15生物技術(shù)在植物育種中的應(yīng)用-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第十五章生物技術(shù)在植物育種中的應(yīng)用一細(xì)胞和組織培養(yǎng)在植物育種中的應(yīng)用1體細(xì)胞變異體和突變體的篩選無(wú)性系變異（somaclonalvariation）：植物體細(xì)胞在離體條件下，以及在離體培養(yǎng)之前，會(huì)發(fā)生各種遺傳和不遺傳的變異，把遺傳的變異稱(chēng)為無(wú)性系變異。變異體（varient）：不加任何選擇壓力而篩選出的變

2025-01-01 14:34

生物技術(shù)在大豆育種中的應(yīng)用進(jìn)展-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】生物技術(shù)在大豆育種中的應(yīng)用進(jìn)展摘要：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，作物的育種方法也日新月異。大豆是世界上食用油和食用蛋白的重要原料，目前已成為一種世界性的主要農(nóng)產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)大豆的高產(chǎn)，就必須應(yīng)用新的先進(jìn)的育種方法。目前主要的方法有RFLP，隨機(jī)引物擴(kuò)增多態(tài)性標(biāo)記(RAPD)，擴(kuò)增片段長(zhǎng)度多態(tài)性(AFLP)，微衛(wèi)星標(biāo)記(SSR)，簡(jiǎn)單重復(fù)序列間擴(kuò)增(ISSR)，單核苷

2024-11-03 09:44

現(xiàn)代生物技術(shù)ppt課件(2)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】現(xiàn)代生物技術(shù)導(dǎo)論第一章生物技術(shù)概論科學(xué)技術(shù)與學(xué)科醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)發(fā)展到現(xiàn)代醫(yī)學(xué)分子遺傳學(xué)與先進(jìn)技術(shù)的發(fā)展密切相關(guān),特別兩項(xiàng)生物技術(shù):細(xì)胞融合技術(shù)和DNA重組技術(shù)所起的作用十分重要。19世紀(jì)：細(xì)胞是生命的基本單位細(xì)胞學(xué)說(shuō)：

2025-05-12 12:27

新人教版生物選修2第1節(jié)微生物發(fā)酵及其應(yīng)用之三-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第三章第一節(jié)微生物發(fā)酵與食品生產(chǎn)從社會(huì)中來(lái)……我們經(jīng)常食用的食品中有哪些是由微生物發(fā)酵生產(chǎn)而來(lái)的？微生物工程發(fā)酵與食品生產(chǎn)微生物與發(fā)酵食品發(fā)酵生產(chǎn)的歷史傳統(tǒng)發(fā)酵工業(yè)現(xiàn)代發(fā)酵工業(yè)發(fā)酵與發(fā)酵食品微生物發(fā)酵需要的條件傳統(tǒng)發(fā)酵技

2024-11-18 11:33

新人教版生物選修342關(guān)注生物技術(shù)的倫理問(wèn)題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】專(zhuān)題4:生物技術(shù)安全性和倫理問(wèn)題?一、教學(xué)目標(biāo)：?，簡(jiǎn)述克隆人、試管嬰兒、基因檢測(cè)等生物技術(shù)在應(yīng)用中可能和已經(jīng)帶來(lái)的利弊。?、閱讀、查找資料等活動(dòng)，關(guān)注上述問(wèn)題可能給人類(lèi)生活帶來(lái)的影響，形成自身的心理準(zhǔn)備和理性的思考。?二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：?，讓學(xué)生既要了解到克隆技術(shù)，體外受精和胚胎移植技術(shù)，以及基因檢測(cè)技術(shù)在人類(lèi)生活中

2024-11-18 11:30

新人教版生物選修2第1節(jié)微生物發(fā)酵及其應(yīng)用之一-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】微生物發(fā)酵及其應(yīng)用。。。4．通過(guò)發(fā)酵工程發(fā)展的歷史，體驗(yàn)科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)三者間的緊密聯(lián)系和互動(dòng)。學(xué)習(xí)目標(biāo)發(fā)酵工程發(fā)展史,法國(guó)微生物學(xué)家巴斯德通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明,酒精發(fā)酵是由活的酵母引起的。，德國(guó)的畢希納進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)了酶在發(fā)酵中的作用，人們開(kāi)始了解發(fā)酵現(xiàn)象的本質(zhì)。40

2024-11-18 11:33

生物技術(shù)在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用(2)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】生物技術(shù)在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用學(xué)院：生命科學(xué)學(xué)院系別：化學(xué)工程系班級(jí)：應(yīng)化082班

2024-11-03 23:58

新人教版生物選修2第6節(jié)設(shè)施農(nóng)業(yè)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】設(shè)施農(nóng)業(yè)教學(xué)目標(biāo),說(shuō)明各種設(shè)施農(nóng)業(yè)的優(yōu)點(diǎn)、局限性。情感。一、設(shè)施農(nóng)業(yè)定義設(shè)施農(nóng)業(yè)是使用人工設(shè)施、人工控制環(huán)境因素，使生物獲得適宜的生長(zhǎng)條件，從而延長(zhǎng)乃至“改變”生產(chǎn)季節(jié)，獲得最佳產(chǎn)出的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式。二、設(shè)施栽培發(fā)展階段設(shè)施栽培基本上經(jīng)歷了由簡(jiǎn)單的保護(hù)地栽培,

2024-11-18 00:22

新人教版生物選修342關(guān)注生物技術(shù)的倫理問(wèn)題二-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】4．2生物技術(shù)的倫理問(wèn)題一、知識(shí)與技能目標(biāo)簡(jiǎn)述克隆人、試管嬰兒、基因檢測(cè)等生物技術(shù)在應(yīng)用中可能和已經(jīng)帶來(lái)的利和弊。二、過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)討論、閱讀、查找資料等活動(dòng)，關(guān)注上述問(wèn)題可能給人類(lèi)生活帶來(lái)的影響，形成自身的心理準(zhǔn)備和理性的思考。三、情感與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)認(rèn)同對(duì)生物技術(shù)倫理問(wèn)題討論的必要性。四、教學(xué)過(guò)程（一）克隆技術(shù)引

2024-12-09 07:11

生物技術(shù)講義(第2章)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】＊＊第二章培養(yǎng)基合成培養(yǎng)基：只含有化學(xué)成分已知的化合物的培養(yǎng)基。培養(yǎng)基中無(wú)機(jī)成分和有機(jī)成分的濃度單位：習(xí)慣用法mg/L,國(guó)際植物生理學(xué)會(huì)mmol/L第一節(jié)培養(yǎng)基成分一.無(wú)機(jī)營(yíng)養(yǎng)成分1.大量元素:碳、氫、氧、氮、磷、硫、鈣、鉀、鎂2.微量元素:鐵、錳、銅、

2025-08-04 18:16

2016春蘇教版生物八下241現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一節(jié)現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用本節(jié)目標(biāo)?舉例說(shuō)出轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用。?舉例說(shuō)出克隆技術(shù)的應(yīng)用?；蚬こ?概念按照人的意愿，運(yùn)用人工的方法，對(duì)生物的基因組成進(jìn)行“移花接木”是改造的重組技術(shù)。?意義被廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、環(huán)境保護(hù)等。小鼠變大鼠

2024-12-07 21:28

新人教版生物必修3第2節(jié)生長(zhǎng)素的生理作用之二-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第2節(jié)生長(zhǎng)素的生理作用為探究生長(zhǎng)素對(duì)該植物生根的影響，某生物興趣小組進(jìn)行了課外實(shí)驗(yàn)，得到了如下結(jié)果：1、曲線(xiàn)AB段表示:_______________________2、B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度表示____________________3、BC段表示:_______________________

2024-11-18 11:34

蘇教版八下211現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】上個(gè)世紀(jì)末，曾經(jīng)有一只羊的誕生，震驚了全世界，你知道它的名字嗎？對(duì)，它叫多利。多利是人類(lèi)首次應(yīng)用克隆技術(shù)培育出的哺乳動(dòng)物，在生物發(fā)展史上具有重要的里程碑意義?；蚬こ?按照人的意愿,運(yùn)用人工的方法,對(duì)生物基因組成進(jìn)行“移花接木”改造的重組技術(shù)。細(xì)胞工程：在細(xì)胞水平上，有計(jì)劃的改造細(xì)胞的遺傳結(jié)構(gòu)，培育

2024-12-01 00:25

新人教版生物選修2第3節(jié)關(guān)注生物資源的合理利用-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】關(guān)注生物資源的合理利用學(xué)習(xí)目標(biāo)及其原因。。源利用計(jì)劃做出決策。我國(guó)漁政船在巡邏生物資源面臨的危機(jī)1．生物資源：人類(lèi)的生存和發(fā)展離不開(kāi)資源，其中來(lái)自生物界（除人類(lèi)外）的資源統(tǒng)稱(chēng)為生物資源。到目前為止，地球上命名和描述的有160萬(wàn)種左右，而實(shí)際大約有500萬(wàn)至1億中之間

2024-11-17 17:26

新人教版生物必修2第2節(jié)基因工程及其應(yīng)用-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】基因工程及其應(yīng)用基因工程：即。通俗的說(shuō)，就是按照人們的意愿，把一種生物的某種基因提取出來(lái)，加以修飾改造，然后放到另一種生物的細(xì)胞里，地改造生物的。原理：操作水

2024-11-18 11:36

新人教版生物選修2第2節(jié)現(xiàn)代生物技術(shù)在育種上的應(yīng)用之二-文庫(kù)吧

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新人教版生物選修2第2節(jié)現(xiàn)代生物技術(shù)在育種上的應(yīng)用之二(已修改)

新人教版生物選修2第2節(jié)現(xiàn)代生物技術(shù)在育種上的應(yīng)用之二(編輯修改稿)

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