【總結(jié)】梯形第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.能夠從圖中全面感知梯形現(xiàn)象,體會(huì)梯形在生活情景中的存在。2.通過(guò)觀察、操作等活動(dòng),認(rèn)識(shí)梯形的一些特征。3.經(jīng)歷探索梯形的過(guò)程,了解它的基本特征,進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。教學(xué)重點(diǎn)能夠從圖中全面感知梯形現(xiàn)象,體會(huì)梯形在生活情景中的存在。教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)觀察、操作等活動(dòng),認(rèn)識(shí)梯形的一些特征
2024-11-18 19:35
【總結(jié)】(滬教版)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)平行一、。說(shuō)說(shuō)理由,并把互相平行的邊用符號(hào)表示出來(lái):二、練習(xí)1.判斷(對(duì)的畫(huà)“√”錯(cuò)的畫(huà)“×”)①平行線之間的距離就是連接兩條平行線的線段的長(zhǎng)。()(連接兩條平行線的線段有兩種情況垂直和不垂直)②兩條平行線之間可以畫(huà)無(wú)數(shù)條互相平行的垂線段。(
2024-11-28 12:54
【總結(jié)】垂線的認(rèn)識(shí)和畫(huà)法教學(xué)目標(biāo):21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)知識(shí)技能:1.認(rèn)識(shí)兩條直線的位置關(guān)系,理解互相垂直的意義;2.認(rèn)識(shí)垂線和垂足;3.會(huì)用符號(hào)表示兩條直線互相垂直;4.理解點(diǎn)到直線的距離“的含義。過(guò)程方法:學(xué)會(huì)尋找各種適合的工具畫(huà)已知直線的垂線,在學(xué)習(xí)畫(huà)垂線的過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作和觀察的能力。情
2024-11-18 16:06
【總結(jié)】平行教學(xué)目標(biāo):【知識(shí)與技能】1.初步建立“平行”的概念。2.能用符號(hào)表示兩條直線的平行關(guān)系。3.能折出兩條互相平行的折痕。4.能用三角尺找出圖形中互相平行的邊?!具^(guò)程與方法】1.在量、折等操作活動(dòng)中,感知“平行”,建立“平行”的表象。2.在判斷兩條直線(或線段)是否平行的過(guò)程中,養(yǎng)成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。【
2024-11-18 19:25
【總結(jié)】乘法運(yùn)算律及簡(jiǎn)便運(yùn)算教學(xué)內(nèi)容:教材第(19頁(yè))例3及相關(guān)習(xí)題。教學(xué)目標(biāo):1.掌握乘法交換律和結(jié)合律的應(yīng)用及簡(jiǎn)便方法。2.能正確用這兩種方法進(jìn)行有關(guān)的簡(jiǎn)便計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn):乘法交換律、結(jié)合律的同時(shí)應(yīng)用。教學(xué)過(guò)程:一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué):說(shuō)一說(shuō)下面的題怎樣算才簡(jiǎn)便145×50×2
2024-11-28 12:40
【總結(jié)】數(shù)的運(yùn)算【教學(xué)目標(biāo)】認(rèn)知目標(biāo):1.根據(jù)已學(xué)的“湊整”方法,根據(jù)實(shí)際要求寫(xiě)出一個(gè)數(shù)的近似值。2.鞏固常用計(jì)量單位,掌握所學(xué)單位間的進(jìn)率,能夠進(jìn)行單位互化。能力目標(biāo):結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況,培養(yǎng)學(xué)生有序地梳理知識(shí)的能力。情感目標(biāo):通過(guò)知識(shí)梳理復(fù)習(xí),認(rèn)識(shí)知識(shí)的之間密切聯(lián)系重要性,從而感受其中的趣味性?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.會(huì)用
2024-11-18 16:10
【總結(jié)】(滬教版)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)四則運(yùn)算(二)一、直接寫(xiě)出得數(shù)。450+66+34=5×123×2=(13×8)×5=188-88÷4=二、遞等式計(jì)算。(6150+208×15)÷
【總結(jié)】四則運(yùn)算(一)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力:復(fù)習(xí)四則運(yùn)算。過(guò)程與方法:通過(guò)復(fù)習(xí)四則運(yùn)算,進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算能力。情感態(tài)度價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)的做題習(xí)慣和檢查習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)復(fù)習(xí)四則運(yùn)算,進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算能力。教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)復(fù)習(xí)四則運(yùn)算,進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算能力。教學(xué)準(zhǔn)備:學(xué)生練
2024-11-28 03:46
【總結(jié)】(滬教版)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)四則運(yùn)算一、把下列各數(shù)四舍五入到萬(wàn)位。20218919048959587606949987二、把下列各數(shù)四舍五入到億位。51689520069582325526433225417952146839三、簡(jiǎn)便計(jì)算575+635+125+
2024-11-28 17:25
【總結(jié)】。,哪些是互相平行的。垂直的垂線。試試看,畫(huà)出與已知直線互相垂直的直線。,畫(huà)出與已知直線互相垂直的直線。我來(lái)畫(huà)過(guò)直線外的一點(diǎn),畫(huà)出與已知直線互相平行的直線看一看:下面的畫(huà)法對(duì)嗎?畫(huà)垂線:畫(huà)平行線:
2024-12-13 15:52
【總結(jié)】愉快的寒假教學(xué)目標(biāo):21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)認(rèn)知目標(biāo):1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真解讀題意,在探究和交流的過(guò)程中學(xué)會(huì)借助樹(shù)狀算圖和線段圖來(lái)分析數(shù)量關(guān)系。2.學(xué)會(huì)用兩三步計(jì)算的方法解決實(shí)際問(wèn)題,感受解決問(wèn)題的一些策略和方法。能力目標(biāo):1.培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況,選擇算法的意識(shí)和能力,培養(yǎng)學(xué)生有條理地思考問(wèn)題,發(fā)展學(xué)生思維德靈活性。
2024-11-18 16:08
【總結(jié)】愉愉快快的的寒寒假假教學(xué)目標(biāo):21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)【知識(shí)與技能】1..學(xué)會(huì)用兩、三步計(jì)算的方法解決一些實(shí)際問(wèn)題。2..借助樹(shù)狀算圖和線段圖來(lái)分析復(fù)合應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生有條理的思考問(wèn)題?!具^(guò)程與方法】1..讓學(xué)生在探究和交流的過(guò)程中解決實(shí)際問(wèn)題,感受解決問(wèn)題的一些策略和方法。2..培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情
【總結(jié)】(滬教版)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)湊整一、填空。去尾法≈(保留兩位小數(shù))≈(保留一位小數(shù))進(jìn)一法≈(精確到十分位)≈(精確到百分位)≈(精確到千分位)二、判
2024-11-28 10:18
【總結(jié)】湊湊整整教學(xué)目標(biāo):1..學(xué)會(huì)用“四舍五入”法將一個(gè)小數(shù)按要求湊整。2..理解保留到某一位表示湊整到某一位,也可以用“精確到某一位”來(lái)表示,明白不同的語(yǔ)句表示的同一種意思。3.知道在表示湊整的結(jié)果時(shí),小數(shù)部分末尾的“0”不能去掉。4.培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。5.創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn):
2024-11-19 04:32