【總結(jié)】第3課青銅與商朝文化夏商周之關(guān)系周夏商夏商周三代的關(guān)系,不僅是前仆后繼的朝代繼承關(guān)系,而且一直是同時(shí)的列國(guó)之間的關(guān)系。為什么說商朝的歷史是信史?
2025-11-09 00:44
【總結(jié)】第四單元:隋的創(chuàng)制和唐的鼎盛中國(guó)封建社會(huì)的鼎盛時(shí)期政治:開創(chuàng)三省六部制等制度經(jīng)濟(jì):成就貞觀之治,開元盛世對(duì)外:平等對(duì)待,吸納外來文化文化:成為東亞中華文化圈的核心第13課第14課第15課第16課大唐氣象第13課:隋唐政治新格局隋唐:隋:隋文帝(楊堅(jiān))
2025-11-09 13:24
【總結(jié)】隋唐政治新格局本課考試內(nèi)容及目標(biāo)(1)三省六部制與政事堂隋朝的建立;唐朝的建立(A)三省六部制的內(nèi)容及實(shí)質(zhì)(B)(2)科舉制唐朝科舉考試的常設(shè)科目(A)秦漢至隋唐人才選拔方式的變革(A)考試要求:A:“知道”
2025-11-09 13:23
【總結(jié)】第十六課燦爛的文學(xué)藝術(shù)一、詩(shī)歌1、教學(xué)目標(biāo)(1)知識(shí)與技能:知道盛唐和中唐時(shí)期的杰出詩(shī)人代表及其創(chuàng)作風(fēng)格。(2)過程與方法:通過解讀等方法,認(rèn)識(shí)唐朝各階段的詩(shī)人杰出代表的創(chuàng)作風(fēng)格或詩(shī)歌特色;再通過闡釋、小組討論,理解時(shí)代特征對(duì)于創(chuàng)作風(fēng)格或詩(shī)歌特色的深刻影響。(
2025-11-29 09:03
【總結(jié)】說說你所了解的有關(guān)秦朝和秦始皇的相關(guān)影視作品唐·李白《古風(fēng)》秦王掃六合,虎視何雄哉!揮劍決浮云,諸侯盡西來。第6課大一統(tǒng)中央集權(quán)國(guó)家的形成一、從列國(guó)紛爭(zhēng)到秦統(tǒng)一戰(zhàn)國(guó)時(shí)期列國(guó)紛爭(zhēng)(戰(zhàn)國(guó)七雄)商鞅變法和秦的崛起兼并戰(zhàn)爭(zhēng)和秦的統(tǒng)一二、皇帝與中央集權(quán)體制建立中央
2025-11-09 13:25
【總結(jié)】中華文明的起源第一講中華文明的起源一、古史傳說與疑古思潮二、考古所見中華文明起源三、面紗中的夏代文化觀點(diǎn)主要代表提出時(shí)間主要內(nèi)容主要論據(jù)埃及說(德)基爾什爾(波)波因謨(法)胡愛(法)得基涅《埃及謎解》(1654)《古代商業(yè)航海
【總結(jié)】一、立國(guó)——建立政權(quán)牧野之戰(zhàn)()武王建西周(1046-)都城:鎬京第4課封邦建國(guó)和禮樂文化“牧野地方廣大洋洋,檀木兵車鮮亮煌煌,紅色駟馬威武揚(yáng)揚(yáng),軍師就是太公呂尚,他像老鷹一樣飛揚(yáng),輔佐那個(gè)武王,突然襲擊大商,一戰(zhàn)成功,從此天下有了清明氣象?!薄对?shī)經(jīng)》
【總結(jié)】第二課文獻(xiàn)與考古中的夏文化教學(xué)重點(diǎn):以傳世文獻(xiàn)和考古互為陰證的方式說明夏朝是我國(guó)歷史上第一個(gè)王朝。夏朝傳世文獻(xiàn)對(duì)夏朝的反映二里頭文化對(duì)夏朝的印證《禮記·禮運(yùn)》記載夏朝之前“大同之世”、“天下為公”二里頭文化地址河南偃師二里頭理
2025-11-09 18:13
【總結(jié)】2021學(xué)年第二學(xué)期閔行區(qū)高一期末考試歷史試卷(參考答案)一、選擇題(共40分,其中1—20題每題1分,第21—30題每題2分。每題只有一個(gè)正確答案,請(qǐng)將正確答案選項(xiàng)字母填入表格內(nèi))12345678910DACDCDCADD11121314151617181920
2025-11-23 23:25
【總結(jié)】“華夏”引發(fā)的思考?《辭海》華夏條為:中國(guó)古稱華夏。相傳,我國(guó)歷史上第一個(gè)朝代是夏朝。上古時(shí)期,黃河流域一帶的先民自稱“華夏”,或簡(jiǎn)稱“華”、“夏”?!叭A夏”一詞最早見于《左傳》襄公二十六年:“楚失華夏”。唐孔穎達(dá)疏:“華夏為中國(guó)也”。從字義上來講,“中國(guó)有禮義之大,故稱夏;有服章之美,謂之華。華夏一也”。
【總結(jié)】前置問答(P47/3、4)1、中華民族的不斷發(fā)展壯大是通過什么途徑實(shí)現(xiàn)的?2、中國(guó)古代把北方少數(shù)民族叫什么?宗主督護(hù)制(P48/1)宗主也叫做塢主或壁帥,是在「五胡十六國(guó)」末期南逃的豪強(qiáng)大族。他們擁有眾多的宗族、部曲,修有塢壁,建有甲兵,是一些大大小小的割據(jù)勢(shì)力、豪強(qiáng)的武裝首領(lǐng)。依附其下的農(nóng)民往往有數(shù)百家、上千家,乃至萬(wàn)
【總結(jié)】魏晉南北朝時(shí)期的時(shí)代特征⒈中國(guó)的歷史由東西對(duì)抗轉(zhuǎn)變?yōu)槟媳睂?duì)抗,南北對(duì)抗成為主流。⒉魏晉南北朝時(shí)期是我國(guó)歷史上長(zhǎng)期分裂割據(jù)的時(shí)期。⒊北方的割據(jù)勢(shì)力之間、民族之間,戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁。⒋江南相對(duì)穩(wěn)定,得到較好的開發(fā),社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快,是民族大融合時(shí)期。吳西晉公元263年公元265年公元280年
【總結(jié)】第十四課貞觀之治與開元盛世一、貞觀之治1、教學(xué)目標(biāo)(1)知識(shí)與技能:知道——626年,李世民繼位,為唐太宗,年號(hào)貞觀。唐太宗實(shí)行開明的民族政策,加強(qiáng)國(guó)防,平息邊患,改善民族關(guān)系。貞觀年間,政治清明,經(jīng)濟(jì)發(fā)展,社會(huì)安定,民族和諧,史稱“貞觀之治”。唐太宗后唐高宗繼位,但大權(quán)掌握在武則天手中。武則天建立了周,是我國(guó)歷史上唯一
2025-11-29 17:44
【總結(jié)】第四課封邦建國(guó)與禮樂文化一、封邦建國(guó)(1)教學(xué)目標(biāo):知道商周兩朝的更替;理解封邦建國(guó)體制和井田制;學(xué)習(xí)“多重印證”的史學(xué)方法;欣賞周朝青銅文化和玉器,培養(yǎng)對(duì)中國(guó)古代文化的興趣。(2)教學(xué)媒體:P14;P15/1;PPT。(3)操作程序:A——P14/1、2(劃線、闡釋和互動(dòng);朗讀;自學(xué));B——P14/“知識(shí)
【總結(jié)】1.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期戰(zhàn)爭(zhēng)的區(qū)別是春秋戰(zhàn)爭(zhēng)為了爭(zhēng)霸,戰(zhàn)國(guó)為了兼并2.最早將中國(guó)劃分為九州,并鑄造九鼎象征九州的人是大禹3.王位世襲制的特點(diǎn)是父死子繼,兄終弟及,家族天下齊桓公宋襄公晉文公楚莊王秦穆公齊楚燕秦趙魏韓
2025-11-21 07:58