【正文】 : 以各種光電力學等原理限制某些動作執(zhí)行不執(zhí)行導通測試 ﹐ 正常時自動上升 導通測試 ﹐ 遇 NG不自動上升防錯法的應用 (1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11)例 : 烘手機 / 保險絲9FPS推展系列教材應知應會系列教材NWInG IE技委會推動組四 . 相符原理 : 藉檢核是否相符合的動作，來防止錯誤文件相符：如 各種單據(jù)的多頁 /復寫紙防錯法的應用 (1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11)例 : 個人帳戶密碼 / 門禁管制10FPS推展系列教材應知應會系列教材NWInG IE技委會推動組五 . 順序原理 : 避免順序或流程倒置 ,依編號順序排列各工站順序同 SOP所規(guī)定 ﹐ 不允許流程倒置防錯法的應用 (1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11)例 : 衣服編碼11FPS推展系列教材應知應會系列教材NWInG IE技委會推動組六 . 隔離原理 分割 不同 區(qū)域 的 方式 ，來達到保獲某些地區(qū)， 使之不造成危險和錯誤的發(fā)生噴印區(qū)與產(chǎn)線生產(chǎn)區(qū)隔離 裁切機與產(chǎn)線生產(chǎn)區(qū)隔離防錯法的應用 (1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11)例 : 醫(yī)院的隔離病房12FPS推展系列教材應知應會系列教材NWInG IE技委會推動組七 . 複製原理 同 一 件 工作 ，需做兩次以上採用 複製 方式GAUGE板複製 ﹐ 兩面同時檢測防錯法的應用(1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11)例 : 統(tǒng)一發(fā)票13FPS推展系列教材應知應會系列教材NWInG IE技委會推動組八 . 層別原理 : 為 避免 不同 之 工作做 錯 ，而設法加以區(qū)別顏色層別管理 ﹐ 不同顏色盒子代表不同的缺陷防錯法的應用 (1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11)例 : 已經(jīng)檢驗過的產(chǎn)品和未檢驗的產(chǎn)品分開放置14FPS推展系列教材應知應會系列教材NWInG IE技委會推動組九 . 警告原理 有 異常 發(fā) 生 ，用聲或光等警告訊號提示正常情況 ﹕ 綠燈 ﹐“ 嗜嗜 ” 聲 異常情況 ﹕ 紅燈 ﹐“ 嘀嘀 ” 聲防錯法的應用(1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11)例 : 電梯超重報警15FPS推展系列教材應知應會系列教材NWInG IE技委會推動組 十 . 緩和原理 借 各種 方法 減少 錯誤 發(fā) 生 後 造成 的 損害 ， 雖然不能完全排除但能降低損害程度 例 : 汽 車 內 的 安全 氣 囊 包裝箱內的保利龍防錯法的應用 (1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11)課堂分組討論： 如何運用防錯法避免上下班忘記打卡的問題？16FPS推展系列教材應知應會系列教材NWInG IE技委會推動組雙 手 法17FPS推展系列教材應知應會系列教材NWInG IE技委會推動組一一 、 雙手法定義雙手法定義定義定義 ：： 雙手法是 以以 作業(yè)者作業(yè)者 雙手為物件雙手為物件 ，以 圖表的方式記錄其 作業(yè) 動作， 然后對所紀錄的雙手作業(yè)順序、內容及其相互雙手作業(yè)順序、內容及其相互 關係關係 進行研進行研究究 ， 改善其中不合理、不平衡、不經(jīng)濟的改善其中不合理、不平衡、不經(jīng)濟的動作動作 ，用于 指導操作者有效 率地 運用雙手從事生產(chǎn)工作 的一種方法 。五五 、 雙手操作圖雙手操作圖IE七大手法－雙手法21FPS推展系列教材應知應會系列教材NWInG IE技委會推動組五五 、 雙手操作圖雙手操作圖IE七大手法－雙手法圖表紀錄格式：記錄 工作名稱起始 、結束點 、方法、研究人、時間等資料繪制工作 平面布置圖雙手作業(yè) 內容紀錄左右手動作統(tǒng)計分析22FPS推展系列教材應知應會系列教材NWInG IE技委會推動組? 儘量減少操作中的 非加工 動作? 排列成最佳順序? 合適時合併動作? 盡可能簡化各動作? 平衡雙手的動作? 避免用手持物? 工作設備應合乎工作者的身材六六 、 分析改善要點分析改善要點IE七大手法－雙手法23FPS推展系列教材應知應會系列教材NWInG IE技委會推動組抽 查 法24FPS推展系列教材應知應會系列教材NWInG IE技委會推動組抽查法的基本概念 (1)又稱為瞬時觀測法 在一段較長的時間內，以 隨機的方式 對調查對象進行 間斷地觀測 ，并按預定的目的整理、分析所調查的資料得出需要的結果25FPS推展系列教材應知應會系列教材NWInG IE技委會推動組抽查法的優(yōu)點 (1)n 節(jié)省時間和費用n 操作方便 ,無須連續(xù)進行n 適用面廣 ,無須專業(yè)培訓26FPS推展系列教材應知應會系列教材NWInG IE技委會推動組抽查法的步驟 (1,2,3,4,5,6,7,8,9)可靠度抽查法一般取 2σ的範圍，即確定 %的可靠度，就是說實現(xiàn)預定的抽樣資料中有 %以上落入 2 σ的範圍 3σ –2σ 1σ 1σ 2σ 3σP－ 觀測時間發(fā)生率n－ 觀測次數(shù)27FPS推展系列教材應知應會系列教材NWInG IE技委會推動組抽查法的步驟 (1,2,3,4,5,6,7,8,9)絕對精度和相對精度使用抽查法時，會存在誤差，所允許的誤差用精確度來衡量。如果精確度要求高，抽查次數(shù)就多，所費的人力、時間及金錢就多。用估計值代替真實值需要計算它的置信區(qū)間，若有異常值出現(xiàn)應剔除掉。請進行異常值處理 .抽查法的步驟 (1,2,3,4,5,6,7,8,9)33FPS推展系列教材應知應會系列教材NWInG IE技委會推動組 解：由題意， n＝ 100， P＝ ， 1－ P＝ σ=(P(1P)/n)1/2=((*)/100)1/2= 由 3σ原則控制界限為： 故 控制上限 ＝ + ＝ 控制下限 ＝ ＝ 由上表可知，第二天的工作率為 67%，低於控制下限 %，應作為異常值除去；第八天的工作率為 94%，高於控制上限%，也應作為異常值除去。 根據(jù)該廠過去的統(tǒng)計資料，工作比率為 80％37FPS推展系列教材應知應會系列教材NWInG IE技委會推動組抽查法的運用 (1,2,3)觀測班次 每班觀測次數(shù)（ N） 工作次數(shù) 工作比率（％）1 160 129 2 160 142 3 160 124 4 160 125 5 160 119 6 160 120 合計 960 759 (2) 若實際觀測結果如上表所示 請判斷是否有異常值？實際工作比率是多少？ 相對精度是否滿足？觀測次數(shù)是否足夠？38FPS推展系列教材應知應會系列教材NWInG IE技委會推動組五 五 法39FPS推展系列教材應知應會系列教材NWInG IE技委會推動組五五法的基本概念 (1,2,3)又稱質疑創(chuàng)意法，簡稱五五