m公司培訓(xùn)案例分析ppt67頁-wenkub
2023-03-22 04:24:44 本頁面
【正文】 身的新型培訓(xùn)者，如果培訓(xùn)管理者的素質(zhì)差，當(dāng)然不能合理有效地安排企業(yè)培訓(xùn)計劃。 培訓(xùn)控制不力，應(yīng)付了事 ? 企業(yè)的培訓(xùn)內(nèi)容、計劃往往只抓住了員工群體的共性，而忽略了個性化需求。 “ 沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán) ” ，沒有了培訓(xùn)調(diào)查的反饋，就不能真實(shí)的對培訓(xùn)效果進(jìn)行驗(yàn)證，從而無法衡量員工培訓(xùn)對企業(yè)產(chǎn)生何種效果。對于現(xiàn)代管理理念、員工價值觀及人際交往等心理健康、心理適應(yīng)等方面涉及不多，使得企業(yè)員工缺乏競爭意識，只是為了完成任務(wù)而工作，不善于消除工作壓力。 沒有對員工進(jìn)行培訓(xùn)需求調(diào)查 ? M公司雖然做了培訓(xùn)計劃，但是卻沒有針對性的對企業(yè)員工的培訓(xùn)需求進(jìn)行調(diào)查，而是通過發(fā)放表格讓各部門自己提出各自的培訓(xùn)想法及計劃，各部門也未重視工作，有的只是隨便填填就交了，使得培訓(xùn)工作在內(nèi)容上產(chǎn)生偏差，導(dǎo)致后期的培訓(xùn)時間缺乏實(shí)際效應(yīng)，并不能引起大家參與的興趣，培訓(xùn)從一開始便偏離了目標(biāo)。從而導(dǎo)致 07— 08年度員工流失現(xiàn)象大幅增加。而且員工在職培訓(xùn)缺乏培訓(xùn)激勵機(jī)制，一方面由于在職培訓(xùn)沒有正規(guī)學(xué)歷，另一方面接受在職培訓(xùn)又與勞動報酬不掛鉤，因此員工在接受在職培訓(xùn)的積極性不高，從而失去學(xué)習(xí)的積極性。接下來，結(jié)合新員工將上任的工作崗位而進(jìn)行的專業(yè)技能培訓(xùn)即由技能熟練的老員工對相應(yīng)崗位的新人進(jìn)行指導(dǎo)。根據(jù) ICH及 《 藥品生產(chǎn)管理規(guī)范 》 要求， M公司原料廠能進(jìn)行各種化學(xué)原料藥及中間體的生產(chǎn)。業(yè)務(wù)范圍包括：醫(yī)藥科技、醫(yī)藥原料、藥物合成。在微乳及脂質(zhì)體等制劑技術(shù)領(lǐng)域有較大優(yōu)勢，特別是脂質(zhì)體技術(shù)達(dá)到世界領(lǐng)先水平。主營產(chǎn)品或服務(wù)包括：美托拉腙；氟維斯群；鈣泊三醇；氯化琥珀膽堿；鹽酸川芎嗪；葡甲胺；泛影酸；馬來酸氨氯地平；氟哌利多；阿曲??；馬來酸阿扎他啶；鹽酸多沙普侖；丙泊酚；甲磺酸羅哌卡因；苯磺酸氨氯地平；甲磺酸氨氯地平；鹽酸羅哌卡因；鹽酸布比卡因；鹽酸羅匹尼羅；鹽酸索他洛爾等藥用產(chǎn)品。培訓(xùn)的形式比較單一，而且由于老員工的技術(shù)水平也不大一致且沒有相應(yīng)的培訓(xùn)計劃，因此對于新人的技術(shù)培訓(xùn)不同的人可能培訓(xùn)的內(nèi)容大不相同，從而造成培訓(xùn)效果大打折扣。 特殊培訓(xùn) ? 特殊培訓(xùn)包括出國培訓(xùn)、在職研究生 (博士 )學(xué)習(xí)、其他公司認(rèn)為有必要的研修或者培訓(xùn)項(xiàng)目這幾部分。 M公司培訓(xùn)體系 Swot分析 M公司人力資源培訓(xùn)體系存在的問題 ? 缺乏規(guī)范合理的培訓(xùn)計劃 ? 沒有對員工進(jìn)行培訓(xùn)需求調(diào)查 ? 培訓(xùn)形式、內(nèi)容過于單一 ? 缺乏合理的培訓(xùn)激勵機(jī)制 ? 缺乏健全的培訓(xùn)評估機(jī)制 缺乏規(guī)范合理的培訓(xùn)計劃 ? 人力資源部門只是按照其他部門需求的培訓(xùn)計劃來制定整個企業(yè)的培訓(xùn)計劃，并沒有按照現(xiàn)代人力資源培訓(xùn)工作的要求對培訓(xùn)需求進(jìn)行科學(xué)的分析，即沒有利用本部門所擁有的企業(yè)員工的基本人事檔案對企業(yè)員工進(jìn)行崗位分析和素質(zhì)測評。 培訓(xùn)形式、內(nèi)容過于單一 ? 培訓(xùn)偏重于 “ 課堂教學(xué) ” ，往往以老師教學(xué)為中心，缺乏培訓(xùn)雙方的交流與溝通。同時，培訓(xùn)中只重視基本操作技能，對技術(shù)工人隊伍缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃跟安排，特別是對于高級技術(shù)的培養(yǎng)不夠重視。 M公司人力資源培訓(xùn)體系存在問題的原因 ? 缺乏程序化、系統(tǒng)化的制度 ? 培訓(xùn)控制不力，應(yīng)付了事 ? 培訓(xùn)方式落后，實(shí)踐性差 ? 培訓(xùn)師資不足，效果不好 缺乏程序化、系統(tǒng)化的制度 ? 企業(yè)對于人力資源培訓(xùn)大多沒有制定程序化、系統(tǒng)化的制度，雖然在企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃和制定上對人力資源培訓(xùn)都有所提及，但是對企業(yè)的人力資源開發(fā)工作缺乏一個系統(tǒng)、長遠(yuǎn)的規(guī)劃，沒有明確的目標(biāo)，開展培訓(xùn)工作時，不問需求、不挑對象，不講效果，把教育培訓(xùn)看作是 “ 軟任務(wù) ” ，認(rèn)為可有可無，可長可短。沒有充分考慮到員工的個人發(fā)展因素，未能很好地與員工的本身需求相結(jié)合、與企業(yè)管理咨詢診斷出的問題相結(jié)合、與企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)相結(jié)合。 培訓(xùn)方式落后，實(shí)踐性差 ? 培訓(xùn)是人力資源管理中受物質(zhì)條件制約較多的一項(xiàng)管理活動，它需要培訓(xùn)場所、培訓(xùn)器材器具、培訓(xùn)圖書資料等設(shè)施設(shè)備。目前來說 M公司培訓(xùn)方式仍沿用傳統(tǒng)的 “ 灌輸式 ” 教育方法，很少給受訓(xùn)員工各種實(shí)踐機(jī)會。此外，在利用先進(jìn)的、現(xiàn)代化的多媒體教育技術(shù)手段方面尚很欠缺，互動式的培訓(xùn)過程尚須加強(qiáng) . 培訓(xùn)師資不足，效果不好 ? 實(shí)際上，培訓(xùn)體系的不健全從根本上說是組織和人才建設(shè)滯后造成的：其一，由于一些企業(yè)對人力資源開發(fā)和員工培訓(xùn)工作認(rèn)識不夠，在組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置上不但沒有設(shè)立專門的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)人員。 ? (2)新的培訓(xùn)體系應(yīng)該作為公司人力資源開發(fā)的核心內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)員工素質(zhì)與企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略的匹配，將員工個人發(fā)展納入企業(yè)發(fā)展的軌道，在員工在服務(wù)企業(yè)、推動企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的同時，也能按照明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，通過參加相應(yīng)層次的培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)個人的發(fā)展，獲取個人成就，同時提升公司人力資本價值，保證公司的核心競爭力。 ? b．長期性原則 ? 員工培訓(xùn)企業(yè)需要投入大量人力和物力，而且有些培訓(xùn)可能會有立竿見影的效果，但是有的培訓(xùn)卻要在一段時間后才能反映到員工工作績效或企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益上，尤其是管理人員和員工觀念的培訓(xùn)。 ? e．激勵性原則 ? 將企業(yè)員工培訓(xùn)與員工任職、晉升、獎懲、工資福利等結(jié)合起來，讓受訓(xùn)者得到激勵，提高員工對培訓(xùn)的積極性，同時可以有效的減少人員流失。 各公司職能部門的主要職責(zé) ? 1)負(fù)責(zé)督促公司各部門年度培訓(xùn)計劃的實(shí)施，并對培
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