【總結(jié)】山亭育才中學(xué)翟夫連①∵AD是△ABC的中線∴BD=CDABDC②S△ABD=S△ADC(等底同高)③中線的取值范圍常用的輔助線(見中線加倍延長構(gòu)造全等三角形)AB-AC2AB+AC2AD1中線1中線④重心(三
2024-11-09 22:05
【總結(jié)】1數(shù)學(xué)組七年級公開課時(shí)間:地點(diǎn):班教室教師:陳云參加人員:數(shù)學(xué)組全體第四章三角形4用尺規(guī)作三角形一、學(xué)生分析學(xué)生的知識基礎(chǔ):學(xué)生在七年級上冊教材中已經(jīng)學(xué)習(xí)過了尺規(guī)作圖。其中包括理解尺規(guī)作圖的含義,能完成作一條線段等于已知線段、作一個(gè)角等于已知角的基本作圖,初步掌握了尺
2024-11-26 20:58
【總結(jié)】教學(xué)基本信息課題三角形的特性學(xué)科數(shù)學(xué)學(xué)段中段年級四年級相關(guān)領(lǐng)域幾何圖形教材義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)四年級下冊教學(xué)設(shè)計(jì)參與人員姓名單位聯(lián)系方式設(shè)計(jì)者李玉芳雙橋第一小學(xué)85367236實(shí)施者李玉
2024-11-22 01:51
【總結(jié)】“三角形分類”教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):知識與能力1、學(xué)生能夠按角的特征正確識別一個(gè)三角形。2、學(xué)生能正確識別等腰三角形和等邊三角形。過程與方法1、通過小組交流和合作討論,培養(yǎng)學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力和數(shù)學(xué)交流及表達(dá)能力。2、經(jīng)歷動(dòng)手操作、合作探究的過程,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力和數(shù)學(xué)交流的能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀1、通過小組交流和
2024-11-21 22:27
【總結(jié)】三角形分類教學(xué)設(shè)計(jì) 三角形分類教學(xué)設(shè)計(jì)1設(shè)計(jì)理念: 數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出:有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴模仿和記憶,動(dòng)手實(shí)踐、自主探究與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。本課的教學(xué)遵循學(xué)生的...
2024-12-06 02:19
【總結(jié)】三角形特性教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書四年級下冊P80-81《三角形的特性》。教學(xué)目標(biāo):1、通過動(dòng)手操作和觀察比較,使學(xué)生認(rèn)識三角形,掌握三角形的特征和特性。2、知道三角形的底和高的含義,會(huì)在三角形內(nèi)畫高。3、通過觀察和動(dòng)手操作,培養(yǎng)學(xué)生比較、概括、判斷、推理的能力,發(fā)展學(xué)生的空間觀念,實(shí)現(xiàn)知識和技能的正遷移,讓學(xué)生做到活學(xué)活用。
2024-11-22 00:39
【總結(jié)】三角形全等的判定第1課時(shí)全等三角形與全等三角形的判定條件1.的兩個(gè)三角形叫做全等三角形,全等三角形的對應(yīng)邊____,對應(yīng)角____.2.兩個(gè)三角形只有一組或兩組對應(yīng)相等的元素,這兩個(gè)三角形全等;兩個(gè)三角形有三組對應(yīng)相等的元素,這兩個(gè)三角形
2024-11-09 04:27
【總結(jié)】在一個(gè)直角三角形里住著三個(gè)內(nèi)角,平時(shí),它們?nèi)值芊浅F(tuán)結(jié)??墒怯幸惶欤隙蝗徊桓吲d,發(fā)起脾氣來,它指著老大說:“你憑什么度數(shù)最大,我也要和你一樣大!”“不行?。 崩洗笳f:“這是不可能的,否則,我們這個(gè)家就再也圍不起來了……”“為什么?”老二很納悶。同學(xué)們,你們知道其中的道理嗎
2025-01-17 09:36
【總結(jié)】三角形的有關(guān)概念情景引入新課學(xué)習(xí)ABC由不在同一條直線上的三條線段首尾順次聯(lián)結(jié)所組成的圖形叫做三角形.△ABC三個(gè)角:∠A、∠B、∠C三條邊:邊AB、BC、AC三個(gè)頂點(diǎn):頂點(diǎn)A、B、Cabc或邊a、b、c新課學(xué)
2025-07-26 12:12
【總結(jié)】全等三角形綜合復(fù)習(xí)切記:“有三個(gè)角對應(yīng)相等”和“有兩邊及其中一邊的對角對應(yīng)相等”的兩個(gè)三角形不一定全等。例1.如圖,四點(diǎn)共線,,,,。求證:。例2.如圖,在中,是∠ABC的平分線,,垂足為。求證:。例3.如圖,在中,,。為延長線上一點(diǎn),點(diǎn)在上,,連接和。求證:。例4.如圖,//,//,求證:。例5.如圖,分別是外角和的平分線,它們交于
2025-06-23 18:30
【總結(jié)】三角形、全等三角形、軸對稱三角形:由不在同一直線上的三條線段首尾順次相接所組成的圖形叫做三角形。三邊關(guān)系:三角形任意兩邊的和大于第三邊,任意兩邊的差小于第三邊。高:從三角形的一個(gè)頂點(diǎn)向它的對邊所在直線作垂線,頂點(diǎn)和垂足間的線段叫做三角形的高。中線:在三角形中,連接一個(gè)頂點(diǎn)和它的對邊中點(diǎn)的線段叫做三角形的中線。角平分線:三角形的一個(gè)內(nèi)角的平分線與這個(gè)角的對邊相交,這個(gè)角的頂
2025-07-24 01:22
【總結(jié)】三角形的內(nèi)角和結(jié)論對任意三角形都成立嗎?三角形的三個(gè)內(nèi)角和等于180°想一想問題:有什么方法可以得到180°1.平角的度數(shù)是180°2.兩直線平行,同旁內(nèi)角的和是180°從剛才拼角的過程你能想出證明的辦法嗎?求證三角形的內(nèi)角和等于1800
2024-12-08 10:29
【總結(jié)】(1)在△中,若,,則 .(2)在中,邊不動(dòng),點(diǎn)豎直向上運(yùn)動(dòng),越來越小,越來越大.若減少度,增加度,增加度,則三者之間的等量關(guān)系是 ?。?3)如圖,在中,,為上一點(diǎn),則可能是 ?。ā 。?BC.DBDCA第(3)題第(4)題(4)如圖,在銳角△ABC中,CD、BE分別是AB、
2025-03-24 04:06
【總結(jié)】第1頁共3頁七年級三角形的線與角專題三角形的中線一、單選題(共5道,每道20分)15和12兩部分,則此三角形底邊之長為()或11答案:C解題思路:如圖,設(shè)AD=DC=x,則AB=2x,當(dāng)AB+AD=3x=15時(shí),x=5,CD+BC=12,則BC=7;當(dāng)
2025-08-10 13:41
【總結(jié)】三角形的內(nèi)角你能找出上圖中所包含的直角三角形嗎?結(jié)合上述兩幅圖回答:什么樣的三角形是直角三角形?什么是直角三角形的直角邊和斜邊?有一個(gè)角等于90°的三角形是直角三角形.夾直角的兩條邊叫直角邊,直角所對的邊叫斜邊.三角形用什么符號表示的?那么直
2025-06-12 07:49