【總結】?.在下列橫線上填上適當?shù)脑~,使前后構成意義相反的量:(1)收入1300元,800元;(2)80米,下降64米;(3)向北前進30米,50米.課堂練習(1)如果零上5°C記作+5°C,那么零下3°C記作什么?
2025-06-17 20:24
【總結】?有理數(shù)的乘方(2)計算:⑴(--)3;⑵-32×23;⑶(-3)2×(-2)3⑷-2×32⑸(-2×3)2;⑹(-2)14×(-2)15;⑺-(-2)4;⑻(-1)2021;⑼-2
2024-11-29 01:10
【總結】前一周,中國足球隊在客場與卡塔爾的比賽中,上半場輸了一個球,下半場經(jīng)過艱苦奮戰(zhàn)進了一個球,這場比賽中國隊凈勝球數(shù)是多少?如果把贏一個球記作+1輸一個球記作-1則凈勝球為(+1)+(-1)=0引例如果該隊第一場比賽輸1個球,第二場比賽贏1個球,那么該
2024-11-27 22:51
【總結】第二章有理數(shù)及其運算1、理解有理數(shù)的除法法則,會進行有理數(shù)的除法運算。2、會求有理數(shù)的倒數(shù)。學習目標除法是乘法的逆運算????????????????????????20927315618想一想-3-
2024-11-29 01:04
【總結】義務教育課程標準實驗教科書(魯教版)六年級上冊第二章有理數(shù)及其運算7有理數(shù)的乘法甲水庫第一天乙水庫甲水庫的水位每天升高3cm,第二天第三天第四天乙水庫的水位每天下降3cm,
2024-11-29 03:15
【總結】七年級數(shù)學(華師版)上冊
2025-06-15 00:58
【總結】第2章有理數(shù)2.1有理數(shù)第2課時有理數(shù)1.________、________和___統(tǒng)稱整數(shù).2.________和________統(tǒng)稱分數(shù).3.______和______統(tǒng)稱有理數(shù).正整數(shù)負整數(shù)0
2025-06-15 01:52
【總結】一、教學目標:1、知識目標:使學生理解有理數(shù)加法的意義,掌握有理數(shù)加法法則,并能準確地進行加法運算。2、能力目標:滲透數(shù)形結合思想,體現(xiàn)分類思想,培養(yǎng)學生觀察、分析、歸納等能力。3、情感目標:體會數(shù)學來源于生活,激發(fā)學生探究數(shù)學的興趣,培養(yǎng)學生及時檢驗的良好習慣。二、教學重點:有理數(shù)加法法則。三、教學難點:異號兩數(shù)相加的法則。教學
2025-10-25 22:45
【總結】例1練習計算器例2練習作業(yè)例1:計算把下列各式寫成省略加號和的形式,并讀出各式。(1)+7-(-11)+(+5)(2)(-3)-(+)+(+4)-()(3)-7+(-8)-(-9)計算器的工作流程:算式——
2025-10-10 20:31
【總結】4請你回顧一下1、兩個有理數(shù)相乘的乘法法則是怎樣描述的?2、多個有理數(shù)相乘時,它們的符號又是如何確定的?(注意分情況討論)3、有理數(shù)乘法運算中可以使用哪些運算律?它們分別是怎么描述的?練一練(1)4×(-16)×()×(2)(-125)
【總結】第3章有理數(shù)的運算(第一課時)交流與發(fā)現(xiàn)回答下列問題:交流與發(fā)現(xiàn)底數(shù)指數(shù)冪(1)在53中,底數(shù)是_____,指數(shù)是_____,讀作_____________或_________.(2)在(-4)5中,底數(shù)是_____,指數(shù)是_____,讀作__________或_________.例
2024-12-08 12:06
【總結】你還知道11—19的平方分別等于多少嗎?像正數(shù)32=9,把正數(shù)3叫做9的算術平方根.像正數(shù)22=4,把正數(shù)2叫做4的算術平方根.像正數(shù)42=16,把正數(shù)4叫做16的算術平方根.像正數(shù)x2=a,把正數(shù)x叫做a的算術平方根.一般地,如果一個正數(shù)x的平方等于
2025-11-09 16:48
【總結】第一章有理數(shù)有理數(shù)有理數(shù)2022年秋數(shù)學七年級上冊?R有理數(shù)的概念正整數(shù)、0、負整數(shù)統(tǒng)稱為,正分數(shù)和負分數(shù)統(tǒng)稱為.和統(tǒng)稱為有理數(shù).自我診斷1.下列各數(shù)中不是有理數(shù)的是()A.4B.0C.-3
2025-06-13 23:28
【總結】在這些題目中,我們運用到了哪些運算?哪些運算律?做一做542121)1(??)24())(2(8365????51894)(8)3(???)(32)4(3??)(4351???543?解:原式===51
2024-11-29 01:11
【總結】第3章有理數(shù)的運算(第三課時)交流與發(fā)現(xiàn)則:(-3)-(-4)=1.①∴比較①、②得:(-3)-(-4)=(-3)+(+4)∵(-3)+(+4)=1.②交流與發(fā)現(xiàn)觀察上式:+3與
2024-11-19 09:34