【總結(jié)】古希臘的體育文化起源?伊利斯城邦與斯巴達訂立的神圣條約。?《風(fēng)云奧運》P4-5概況?、智、體作為學(xué)校教育三育并重的內(nèi)容。?,一些定期的運動賽會就取代了前期的葬禮運動會和體育競技比賽,始于公元前776年在奧林匹亞舉辦的奧林匹克運動會是有文字記載的最早的定期運動
2025-08-15 21:23
【總結(jié)】人文主義者一般把歐洲的歷史分為三個時期:第一個時期:希臘羅馬古典文化時期;第二個時期:中世紀“黑暗”時期;第三個時期:文藝復(fù)興時期。中世紀宗教神學(xué)束縛下的歐洲歐洲中世紀(約公元395年—公元1500年),由西羅馬帝國滅亡開始
2025-06-21 09:02
【總結(jié)】初中美術(shù)欣賞GUXILADEDIAOSU我們發(fā)現(xiàn)古希臘的地域多是半島和島嶼構(gòu)成,這些島嶼相互獨立又相互聯(lián)系,所以形成了古希臘的聯(lián)邦奴隸主民主制。這樣的制度對古希臘的藝術(shù)產(chǎn)生重大的影響。?古希臘的神話?古希臘雕塑的地位?古希臘雕塑四時期?古代希臘人體藝術(shù)?古希臘雕塑的總體特征?(我們在欣賞雕
2025-08-04 18:19
【總結(jié)】第2課儒學(xué)的興起了解董仲舒的“大一統(tǒng)”思想;理解新儒學(xué)的思想主張及根據(jù)教科書提供的材料及自己原有的相關(guān)知識,從不同的角度發(fā)現(xiàn)問題,積極探索解決問題的方法,主動探究問題的答案。并學(xué)會用獨立思考與同他人合作學(xué)習(xí)和交流相結(jié)合的方法,通過對本課的學(xué)習(xí),加深對中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵以
2025-11-08 05:22
【總結(jié)】有人說,西歐封建社會末期是“人”和“世界”被發(fā)現(xiàn)的時代。思考,這里的“人”被發(fā)現(xiàn)和“世界”被發(fā)現(xiàn)分別指的是什么事件?“世界”被發(fā)現(xiàn)指的是15世紀末的新航路的開辟;“人”被發(fā)現(xiàn)指的是14至17世紀的文藝復(fù)興運動;課標要求?知道薄伽丘等人的主要作品和馬丁·路
2025-11-08 20:13
【總結(jié)】?三法國人民的民主追求?1789年7月14日,巴黎人民攻占了巴士底獄。?當路易十六的臣下向他報告這一事件時,國王吃驚地問道:“這不是造反嗎?”臣下回答道:“不,陛下,這是一場革命?!狈▏蟾锩纱碎_始。課標要求以法國大革命中波旁王朝被推翻、共和國建立的基本史實為例,認識民主力量與專制勢
2025-11-09 13:37
【總結(jié)】古希臘和古羅馬的政治制度第二單元西方文明的起源:眾所周知,西方近代文明有兩大淵源,一個是古代文明,一個是中世紀文明。具體來看,古代文明中兩大重要成果,一個是古希臘的民主、自由以及羅馬的共和制,另一個是羅馬法。中世紀文明,其中最重要的是基督教文明,對近代文明有直接的影響。1、了解希臘自然地理環(huán)境和希臘城邦制
2025-11-20 08:16
【總結(jié)】思想家柏拉圖課標要求:事跡,不懈探索精神,文化的貢獻。知識結(jié)構(gòu)一、生平事跡:(柏拉圖思想產(chǎn)生的背景)二、主要思想:(哲學(xué),政治,教育)三、評價:社會環(huán)境(決定因素)——時勢為其提供經(jīng)濟和文化基礎(chǔ);教育條件(主導(dǎo)作用)——師從名師,寬松的學(xué)術(shù)環(huán)境;政治因素
2025-11-08 11:51
【總結(jié)】第17課晚明科技群英課標要求:1、了解李時珍、詹天佑、李四光等科學(xué)家的主要事跡2、認識他們對社會發(fā)展所作的貢獻。,從小酷愛醫(yī)學(xué),走上從醫(yī)之路,飽識醫(yī)術(shù)藥材《本草》錯漏,辭官回鄉(xiāng)重修27年努力,編成《本草綱目》一、世界文化名人——醫(yī)圣李時珍(一)李時珍的人生之路:
2025-11-09 12:23
【總結(jié)】古希臘的石頭教學(xué)目標1.了解古希臘的燦爛文化。2.分析作品結(jié)構(gòu),揣摩作者情感。3.領(lǐng)會作者在文中體現(xiàn)的尊重歷史的真諦。90年代以來他致力于城市保護和民間文化遺產(chǎn)搶救,對包括漢族在內(nèi)56個民族所遺存的所有的民間文化,大到古村落小到荷包,包括民俗和民間文學(xué),做一個地毯式的考察,而且一次性地做了10年。
2025-01-08 14:10
【總結(jié)】相同點(1)兩者都是政治勢力妥協(xié)的產(chǎn)物(2)兩者都確立了資本主義政治制度,都實行資產(chǎn)階級議會政治(3)兩者都鞏固了資產(chǎn)階級革命的成果,都在一定程度上賦予人民一定的民主權(quán)利(4)都存在不同程度的局限性不同點(1)英國確立的是君主立憲制,《權(quán)利法案》為限制王權(quán)提供了憲法保證(2
2025-11-08 05:14
【總結(jié)】第5課第二單元古代希臘羅馬的政治制度古代希臘民主政治班級里的事務(wù),比方說“班費應(yīng)該收多少”,用什么方式來決定最好?下列各圖體現(xiàn)公民在民主政體下行使自己的權(quán)利,追溯這些公民權(quán)利的起源,我們需要將目光投向古希臘。美國大選期間,美國公民積極投票全國人大會議上代表舉手表決美國國會議員聆聽政府報告
2025-11-01 12:38
【總結(jié)】平民---將軍---平民---總統(tǒng)---平民。華盛頓走完了平凡而偉大的一生。八年軍旅,置生死于度外;八年總統(tǒng),值國家最艱困之時,實在沒什么“榮福”可享……每一次都是臨危受命,挽狂瀾于既倒;每一次都是聽從國家召喚,履行一個公民的純潔義務(wù)。那提議用“華盛頓”來為美國首都命名的人真是太智慧了。人類歷史上,大人物的名字比比旨是,可真正經(jīng)得住時間
2025-11-09 14:45
【總結(jié)】?課標要求:階級革命時期的主要活動;?!笆枪磐駚恚酥凶顐ゴ蟮娜恕薄八羌媪_伯斯庇爾與拿破侖于一身”——恩格斯“他在很多方面和現(xiàn)代的獨裁者不是一種類型。”——丘吉爾
2025-11-09 13:35
【總結(jié)】專題二走向民主的歷史步伐二寫進法律文獻的民主第第11課課走向共和的艱難歷程1、近代民主思想的主流?天賦人權(quán)?人民主權(quán)?“人人生而平等”2、民主化的流程民主理論——民主運動——法律文獻——理論指導(dǎo)運動、理論通過民主運動以法律方式呈現(xiàn)出來?從思想走向法律的民主《