【總結(jié)】長方體和正方體訓(xùn)練1班級:姓名:學(xué)號:分?jǐn)?shù):一.填空題。(26%)1.長方體有()個頂點,有()條棱,有()個面,一般情況下()面的面積相等。2.一個長方體的長是15厘米,寬是12
2024-11-28 12:55
【總結(jié)】長方體和正方體的體積教學(xué)目標(biāo):1.理解長方體、正方體體積計算公式的推導(dǎo)過程。2.掌握長方體、正方體體積計算公式,正確計算長方體、正方體的體積。3.經(jīng)歷動手操作,觀察分析,歸納概括,進(jìn)一步構(gòu)建體積的空間觀念。4.培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識解決簡單的實際問題的能力。教學(xué)重點、難點:1.
【總結(jié)】立方厘米教學(xué)目標(biāo):21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng):初步認(rèn)識體積單位立方厘米。:通過棱長為1厘米的正方體積木來認(rèn)識立方厘米。、態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學(xué)生的空間觀察能力,積累體積經(jīng)驗。教學(xué)重點:使學(xué)生感知物體的體積,初步建立1立方厘米的體積觀念。教學(xué)難點:培養(yǎng)應(yīng)用所學(xué)知識合理、靈活解決簡單的實際問題。課前準(zhǔn)備:
2024-11-19 14:06
【總結(jié)】小數(shù)的四則混合運算教學(xué)目標(biāo):【知識與技能】1.復(fù)習(xí)鞏固小數(shù)四則運算的意義、算理。2.正確計算小數(shù)四則運算?!具^程與方法】1.經(jīng)歷自主探索的過程,培養(yǎng)學(xué)生有條理的思考問題。2.發(fā)展學(xué)生思維的靈活性,培養(yǎng)學(xué)生觀察、推理、運用知識的能力。3.能按要求對積或商進(jìn)行湊整,培養(yǎng)思維的合理性?!厩楦?、態(tài)度與價值觀】1.引導(dǎo)學(xué)生積
2024-11-19 14:07
【總結(jié)】(滬教版)五年級數(shù)學(xué)下冊小小數(shù)數(shù)的的四四則則混混合合運運算算一一、、計計算算×+×101÷()×()÷[+()÷]×20(÷)×
【總結(jié)】約分教學(xué)內(nèi)容:第19——22頁教學(xué)目標(biāo)::認(rèn)識公因數(shù)和最大公因數(shù),能找出兩個非零自然數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)。:知道什么是互質(zhì)數(shù),能判斷兩個數(shù)是不是互質(zhì)數(shù)。:通過同學(xué)們的主動學(xué)習(xí)和合作交流,進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的成功體驗。一、教科書分析本節(jié)教科書內(nèi)容包括2個例題、1個課堂活動和練習(xí)五。2個例題的作用分別是
2024-11-19 13:16
【總結(jié)】(滬教版)五年級數(shù)學(xué)下冊數(shù)軸一、判斷題:①所有的負(fù)數(shù)都小于0?!ǎ?12比-10小?!ǎ?64>62?!ǎ┒?、(口答)比較下列各數(shù)大小+7和-2-4和
2024-11-28 17:26
【總結(jié)】面積的估測教學(xué)目標(biāo)?。?規(guī)則圖形的面積。?,發(fā)展同學(xué)們思維的靈活性。例。方法一:(1)用數(shù)格子的方法進(jìn)行估測。?(2)思路:大于或等于半格的算一格,小于半格的可以舍去。?(3)估測結(jié)果,這個圖形的面積大約是:22+15=37cm2方法二:
2024-11-17 00:24
【總結(jié)】正正數(shù)數(shù)與與負(fù)負(fù)數(shù)數(shù)一、教學(xué)目標(biāo)、海拔等角度認(rèn)識具有相反意義的量。。。二、教學(xué)重點及難點21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)正負(fù)數(shù)表示簡單實際問題中具有相反意義的量。。三、教學(xué)用具準(zhǔn)備卡片、練習(xí)紙、多媒體設(shè)備四、教學(xué)過程㈠情景引入21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng),請大家找找這里哪些數(shù)量的
【總結(jié)】《圖形與幾何》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容:圖形與幾何教學(xué)目標(biāo):1進(jìn)一步認(rèn)識和理解正方體特征。2通過觀察、列表、想象等活動經(jīng)歷“找規(guī)律”過程,獲得“化繁為簡”的解決問題的經(jīng)驗,培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力,讓學(xué)生體會分類、數(shù)形結(jié)合、歸納、推理、模型等數(shù)學(xué)思想。積累數(shù)學(xué)思維的活動經(jīng)驗。3在相互交流中,學(xué)會傾聽他人意見,及時自我修正、自我反
2024-11-18 16:10
【總結(jié)】(滬教版)五年級數(shù)學(xué)下冊體積一、在不計損耗的條件下,下列情況中,體積發(fā)生了變化嗎?(1)從一個水缸里把水倒入另一個水缸里。(2)將一個長條橡皮泥捏成圓球狀。(3)一塊長方體的鐵塊,融化后鑄成正方體。二、,哪一個體積大?哪一個體積小?,然后斜放,體積一樣嗎?
【總結(jié)】容積教學(xué)目標(biāo):1.初步理解容積的概念。2.了解體積與容積的關(guān)系,并能換算。3.通過觀察、實驗操作等活動,認(rèn)識體積與容積的關(guān)系,發(fā)展空間觀念。教學(xué)難、重點:1.初步理解容積的概念。2.了解體積和容積的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體、教具。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)體積的概念1.物體所
【總結(jié)】數(shù)數(shù)軸軸一、教學(xué)目標(biāo)。、負(fù)數(shù)與零、正數(shù)與負(fù)數(shù)的大小。。21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng),主動探究的能力。、獨立思考、解決問題的習(xí)慣和能力。二、教學(xué)重點及難點重點:會比較正負(fù)數(shù)的大小。21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)難點:比較負(fù)數(shù)與負(fù)數(shù)的大小。三、教學(xué)用具
【總結(jié)】體積守恒教學(xué)目標(biāo):21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)知識與技能:在不計損耗的情況下,獲得體積的守恒性經(jīng)驗。過程與方法:通過學(xué)生動手建立量的守恒,即體積守恒性的經(jīng)驗。情感與態(tài)度:培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和空間想象能力。教學(xué)重難點:理解量的守恒。教學(xué)過程:21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)一、引入階段1.游戲引入:捏橡皮泥游戲
【總結(jié)】方程一、教學(xué)目標(biāo)ax÷2=b,a(x+b)÷2=c類型的方程。21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)、探究交流的過程,感受復(fù)習(xí)的一些策略和方法。,養(yǎng)成仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考、及時檢驗的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教學(xué)重難點ax÷2=b,a(x+b)÷2=c類型的方程不同解法。。三