制造業(yè)生產(chǎn)主管訓練-wenkub
2023-03-20 12:19:04 本頁面
【正文】 管理的五大職能計劃組織控制 協(xié)調(diào)指揮7現(xiàn)場管理者的主要職責（ 1）人員管理提升人員的向心力，維持高昂的士氣（ 2）作業(yè)管理擬訂完善的工作計劃，執(zhí)行良好的工作方法（ 3）品質(zhì)管理控制好工作的品質(zhì)，執(zhí)行自主品保，達到零缺點要求（ 4）設備管理正確的操作設備，維持零故障的生產(chǎn)（ 5）安全管理維護人員、產(chǎn)品、顧客的安全，做好必要的措施（ 6）成本管理節(jié)用物料，減少浪費，降低成本現(xiàn)場管理者的主要項目8現(xiàn)場管理的方法與工具TMP制造品質(zhì)管理3 6 Sigma SPC控制 Poka joke2 ISO原則 QC手法 SOP作業(yè)生產(chǎn)效率管理Level 3? SMED? TOC? TPMLevel 2? IE? Kanban? KaizenLevel 1員工團隊管理? 習慣改變? 心態(tài)調(diào)整? 績效評價? 面談溝通? 激勵下屬? 人際關系1 崗位職責 5S 問題解決 安全管理 團隊管理9成功與失敗的現(xiàn)場管理者狀 態(tài) 成 功 失 敗1. 對待錯誤2. 對待成績3. 對待挫折4. 對待問題5. 對待工作6. 對待做事7. 對待同事8. 對待上司9. 對待時間1. 是我錯了，馬上改進2. 大家努力的結果3. 努力不夠4. 又得到一次進步機會5. 還不夠好，繼續(xù)努力6. 為他人服務7. 看到優(yōu)點8. 尊敬 /輔助9. 每天進步一點 /學習 /超越1. 這不是我的錯2. 都是因為我的努力3. 運氣不好4. 找借口5. 已經(jīng)很不錯了6. 出于無奈7. 評頭論足，盡是不足8. 看好看 /表面一套9. 明白再說吧 /找麻煩10第二講： OJT培訓職責 ? 經(jīng)常出現(xiàn)問題? 員工為何不去做? 何時需要培訓? 培訓職責研討? 訓練計劃表11生產(chǎn)現(xiàn)場出現(xiàn)的問題1. 生產(chǎn)延期2. 不良品多3. 機械、工具破損多4. 事故多5. 沒有正確的使用安全裝置6. 通道和作業(yè)現(xiàn)場混亂7. 工人多工作不感興趣8. 缺勤者多9. 準備工作沒有做好哪些問題與培訓相關？12員工為何不去做1. 不知道自己應該做些什么2. 不知道自己該如何做3. 不知道為什么要這樣做4. 擔心今后造成不良后果5. 有些個人問題要處理6. 認為自己已經(jīng)在努力7. 不做可以得到獎賞8. 未認識到自己能力有限9. 認為自己無法克服存在的困難10. 認為你的方法行不通11. 認為自己的方法更好12. 認為別的事情更要緊13. 認定沒有人能做好13何時需要培訓? 因晉升職務的時候? 改變作業(yè)方法（工序、材料）的時候? 存在安全作業(yè)隱患的時候? 新工人，第一次上崗的時候? 崗位變換的時候14OJT培訓職責培訓前 培訓中 培訓后下屬上司講師7 5 63812 4 915培訓職責研討? 下屬的錯誤，都是上司的責任? 只有不會教的上司，沒有學不會的員工? 將熊熊一窩，兵熊熊一個。16培訓職責研討行為改變承諾書本次教育 /培訓我感受深刻的方面（ 3點以上） 我承諾在以下行為方面進行改進 確認日期承諾人： 確認人：17有何好處對員工的好處：知道自己技能水平了解需要學習的技能產(chǎn)生學習新技能的欲望明白可以向誰學習請教對管理者的好處：知道下屬技能的水平便于應急安排水平激發(fā)下屬學習新技能欲望便于對下屬技能考核對與公司領導：知道現(xiàn)場管理中培養(yǎng)下屬的結果可以監(jiān)督員工的技能培養(yǎng)體現(xiàn)規(guī)范化的現(xiàn)場管理水平18多技能訓練管理表范圍● 80%100%▲ 60%80%■ 60% 以下作業(yè)名 組裝 檢查姓名 插入 擰緊 作記號確認特性外觀組裝備注張三 ■ ● ● ■ ▲ ▲李四 ● ■ ● ▲ ▲ ▲王五 ● ■ ■ ▲趙六產(chǎn)品：工程： 有何好處19典型標記實習期 指導期熟練期 教導期XX崗位張 三20第三講 OJT指導技巧? 指導方法研討? OJT 方法? OJT 流程? 四階段指導法? 指導演練OJTOn The Job Training21指導方法研討指導很簡單嘛！真的嗎 ？？22第一階段：作好學習的準備? 創(chuàng)造輕松融洽的氣氛? 說明作業(yè)的內(nèi)容和目的? 確定學員對該作業(yè)的理解程度? 使學習者處于正確的位置23尋找問題? 小組討論：這樣的培訓，問題在哪里？1. 缺乏崗前培訓2. 培訓目的不明確3. 沒有調(diào)動學員的積極性4. 培訓者態(tài)度不好，導致學員心理緊張5. 培訓前沒有詳細說明培訓內(nèi)容6. 沒有作業(yè)知道書7. 培訓時沒有讓學員站在正確的位置8. 培訓時沒有讓學員跟著做24第二階段：操作示范及說明? 主要步驟詳細說明、示范? 強調(diào)各步驟要點? 耐心指導25OJT方法? 放松學員的緊張心理? 告訴學員準備做什么？為什么？? 示范給學員看如何
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