? 第二，自然經(jīng)濟(jì)對(duì)自然條件的依賴(lài)性大，由自然條件（包括人力）所提供的生產(chǎn)力是有限且固定的，所以對(duì)農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量的預(yù)測(cè)是可能的，因而提倡一種節(jié)儉的消費(fèi)價(jià)值觀是必要的，也是可行的。對(duì)經(jīng)濟(jì)行為主體而言，只有不把追求個(gè)人財(cái)富的積累和滿(mǎn)足個(gè)人私欲作為目標(biāo)，才是最合理的。中國(guó)傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)價(jià)值觀中重要的兩個(gè)特征是“德本財(cái)末”、“重積蓄節(jié)約而輕生產(chǎn)”。 這與中華名族的歷史息息相關(guān)。 儒家經(jīng)濟(jì)價(jià)值觀 重積蓄節(jié)約而輕生產(chǎn) ? 消費(fèi)上的尚儉節(jié)欲觀。 ? 從倫理學(xué)的角度講，在儒家看來(lái)，追求奢侈，不僅是道德敗壞的表現(xiàn)，而且也是道德敗壞的根源，所以“安貧樂(lè)道”，“食求無(wú)飽，居無(wú)求安”是一種精神境界，“飯疏食，飲水，曲肱而枕之”代表了一種生活方式，體現(xiàn)了一種生活質(zhì)量。他強(qiáng)調(diào)，社會(huì)主義制度的建立給我們開(kāi)辟了一條到達(dá)理想境界的道路，而理想境界的實(shí)現(xiàn)還要靠我們的辛勤勞動(dòng)。在革命勝利前夕，他再次告誡全黨謹(jǐn)防被糖衣炮彈擊倒。他強(qiáng)調(diào)我們一定要警惕，不要滋長(zhǎng)官僚主義作風(fēng)。中央紅軍到達(dá)陜北后，一下子 ? 增加了這么多人口，使得陜甘寧邊區(qū)的經(jīng)濟(jì)壓力明顯增加。 ? 毛澤東在延安慶賀模范青年大會(huì)上發(fā)表題為《永久奮斗》的講話(huà)，明確模范青年就是要有永久奮斗這一條，“永久奮斗，就是要奮斗到死。餐桌上是一大盆肉丸熬白菜、豆腐，四周擺幾小碟咸菜和燒餅?！痹瓉?lái)，這張單子開(kāi)著 20多種禁吃的菜名，雞鴨魚(yú)肉之類(lèi)都包括在內(nèi)。為了解決井岡山上急需的糧食問(wèn)題，紅四軍司令部發(fā)動(dòng)了下山挑糧活動(dòng)，即到當(dāng)?shù)氐募Z食集散地寧岡縣大隴挑糧上山，往返一次約五十公里?？墒?，誰(shuí)也沒(méi)有想到，朱德自己動(dòng)手用毛竹做成了一根新扁擔(dān)，并在上面刻了“朱德記”三個(gè)字，就又與戰(zhàn)士們一起挑糧了?！痹诩t四軍一次突圍戰(zhàn)斗中，朱德被沖散以后，與一群國(guó)民黨軍隊(duì)相遇。通過(guò)研究生產(chǎn)要素在生產(chǎn)和分配中的作用，達(dá)到提高生產(chǎn)效 率的目的。艾哈德不僅把效率視為整個(gè)社會(huì)的基礎(chǔ)，還把效率視為社會(huì)制度及社會(huì)制度變革成敗得失的判斷標(biāo)準(zhǔn)?！薄? 如何追求利益最大化？ ? 就企業(yè)而言，企業(yè)的目標(biāo)就是為了獲取經(jīng)濟(jì)利益，追求利潤(rùn)的最大化。雖然企業(yè)在研發(fā)上需要斯坦福大學(xué)的支持，在市場(chǎng)調(diào)節(jié)上需要政府的協(xié)調(diào)，但是在市場(chǎng)信息的掌握上，企業(yè)卻有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，斯坦福大學(xué)所做的只是科學(xué)研究，它并不直接面對(duì)市場(chǎng)和消費(fèi)者，而企業(yè)正好可以彌補(bǔ)斯坦福大學(xué)在這方面的缺陷。 斯坦福大學(xué)與硅谷企業(yè)的合作 ? 眾所周知，硅谷是美國(guó)高新技術(shù)和高新企業(yè)的搖籃，領(lǐng)導(dǎo)著全球技術(shù)革新的浪潮，全球 100大高新科技公司有 20％在此落腳，而這樣一個(gè)資金和技術(shù)高度集中的地區(qū)正是斯坦福大學(xué)孕育出來(lái)的。尋找與工業(yè)界的合作關(guān)系歷來(lái)是斯坦福大學(xué)的傳統(tǒng)，表現(xiàn)在社會(huì)服務(wù)職能的發(fā)揮上，就是利用自身的優(yōu)勢(shì)為企業(yè)服務(wù)來(lái)發(fā)揮其社會(huì)服務(wù)職能，而尤其為硅谷企業(yè)提供服務(wù)表現(xiàn)最為明顯。 ? 為了促進(jìn)科學(xué)技術(shù)迅速轉(zhuǎn)化，斯坦福大學(xué)于 1970年成立了技術(shù)許可辦公室，目前共有 25名不同領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)大學(xué)科研人員的知識(shí)產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓工作?！啊霸诩夹g(shù)轉(zhuǎn)讓的時(shí)候很多研究人員和辦公室工作人員一道尋找合作伙伴、參與技術(shù)推介會(huì)向企業(yè)推介技術(shù)，所有這些都使得學(xué)校的科研成果能積極適應(yīng)市場(chǎng)需求，為科研成果的迅速轉(zhuǎn)化提供了保障?！? ? 為了更好的服務(wù)企業(yè)，除了向企業(yè)提供最新的技術(shù)外，斯坦福大學(xué)還努力與外界合作創(chuàng)辦了不少研究開(kāi)發(fā)機(jī)構(gòu)，大力開(kāi)展技術(shù)開(kāi)發(fā)。激烈的競(jìng)爭(zhēng)使這里集中了大批優(yōu)秀的人才，給硅谷工業(yè)園區(qū)帶來(lái)了巨大的發(fā)展。 ? (2)為硅谷企業(yè)提供教育服務(wù) ? 除了提供科研服務(wù)，斯坦福大學(xué)還充分利用自身的優(yōu)秀教育資源為硅谷的企業(yè)提供不同類(lèi)型、不同層次的教育服務(wù)。對(duì)攻讀碩士學(xué)位的職工采取靈活措施，學(xué)生不一定要住校學(xué)習(xí)，甚至不要求寫(xiě)論文。 ? 在與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才的層次上，企業(yè)可以根據(jù)自身的情況來(lái)選擇不同的人才培養(yǎng)層次。這種培養(yǎng)模式類(lèi)似于當(dāng)今國(guó)內(nèi)流行的定單式培養(yǎng)。 ? 隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，斯坦福大學(xué)為企業(yè)提供教育的方式也隨之改變，原先主要是派學(xué)校的教授去企業(yè)面授或者企業(yè)職工去學(xué)校上課，現(xiàn)在則利用閉路電視系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)，雙方足不出戶(hù)便可以得到充分的交流與學(xué)習(xí)。實(shí)際上，斯坦福大學(xué)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已經(jīng)將教育服務(wù)的范圍擴(kuò)大到了硅谷地區(qū)以外，利用網(wǎng)絡(luò)將學(xué)校的教學(xué)范圍覆蓋到了全世界。最早建立的是地球科學(xué)工業(yè)協(xié)會(huì)，該協(xié)會(huì)成立于 1950年， 5年后在特曼教授的倡導(dǎo)下建立了航空和太空會(huì)員項(xiàng)目，這些科技工業(yè)會(huì)員項(xiàng)目為教職工和企業(yè)建立起了一種更加直接的關(guān)系，各企業(yè)也可以隨時(shí)通過(guò)這些會(huì)員項(xiàng)目得到各種有價(jià)值的信息。每個(gè)成員公司都有一名斯坦福大學(xué)的科研人員擔(dān)任聯(lián)系人，負(fù)責(zé)學(xué)校與成員公司的聯(lián)系，論壇每年還舉辦一次兩天的會(huì)議，每個(gè)成員公司都被邀請(qǐng)參加來(lái)共同交流討論計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的前沿問(wèn)