【總結】(4).對數(shù)函數(shù)的導數(shù):.1)(ln)1(xx??.ln1)(log)2(axxa??(5).指數(shù)函數(shù)的導數(shù):.)()1(xxee??).1,0(ln)()2(????aaaaaxxxxcos)(sin1??)((3).三角函數(shù):
2025-01-18 17:16
【總結】1.3導數(shù)在研究函數(shù)中的應用1.3.1函數(shù)的單調性與導數(shù)本節(jié)重點:利用導數(shù)研究函數(shù)的單調性.本節(jié)難點:用導數(shù)求函數(shù)單調區(qū)間的步驟.(5)對數(shù)函數(shù)的導數(shù):.1)(ln)1(xx??.ln1)(log)2(axxa??(4)指數(shù)函數(shù)的導數(shù):.)()1(xx
2025-10-10 11:54
【總結】《函數(shù)的單調性》教學設計北京景山學校許云堯一、教學目標的確定1使學生從形與數(shù)兩方面理解函數(shù)單調性的概念,初步掌握利用函數(shù)圖象和單調性定義判斷、證明函數(shù)單調性的方法.3通過知識的探究過程培養(yǎng)學生細心觀察、認真分析、嚴謹論證的良好思維習慣;讓學生經歷從具體到抽象,從特殊到一般,從感性到理
2025-07-17 20:38
【總結】第二章函數(shù)與基本初等函數(shù)第二章第二節(jié)函數(shù)的單調性與最值高考目標導航課前自主導學課堂典例講練3課后強化作業(yè)4高考目標導航考綱要求1.理解函數(shù)的單調性、最大值、最小值及其幾何意義.2.會運用函數(shù)圖像理解和研究函數(shù)的單調性、最值.命題分析函數(shù)的單調性是函數(shù)的一個重要性質,
2025-11-09 18:07
【總結】觀察下列各個函數(shù)的圖象,并說說它們分別反映了相應函數(shù)的哪些變化規(guī)律:1、觀察這三個圖象,你能說出圖象的特征嗎?2、隨x的增大,y的值有什么變化?畫出下列函數(shù)的圖象,觀察其變化規(guī)律:1、從左至右圖象上升還是下降____?2、在區(qū)間________上,隨著x的增大,f(x)的值隨著_
2025-11-15 23:00
【總結】循環(huán)量:=初始值循環(huán)體循環(huán)量:=循環(huán)變量的后繼循環(huán)變量終值是否p順序結構選擇結構問題情境北京取得2020奧運會主辦權的投票過程:對遴選出的五個城市進行投票表決的操作程序:首先進行第一輪投票,如果有一個城市得票超過一半,那么這個城市取得主辦權;如果沒有一個城市得票超過一半
2025-11-08 15:06
【總結】觀察正弦函數(shù)和余弦函數(shù)的圖象xyo1-1-2?-??2?3?4?正弦函數(shù)單調區(qū)間有單調區(qū)間的特點1、端點是二分之個2、區(qū)間長度為xyo1-1-2?-??2?3?4?余弦函數(shù)單調區(qū)間有單調區(qū)間的特點1、端點是
2025-10-31 06:04
【總結】函數(shù)的單調性廈門市啟悟中學徐玉燕2020年10月28日觀察函數(shù)y=2x+1的函數(shù)值隨自變量x變化的規(guī)律?f(x)=2x+1的函數(shù)值隨自變量x的增大而增大觀察函數(shù)y=-2x+1的函數(shù)值隨自變量x變化的規(guī)律?f(x)=-2x+1的函數(shù)值隨自變量x的增大而減小0x
2025-10-28 17:17
【總結】新疆和靜高級中學高三第一輪復習函數(shù)的單調性新疆和靜高級中學1、函數(shù)的單調性的定義2、判斷函數(shù)單調性(求單調區(qū)間)的方法:(1)從定義入手(2)從導數(shù)入手(3)從圖象入手(4)從熟悉的函數(shù)入手(5)從復合函數(shù)的單調性規(guī)律入手注:先求函數(shù)的定義域3、函數(shù)單調性的證明:定義
2025-11-03 17:15
【總結】函數(shù)的單調性與奇偶性一.基礎練習:1.求下列函數(shù)的單調區(qū)間:(1)223xxy???(2)2212???xxy2.判斷下列函數(shù)奇偶性:(1)|32||32|)(????xxxf(2)2|2|1)(2????xxxf12?x(x0)
2025-11-01 23:50
【總結】第二章§3函數(shù)的單調性一、選擇題1.下列函數(shù)中,在(-∞,0)上為減函數(shù)的是()A.y=1x2B.y=x3C.y=x0D.y=x2[答案]D[解析]∵函數(shù)y=x2的圖像是開口向上的拋物線,對稱軸為y軸,∴函數(shù)y=x2在(-∞,0)上為減函數(shù).
2025-11-18 23:35
【總結】a100時,
2025-11-08 16:27
【總結】§函數(shù)的單調性一、教學目標(1)通過已學過的函數(shù)特別是二次函數(shù),理解函數(shù)的單調性及其幾何意義;(2)學會運用函數(shù)圖象理解和研究函數(shù)的性質;(3)能夠熟練應用定義判斷與證明函數(shù)在某區(qū)間上的單調性.二、教學重點與難點:(1)重點:函數(shù)的單調性及其幾何意義.(2)難點:利用函數(shù)的單調性定義判斷、證明函數(shù)的單調性.
2024-12-02 08:38
【總結】第1課時導數(shù)與函數(shù)的單調性..對于函數(shù)y=x3-3x,如何判斷單調性呢?你能畫出該函數(shù)的圖像嗎?定義法是解決問題的最根本方法,但定義法較繁瑣,又不能畫出它的圖像,那該如何解決呢?問題1:增函數(shù)和減函數(shù)一般地,設函數(shù)f(x)的定義域為I:如果對于定義域I內某個區(qū)間D上的
2025-11-10 23:17
【總結】重慶市萬州高級中學曾國榮2020年12月13日星期日重慶市萬州高級中學曾國榮§高2020級數(shù)學教學課件函數(shù)的單調性:如果對于屬于定義域內某個區(qū)間的任意兩個自變量的值x1,x2,當x1x2時,都有f(x1)f(x2),那么就說f(x
2025-10-29 00:42