【總結(jié)】王充走近作者:王充(27一約100年),字仲任,浙江上虞人。東漢唯物主義哲學(xué)家。王充讀書(shū)時(shí)記憶力特強(qiáng),過(guò)目成誦,因此,博通了“眾流百家之言”。離開(kāi)太學(xué)后,王充曾兩次出任過(guò)小官,因?yàn)槿斯⒅?,不愿趨炎附?shì)、同流合污,結(jié)果辭職還家,一邊教書(shū),一邊研究學(xué)問(wèn)。王充一生,絕大部分時(shí)間在教書(shū)
2025-11-21 03:43
【總結(jié)】27.*訂鬼一二三四一、字音字形1.識(shí)記生難字寢衽.()庖.丁()持箠.()杖毆.()把椎.()2.找出通假字則夢(mèng)見(jiàn)夫人據(jù)案其身通意思:rènpáoc
2025-06-26 22:41
【總結(jié)】訂鬼【知識(shí)儲(chǔ)備】1.字詞積累為:變成。存想:想像。致:導(dǎo)致。何:什么。困:困頓。把:拿。顧玩:仔細(xì)端詳。用精至矣:精神專(zhuān)一,到了極點(diǎn)。妄:荒誕,無(wú)根據(jù)。2.作家作品關(guān)于作者王充(27-約97),東漢唯物主義哲學(xué)家。字仲任。會(huì)稽上虞(今屬浙江)人。歷任郡功曹、泊巾
2025-11-26 08:36
【總結(jié)】隆回縣九龍學(xué)校八年級(jí)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案3、青海湖,夢(mèng)幻般的湖班級(jí):姓名:小組:主備:譚嬌紅審核:劉定鐵【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.朗讀課文,扎實(shí)掌握“縹緲”“潸然”等詞,把握本文的情感線索及觀察順序,了解青海湖的美麗。2.通過(guò)賞析生動(dòng)優(yōu)美的句子,學(xué)習(xí)本文運(yùn)用生動(dòng)的詞語(yǔ)和
2025-11-19 00:55
【總結(jié)】4.草導(dǎo)學(xué)案主備人__________審核人:___________班別__________學(xué)習(xí)小組:___________姓名:__________使用時(shí)間___________學(xué)習(xí)目標(biāo):理解周副主席的高尚人格;學(xué)習(xí)文中細(xì)膩的語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、肖像描寫(xiě)和心理描寫(xiě);理解文中重要語(yǔ)句的深刻含義。一、圖片導(dǎo)入──出示課
2025-11-19 03:16
【總結(jié)】課題3、蠟燭主備人宋麗審核人課型新授課課時(shí)說(shuō)明2課時(shí)使用時(shí)間2020年9月學(xué)習(xí)目標(biāo)1.探究作品中人物的心理活動(dòng),感受人物的內(nèi)心世界。2.學(xué)習(xí)作者通過(guò)細(xì)膩的動(dòng)作描寫(xiě)刻畫(huà)人物性格的方法。3.體會(huì)作品中所表現(xiàn)的各國(guó)人民在戰(zhàn)爭(zhēng)所凝結(jié)的友誼。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)
2025-11-10 12:28
【總結(jié)】華文學(xué)校06號(hào)導(dǎo)學(xué)案《老王》學(xué)科:八年級(jí)語(yǔ)文主備人:夏納審核人:班級(jí):姓名:學(xué)習(xí)目標(biāo):1、熟讀課文,把握文章主要內(nèi)容,理解老王的“苦”與“善”,體會(huì)作者的“善”與“愧”。2、關(guān)愛(ài)生活中的不幸者,感悟博大的人生之愛(ài)。一、自學(xué)指導(dǎo)【作者】楊絳,原名楊季康,生于1911年,江蘇
【總結(jié)】4詩(shī)兩首1、題目解讀《金色花》篇幅短小,意蘊(yùn)豐富。寫(xiě)的是一個(gè)假想,"假如我變成了一朵金色花,"由此生發(fā)想像——一個(gè)神奇的兒童與他母親"捉迷藏",以兒童特有的方式表現(xiàn)對(duì)母親的感情,構(gòu)成一幅兒童嬉戲的畫(huà)面,表現(xiàn)了家庭之愛(ài)和人類(lèi)天性的美好與圣潔。金色花:印度圣樹(shù),開(kāi)金黃色碎花,神圣而又美麗?!逗扇~母親》是冰
2025-11-19 03:05
【總結(jié)】25.《論語(yǔ)》十則子曰教學(xué)目的子曰子曰,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法(前部)。子曰3.理解課文詞語(yǔ)和句子的含義(前一部分)。子曰教學(xué)重點(diǎn):目標(biāo)3子曰教學(xué)難點(diǎn):目標(biāo)3子曰預(yù)習(xí)指導(dǎo):子曰:子曰慍罔殆謂哉焉誨子曰,試翻譯課文。子曰。子曰教學(xué)過(guò)程:
2025-11-19 03:09
【總結(jié)】6課風(fēng)箏一、學(xué)——目標(biāo)自學(xué)、自主學(xué)習(xí)草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童放學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。同學(xué)們,清代詩(shī)人高鼎的《村居》寫(xiě)的是什么情景?想到風(fēng)箏,你們會(huì)有怎樣的情感?可一想到風(fēng)箏,文學(xué)大師魯迅卻感到悲哀。這是為什么呢?今天,就讓我們一起走進(jìn)魯迅先生的著名散文《風(fēng)箏》,去觸摸大師那顆敏感的心靈吧!學(xué)習(xí)目標(biāo):
2025-11-09 16:32
【總結(jié)】觀潮周密【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解有關(guān)周密的文學(xué)常識(shí)。2、能借助工具書(shū)和注釋整體感知課文內(nèi)容大意。3、積累文言詞語(yǔ),掌握“方”“倏爾”“文”“江干”等詞含義。4、在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上品味文中優(yōu)美意境。5、學(xué)習(xí)正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的方法。6、深入體會(huì)課文語(yǔ)言精練、形象生動(dòng)的特點(diǎn)。
【總結(jié)】年級(jí)七年級(jí)科目語(yǔ)文課型新授主備課教師所在學(xué)校主備課教師姓名執(zhí)教教師姓名所在班級(jí)授課時(shí)間主備課課題11.春(朱自清)執(zhí)教教師補(bǔ)充內(nèi)容分層教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與能力目標(biāo):讀準(zhǔn)字音,疏通字詞和了解課文內(nèi)容。2、過(guò)程與方法目標(biāo):運(yùn)用自主、
【總結(jié)】琵琶行(節(jié)選),分析詩(shī)人在詩(shī)中表達(dá)的思想感情。,學(xué)習(xí)“以有形寫(xiě)無(wú)形”描寫(xiě)音樂(lè)的方法。,分析本詩(shī)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和塑造人物的手法?!杜眯小肥前拙右自谔茟椬谠褪?815),遭權(quán)貴打擊被貶為江州司馬后次年的作品。一個(gè)蕭瑟的秋夜,詩(shī)人送客至潯陽(yáng)江頭,偶逢琵琶女,從其不幸的身世遭遇聯(lián)想到自己政治上的坎坷失
2025-11-10 06:42
【總結(jié)】班級(jí):七年級(jí)科目:語(yǔ)文教師:主備教案副備教案《勇氣》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力目標(biāo):整體感知課文,把握本文敘述故事、安排情節(jié)方面的特點(diǎn)。2、過(guò)程與方法目標(biāo):自主合作探究。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:理解勇氣的內(nèi)涵,體味幸福的深意,感受人性美的光輝。教學(xué)
2025-11-19 03:10
【總結(jié)】《春》教學(xué)目標(biāo):1、了解作者及其文學(xué)作品,學(xué)習(xí)生字詞;能流暢地朗讀并背誦課文。2、品味作者詩(shī)一般的抒情筆調(diào),從中得到美的熏陶。3、學(xué)會(huì)細(xì)致地觀察并生動(dòng)地描寫(xiě)自然景物;體會(huì)文章嚴(yán)謹(jǐn)而精美的結(jié)構(gòu)安排。4、學(xué)習(xí)作者抓住“春”的特點(diǎn),用鮮明、準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)季節(jié)特征的寫(xiě)作特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn):靈活運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭方法;培養(yǎng)學(xué)