【總結(jié)】算法案例基礎(chǔ)鞏固1.高二年級(jí)兩個(gè)班的學(xué)生一起排隊(duì)出操,如果9人排一行,多出一個(gè)人;如果10人排一行,同樣多出一個(gè)人.已知每個(gè)班人數(shù)不超過(guò)50,這兩個(gè)班共有________人.解析:如果將兩個(gè)班的人數(shù)減少1人,則9人一排或10人一排都正好排完沒(méi)有剩余,所以兩班人數(shù)減1是9和10
2024-12-05 10:19
【總結(jié)】一.系統(tǒng)抽樣的定義:要從容量為N的總體中抽取容量為n的樣本,可將總體分成均衡的若干部分,然后按照預(yù)先制定的規(guī)則,從每一部分抽取一個(gè)個(gè)體,得到所需要的樣本,這種抽樣的方法叫做系統(tǒng)抽樣。二、系統(tǒng)抽樣的一般步驟為:(1)將總體中的N個(gè)個(gè)體編號(hào);(2)確定分段間隔,將總體按編號(hào)進(jìn)行分段;(3)在第一段用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣確定起始個(gè)
2024-11-18 12:18
【總結(jié)】幾何概型判斷下列試驗(yàn)中事件發(fā)生的概率是否為古典概型?(1)拋擲兩顆骰子,求出現(xiàn)兩個(gè)“4點(diǎn)”的概率;(2)5本不同的語(yǔ)文書(shū),4本不同的數(shù)學(xué)書(shū),從中任取2本,取出的書(shū)恰好都是數(shù)學(xué)書(shū)的概率;(3)取一根長(zhǎng)度為3m的繩子,拉直后在任意位置剪斷,那么剪得兩段的長(zhǎng)度都不小于1m的概率;復(fù)習(xí)提問(wèn):(4)下圖中有兩個(gè)
2024-11-17 17:35
【總結(jié)】集合的基本運(yùn)算思考:類比引入兩個(gè)實(shí)數(shù)除了可以比較大小外,還可以進(jìn)行加法運(yùn)算,類比實(shí)數(shù)的加法運(yùn)算,兩個(gè)集合是否也可以“相加”呢?思考:類比引入考察下列各個(gè)集合,你能說(shuō)出集合C與集合A、B之間的關(guān)系嗎?(1)A={1,3,5},B={2,4,6},
2024-11-17 12:09
【總結(jié)】課題:算法的概念教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo):了解算法。分析算法。2、能力目標(biāo):體驗(yàn)程序的獨(dú)特魅力,了解編程加工的內(nèi)在機(jī)制,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。3、情感目標(biāo):通過(guò)編程實(shí)現(xiàn)信息的加工,激發(fā)學(xué)生的興趣,增加學(xué)生的成就感。重點(diǎn):如何分析算法,算法的概念,算法的表示難點(diǎn):如何寫(xiě)算法。理解用算法描述實(shí)際問(wèn)題,理解人的思維在計(jì)算機(jī)工作中發(fā)揮的作用。教學(xué)
2024-12-08 08:44
【總結(jié)】橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中。3三視圖猜猜他們是什么關(guān)系?看問(wèn)題不能只看單方面幾種基本幾何體三視圖、圓錐、球的三視圖幾何體正視圖側(cè)視圖俯視圖
2025-01-06 16:32
【總結(jié)】算法案例(3)第一課時(shí)問(wèn)題提出,是求兩個(gè)正整數(shù)的最大公約數(shù)的算法,秦九韶算法是求多項(xiàng)式的值的算法,將這些算法轉(zhuǎn)化為程序,就可以由計(jì)算機(jī)來(lái)完成相關(guān)運(yùn)算.,約定了各種進(jìn)位制,這些進(jìn)位制是什么概念,它們與十進(jìn)制之間是怎樣轉(zhuǎn)化的?對(duì)此,我們從理論上作些了解和研究.知識(shí)探究(一):
2025-09-18 23:17
【總結(jié)】 算法案例 學(xué)習(xí)目標(biāo) 核心素養(yǎng) 1.會(huì)用輾轉(zhuǎn)相除法與更相減損術(shù)求兩數(shù)的最大公約數(shù).(重點(diǎn)、易混點(diǎn)) 2.會(huì)用秦九韶算法求多項(xiàng)式的值.(重點(diǎn)) 3.會(huì)在不同進(jìn)位制間進(jìn)行相互轉(zhuǎn)化.(難點(diǎn)...
2025-04-03 03:09
【總結(jié)】函數(shù)的單調(diào)性性與最大(小)值一、問(wèn)題導(dǎo)入的,在減區(qū)間上時(shí)隨著自變量的增大而降低的,那么函數(shù)的圖象有最高點(diǎn)和最低點(diǎn)嗎?2.函數(shù)圖象上升與下降反映了函數(shù)的單調(diào)性,如果函數(shù)的圖象存在最高點(diǎn)或最低點(diǎn),它又反映了函數(shù)的什么性質(zhì)?二、最大值觀察下列兩個(gè)函數(shù)圖象:思考1:這兩個(gè)函數(shù)圖象上
2024-11-17 19:42
【總結(jié)】xy0觀察下圖,思考并討論以下問(wèn)題:(1)這兩個(gè)函數(shù)圖象有什么共同特征嗎?f(x)=x2f(x)=|x|32101232)(xxf?xxf?)(x10-123-2-30114499(2)相應(yīng)的兩個(gè)函數(shù)值對(duì)應(yīng)表是如何體現(xiàn)這些特征的?f(-3)=9=f(3)
2024-11-17 19:51
【總結(jié)】算法案例1.(1)將101111011(2)轉(zhuǎn)化為十進(jìn)制的數(shù);(2)將53(8)轉(zhuǎn)化為二進(jìn)制的數(shù).2.用冒泡排序法將下列各數(shù)排成一列:8,6,3,18,21,67,54.并寫(xiě)出各趟的最后結(jié)果及各趟完成交換的次數(shù).
2024-12-05 03:04
【總結(jié)】算法案例課時(shí)目標(biāo)通過(guò)三種算法案例:孫子剩余定理、輾轉(zhuǎn)相除法、利用二分法求方程的近似解,進(jìn)一步體會(huì)算法的思想,提高邏輯思維能力和算法設(shè)計(jì)水平.1.“孫子問(wèn)題”是求關(guān)于x,y,z的一次不定方程組_______________________________.2.歐幾里得輾轉(zhuǎn)相除法求兩個(gè)正整數(shù)a,b的最大公約數(shù)的步驟是
2024-11-28 02:07
【總結(jié)】用樣本的頻率分布估計(jì)總體分布(二)畫(huà)頻率分布直方圖的步驟:第一步:求極差:(數(shù)據(jù)組中最大值與最小值的差距)第二步:決定組距與組數(shù):(強(qiáng)調(diào)取整)第三步:將數(shù)據(jù)分組(
【總結(jié)】§算法初步溫故而知新1.什么是算法?什么是程序框圖?2.算法的基本邏輯結(jié)構(gòu)有哪些?算法通常指可以用計(jì)算機(jī)來(lái)解決的某一類問(wèn)題的程序或步驟,這些程序或步驟必須是明確的和有效的,而且能夠在有限步之內(nèi)完成。程序框圖是一中用規(guī)定的圖形、指向線及文字說(shuō)明來(lái)準(zhǔn)確、直觀的表示算法的圖形。算法的基本結(jié)構(gòu)
2024-11-18 08:50
【總結(jié)】三角函數(shù)的誘導(dǎo)公式給定一個(gè)角α(1)終邊與角α的終邊關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的角與α有什么關(guān)系?它們的三角函數(shù)之間有什么關(guān)系?+αyαxOP(x,y)πP(-x,-y)公式二sin(π+α)=-sinαcos(π+α)=-cosαtan(π+α)=tanα(2)終邊與角α的終邊關(guān)于
2024-11-18 12:17