20xx語(yǔ)文版語(yǔ)文必修一第10課赤壁賦word導(dǎo)學(xué)案1-wenkub
2022-11-29 16:39:13 本頁(yè)面
【正文】 接： 蘇軾，北宋文學(xué)家，字子瞻，號(hào)東坡居士，四川眉山人?！彼稳首诩斡佣?，蘇軾中進(jìn)士，受到當(dāng)時(shí)文壇領(lǐng)袖歐陽(yáng)修的贊賞。哲宗繼位，一度被召回家，等哲宗親政，蘇軾再一次遭貶到惠州，后又到瓊州。屈原為代表的“騷賦”，漢代為代表的“辭賦”，魏晉以后的“駢賦”，唐代又由駢體轉(zhuǎn)為“律賦”，宋代以散文形式寫(xiě)，稱(chēng)為“文賦”。在創(chuàng)作風(fēng)格達(dá)到爐火純青程度，成了千古不朽的名作。從“烏臺(tái)詩(shī)案”到流放黃州是蘇軾人生的重要轉(zhuǎn)折，政治上失意訪惶，精神上孤獨(dú)苦悶。勃郁的豪情發(fā)過(guò)了酵，尖利的山風(fēng)收住了勁，湍急的細(xì)流匯成了湖，結(jié)果 —— 引導(dǎo)千古杰作的前奏已經(jīng)鳴響，一道神秘的天光射向黃州，《念奴嬌?赤壁懷古》和 前后《赤壁賦》馬上就要產(chǎn)生。他在這篇賦中自言愁，而又自解其愁，便反映了這種復(fù)雜的心情。（修辭格為： 互文 ） ④ 少焉 （ 一會(huì)兒 ） ，月出 于 （ 從 ） 東山之上，徘徊于斗牛之間。 本段 寫(xiě)詩(shī)人夜游赤壁的情景 ①看到的 景色有： 清風(fēng)徐來(lái)，水波不興，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間，白露橫江，水光接天 ②詩(shī)人的活動(dòng)有（動(dòng)作）： 誦－－－歌－－－縱－－－凌－－－ ③詩(shī)人的感覺(jué)如何： 遺世獨(dú)立，羽化 登仙。 ② 歌曰： “桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯 流光 （ 流動(dòng)的月光 ） 。 ④ 舞 （ 使動(dòng) 使??舞動(dòng) ） 幽壑之潛蛟， 泣 （ 使動(dòng) 使??哭泣 ） 孤舟之嫠婦。 三、 朗讀第三自然節(jié)解答下列問(wèn)題： 疏通文句落實(shí)文言知識(shí) ① 蘇子 愀然 （ 憂(yōu)愁凄愴的樣子 ） ， 正 （ 動(dòng)詞，整理 ） 襟 危 （ 端正地 ） 坐而問(wèn)客曰： “何為其然也？ ”（句式： 賓語(yǔ)前置 ） ② 客曰： “?月明星稀，烏鵲南 （ 名詞作狀語(yǔ) 向南 ） 飛 ?，此非曹孟 德之詩(shī)乎？ 西 （ 名詞作狀語(yǔ) 向西 ） 望夏口，東望武昌，山川相 繆 （ li225。挾飛仙以遨游，抱明月而長(zhǎng)終。 （ 1）本段主要寫(xiě)了什么？感情色彩如何？ 明確：本段 寫(xiě)客人感慨人生短促無(wú)常的悲觀情緒， 闡發(fā)了懷古傷時(shí)之情，感情色彩甚為悲傷。 ③ 蓋將自其變者 而 （ 表修飾 ） 觀之，則天地 曾 （ 簡(jiǎn)直 ） 不能 以 （ 停止 ） 一瞬；④ 自其不變者而觀之，則物與我皆無(wú)盡也。主要寫(xiě)蘇子批評(píng)客的觀點(diǎn)，闡發(fā)了自己的人生感悟 （ 2）作者是怎樣勸慰客人，使他從悲情中解脫出來(lái)？ 明確： “變與不變”的角度，從變的角度說(shuō)，天地宇宙也是瞬 息萬(wàn)變的，就如水和月亮一樣，江水日夜不停地流、月從虧到盈不斷地變化；從不變的角度，作為個(gè)體的人，生命是短促的，但人參與了整個(gè)人類(lèi)的生命活動(dòng)，而作為整個(gè)人類(lèi)，又同宇宙一樣是永恒存在的。 ② 相與枕 藉 （注音： ji226。 （ 2）這樣結(jié)尾有什么深刻含義？ （ 2）這樣結(jié)尾是向政敵的一種暗示：我雖然遭受迫害，貶滴黃州，但我的日子過(guò)得并不錯(cuò)，既不寂寞也不苦惱。這也是課文的感情線索。)之 桂 棹 ． （ zh224。o） 是造物者之無(wú)盡 藏 ． （ c225。 D．聯(lián)想古人古事，借題發(fā)揮，抒發(fā)了內(nèi)心的憤懣，表現(xiàn)了超然獨(dú)立，不計(jì)得失的情懷后赤壁賦 是歲十月之望，步自雪堂，將歸于臨皋。顧而樂(lè)之，行歌相答。婦曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不時(shí)之需。蓋二客不能從焉。時(shí)夜將半，四顧
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