【正文】 地 ”；在明代，海南因航海和衛(wèi)戍的需要而受到重視，被稱為 “南溟奇甸 ”。 高頻考點(diǎn)三 —— 用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題 [考點(diǎn)突破 ] (1)系統(tǒng)的基本特征：整體性、 有序性 、內(nèi)部結(jié)構(gòu)的 優(yōu)化趨向 。 高頻考點(diǎn)三 —— 用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題 [考點(diǎn)突破 ] 1．整體和部分的關(guān)系 (1)整體與部分是相互區(qū)別的。 高頻考點(diǎn)二 —— 唯物辯證法的聯(lián)系觀 [命題探究 ] [答案 ](1)從聯(lián)系的普遍性看，人類為了眼前的經(jīng)濟(jì)利益破壞性地利用自然，導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境惡化，與人類沒有重視事物之間都是相互影響、相互制約和相互作用的，不是孤立存在的有直接關(guān)系。 結(jié)合材料運(yùn)用聯(lián)系的觀點(diǎn)分析生態(tài)問題。 ① 錯(cuò)在 “ 與人無關(guān) ” 。全國卷 )18世紀(jì)的產(chǎn)業(yè)革命開啟了人類社會工業(yè)化歷程。這有力地證明了 ( ) ① 聯(lián)系是事物本身所固有的，不以人的意志為轉(zhuǎn)移 ② 人們可以創(chuàng)造事物之間的聯(lián)系 ③ 一切事物的存在和發(fā)展都是有條件的 ④ 自然界的存在和發(fā)展是客觀的 A． ①②③ B． ①②④ C． ①③④ D． ②③④ [解析 ]選 C “ 3個(gè)太陽 ” 奇觀屬于自然現(xiàn)象，和世界 “ 末日 ” 沒有關(guān)系，說明了自然界的存在和發(fā)展是客觀的，聯(lián)系是客觀的，是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的， ①④正確。材料強(qiáng)調(diào)的是聯(lián)系的客觀性，而不是多樣性， C項(xiàng)不選。 高頻考點(diǎn)二 —— 唯物辯證法的聯(lián)系觀 [命題探究 ] 命題角度二 聯(lián)系的客觀性 [典例 3] (2023上述材料反映了 ( ) A．任何兩個(gè)事物之間都存在著聯(lián)系 B．事物之間的聯(lián)系都是必然的 C．一事物與周圍的其他事物之間存在著聯(lián)系 D．聯(lián)系具有客觀性、不變性 [解析 ]選 C 聯(lián)系具有普遍性，但并不意味著任何兩個(gè)事物之間都存在著聯(lián)系， A項(xiàng)錯(cuò)誤。認(rèn)識和利用事物之間聯(lián)系的前提是對事物本質(zhì)的正確認(rèn)識， ③ 說法錯(cuò)誤。受此啟發(fā)，他經(jīng)過不斷實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)帶電高能粒子在穿越液態(tài)氫時(shí)，同樣出現(xiàn)一串氣泡。有直接聯(lián)系和間接聯(lián)系、內(nèi)部聯(lián)系和外部聯(lián)系、本質(zhì)聯(lián)系和非本質(zhì)聯(lián)系、必然聯(lián)系與偶然聯(lián)系等。 (2)方法論要求：堅(jiān)持用 聯(lián)系 的觀點(diǎn)看問題，反對孤立的觀點(diǎn)。這兩種觀點(diǎn)分歧的實(shí)質(zhì)是 ( ) A．唯物論和唯心論的根本對立 B．世界觀和方法論的根本對立 C．辯證法和形而上學(xué)的根本對立 D．經(jīng)驗(yàn)主義和教條主義的根本對立 [解析 ]選 C 唯物辯證法和形而上學(xué)對立的焦點(diǎn)和根本分歧在于，是否承認(rèn)矛盾，是否承認(rèn)矛盾是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力。辯證否定觀要求我們，必須樹立創(chuàng)新意識。 [答案 ]用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題，掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法。從社會管理的視角看，引導(dǎo)人口有序遷移，統(tǒng)籌規(guī)劃，優(yōu)化配置公共服務(wù)資源，創(chuàng)新社會管理，是促進(jìn)流動(dòng)人口社會融合亟待解決的課題。 3．唯物辯證法與形而上學(xué)的分歧 唯物辯證法主張用聯(lián)系的、發(fā)展的、全面的觀點(diǎn)看問題，形而上學(xué)則用孤立的、 靜止的 、片面的觀點(diǎn)看問題，二者的根本分歧在于 是否承認(rèn)矛盾 ，是否承認(rèn)矛盾是事物發(fā)展的 源泉 和 動(dòng)力 。第三單元 思想方法與創(chuàng)新意識 第 36課 唯物辯證法的聯(lián)系觀 考 綱 考 情 【 知考綱 】 【 明考向 】 ： 試題立足于唯物辯證法的聯(lián)系觀這一主線，重點(diǎn)考查聯(lián)系的特點(diǎn)，整體與部分的關(guān)系等 ： 選擇題主要有體現(xiàn)類、啟示類和原因類，主要集中在聯(lián)系的特點(diǎn)、整體與部分的關(guān)系上；非選擇題主要有體現(xiàn)類、措施類，或者綜合考查聯(lián)系的觀點(diǎn)、或者單獨(dú)考查整體與部分的關(guān)系、系統(tǒng)優(yōu)化法 ： 唯物辯證法的總特征、唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心 ： 聯(lián)系的普遍性、聯(lián)系的客觀性、聯(lián)系的多樣性 ：整體和部分的關(guān)系、系統(tǒng)優(yōu)化方法 [考點(diǎn)突破 ] 高頻考點(diǎn)一 —— 唯物辯證法 1．唯物辯證法的總特征 聯(lián)系 的觀點(diǎn)和 發(fā)展 的觀點(diǎn)是唯物辯證法的兩個(gè)總特征。 [命題探究 ] 高頻考點(diǎn)一 —— 唯物辯證法 命題角度 唯物辯證法 [典例 1] [2023 從唯物辯證法角度分析促進(jìn)流動(dòng)人口社會融合需要堅(jiān)持的方法論原則。統(tǒng)籌規(guī)劃，優(yōu)化配置公共服務(wù)資源。創(chuàng)新社會管理，促進(jìn)流動(dòng)人口社會融合。 A、 B、 D三項(xiàng)均不符合題意，都沒有揭示材料中兩種觀點(diǎn)分歧的實(shí)質(zhì)，故選 C項(xiàng)。 高頻考點(diǎn)二 —— 唯物辯證法的聯(lián)系觀 [考點(diǎn)突破 ] 3．聯(lián)系的客觀性 (1)原理：聯(lián)系是 客觀的 ，是事物本身所 固有的 ，不以人的意志為轉(zhuǎn)移。 (2)方法論要求：聯(lián)系的多樣性要求我們注意分析和把握事物存在和發(fā)展的各種條件，一切以 時(shí)間 、地點(diǎn)和 條件 為轉(zhuǎn)移。他由此發(fā)明了 “氣泡室 ”，成功探測出高能粒子的運(yùn)行軌跡，并因此榮獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。由題干可以看出 “ 氣泡室 ” 是人為事物聯(lián)系的結(jié)果，是在主客觀條件相互作用下形成的， ④ 說法正確。 B項(xiàng)說法太絕對。江蘇高考 )宋代徐璣在《黃碧》中說， “水清知酒好，山瘦識民貧 ”。 定考點(diǎn)：聯(lián)系的客觀性 抓關(guān)鍵：要結(jié)合詩句的意思來分析水與酒、山與民的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)的是一種客觀性。人們可以根據(jù)事物固有的聯(lián)系，改變事物的狀態(tài)，建立新的具體聯(lián)系，不是創(chuàng)造聯(lián)系， ② 錯(cuò)誤。許多國家通過工業(yè)化，極大地促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)增長，同時(shí)也產(chǎn)生了環(huán)境污染等生態(tài)問題。 定考點(diǎn)： 聯(lián)系、變化發(fā)展 抓關(guān)鍵： 準(zhǔn)確把握唯物辯證法的聯(lián)系觀、發(fā)展觀。 [解析 ]本題材料選取人與自然的關(guān)系，知識立意是運(yùn)用聯(lián)系的觀點(diǎn)看待人與自然的關(guān)系，情感立意是尊重自然和愛護(hù)自然，反對人為地破壞自然。 (2)從聯(lián)系的客觀性看，地球生態(tài)系統(tǒng)是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的客觀聯(lián)系。整體是事物的 全局 和發(fā)展的 全過程 ，從數(shù)量上看它是一；部分是事物的 局部 或發(fā)展的各個(gè)階段，從數(shù)量上看它是多。 (2)掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法： ① 要著眼于事物的 整體性 ； ② 要遵循系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性； ③ 要注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的 優(yōu)化趨向 。改革開放以后，海南地位空前提高?，F(xiàn)在，海南在國家發(fā)展戰(zhàn)略布局下，海南人民努力把海南建設(shè)成生態(tài)示范省、國際旅游島，體現(xiàn)了 ④ 。 高頻考點(diǎn)三 —— 用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題 [命題探究 ] [對點(diǎn)練 5] 2023年 9月 16日，國務(wù)院批準(zhǔn)了《黑龍江和內(nèi)蒙古東北部地區(qū)沿邊開發(fā)開放規(guī)劃》?！逗邶埥蛢?nèi)蒙古東北部地區(qū)沿邊開發(fā)開放規(guī)劃》的制定屬于經(jīng)濟(jì)手段，不是行政手段， ② 不選。這體現(xiàn)了 ( ) A．能力卓越是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的必要條件 B．主觀唯心主義的傾向 C．實(shí)踐改造世界向產(chǎn)品改變世界的轉(zhuǎn)變 D．系統(tǒng)優(yōu)化的方法 [解析 ]選 D A項(xiàng)說法錯(cuò)誤。 高頻考點(diǎn)三 —— 用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題 [命題探究 ] [對點(diǎn)練 6] 2023年 9月 6日，李克強(qiáng)總理在國務(wù)院常務(wù)會議上指出，要下大力氣加快推進(jìn)結(jié)構(gòu)調(diào)整，積極培育和發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級，支持服務(wù)行業(yè)發(fā)展，促進(jìn)了區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展。加快推動(dòng)結(jié)構(gòu)調(diào)整，必須堅(jiān)持系統(tǒng)優(yōu)化的方法， ①② 正確，故選 A項(xiàng)。 3．發(fā)展的趨勢 (1)原理：事物發(fā)展的前途是 光明 的，發(fā)展的道路是 曲折 的，事物發(fā)展的方向是 前進(jìn) 的、上升的，道路是 曲折 的、迂回的。這表明 ( ) A．發(fā)展就是曲折的運(yùn)動(dòng) B．?dāng)?shù)量變化的運(yùn)動(dòng)就是發(fā)展 C．發(fā)展就是產(chǎn)生新事物的運(yùn)動(dòng) D．量變到質(zhì)變的運(yùn)動(dòng)就是發(fā)展 [解析 ]選 C A項(xiàng)錯(cuò)誤，發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一。 高頻考點(diǎn)一 —— 發(fā)展的實(shí)質(zhì)和趨勢 [命題探究 ] [對點(diǎn)練 1] 以 “心死亡 ”判定死亡的標(biāo)準(zhǔn)將被 “腦死亡 ”取代。 D項(xiàng)忽視了發(fā)展與運(yùn)動(dòng)變化的區(qū)別。題干材料沒有說明具體與抽象、感性認(rèn)識與理性認(rèn)識的關(guān)系， B、 C兩項(xiàng)不符合題意。 高頻考點(diǎn)一 —— 發(fā)展的實(shí)質(zhì)和趨勢 [命題探究 ] [對點(diǎn)練 2] 在人生的路上，有一條路每個(gè)人非走不可，那就是年輕時(shí)候的彎路。 高頻考點(diǎn)二 —— 事物發(fā)展的量變和質(zhì)變狀態(tài) [考點(diǎn)突破 ] 1．量變和質(zhì)變是事物發(fā)展過程中兩種不同的狀態(tài) (1)量變是指事物 數(shù)量 的增減和 場所 的變更，是一種 漸進(jìn) 的、 不顯著 的變化。任何事物的發(fā)展都是量變與質(zhì)變的必然結(jié)果。江蘇高考 )智齒是人的第三大臼齒，用于切割食物。題干體現(xiàn)的是變化、發(fā)展，沒有體現(xiàn)聯(lián)系， B項(xiàng)不選。 高頻考點(diǎn)二 —— 事物發(fā)展的量變和質(zhì)變狀態(tài) [命題探究 ] [對點(diǎn)練 3] (2023這體現(xiàn)了事物的量變會引起質(zhì)變的道理，故 D項(xiàng)符合題意。 運(yùn)用唯物辯證法的相關(guān)知識，分別簡要評析這兩種看法的合理性。電腦書寫雖然有缺陷，但它可以提高書寫效率，是符合時(shí)代潮流的新事物。因此，對待電腦書寫我們應(yīng)該堅(jiān)持適度原則。 2023年是中德兩國建交 40周年。 2023年中德雙邊貿(mào)易額達(dá) 1 424億美元，增長 %，占中國與歐盟貿(mào)易總額的近 30%。 高頻考點(diǎn)二 —— 事物發(fā)展的量變和質(zhì)變狀態(tài) [命題探究 ] 請結(jié)合發(fā)展的相關(guān)知識分析中德關(guān)系的變化。中德關(guān)系的發(fā)展要求我們堅(jiān)持用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題。 第 38課 唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心 考 綱 考 情 【 知考綱 】 【 明考向 】 ： 試題立足于唯物辯證法的矛盾觀這一主線，重點(diǎn)考查矛盾的對立統(tǒng)一、矛盾的普遍性與特殊性、主次矛盾、矛盾的主次方面、兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論、矛盾分析法等 ： 題型以體現(xiàn)類、啟示類、措施類為主。 2．矛盾的同一性 是矛盾雙方 相互吸引 、相互聯(lián)結(jié)的屬性和趨勢。 4．矛盾的同一性和斗爭性的辯證關(guān)系 (1)同一以差別和對立為 前提 。下列情形符合 “同一性 ”的是 ( ) A．矛盾著的雙方呈現(xiàn)相互分離的趨勢 B．矛盾存在于一切事物的發(fā)展過程中 C．矛盾著的雙方既統(tǒng)一又斗爭推動(dòng)事物發(fā)展 D．對立著的矛盾雙方不可分割地聯(lián)系在一起 高頻考點(diǎn)一 —— 矛盾的同一性與斗爭性 [命題探究 ] [解析 ]選 D 矛盾著的雙方呈現(xiàn)相互分離的趨勢，是矛盾斗爭性的表現(xiàn)， A項(xiàng)不選。 高頻考點(diǎn)一 —— 矛盾的同一性與斗爭性 [命題探究 ] [對點(diǎn)練 1] (2023 今天，中國的城鎮(zhèn)人口已經(jīng)超過了農(nóng)村人口， “ 農(nóng)耕社會，鄉(xiāng)土中國 ” 逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)?“ 工業(yè)社會，城市中國 ” 。 有人傷感地說： “ 不要問我從哪里來，因?yàn)槲乙呀?jīng)沒有故鄉(xiāng)。 (2)城市文明和鄉(xiāng)村文明不同，二者在生產(chǎn)方式、生活方式和價(jià)值理念上都存在著差異，各有特點(diǎn)。 定考點(diǎn)：矛盾的基本屬性 抓關(guān)鍵：從矛盾的基本屬性，即斗爭性與同一性關(guān)系角度分析，分析時(shí)要理論聯(lián)系實(shí)際。 [解析 ]本題只看到矛盾雙方的對立，即優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的對立，而沒有看到二者統(tǒng)一的一面，即二者在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)有利于揚(yáng)長避短，取得成功，從這個(gè)角度看，上述觀點(diǎn)具有合理性。 (2)方法論要求 在任何時(shí)候，對任何事物都要 承認(rèn) 矛盾， 分析 矛盾，勇于 揭露 矛盾，積極尋找正確的方法解決矛盾。 ③ 同一事物中的 不同矛盾 、同一矛盾的兩個(gè) 不同方面 也各有其特殊性。矛盾的普遍性和特殊性在一定條件下可以 相互轉(zhuǎn)化 。閱讀材料，完成問題。 高頻考點(diǎn)二 —— 矛盾的普遍性與特殊性 [命題探究 ] [解析 ]知識指向明確，相對較易，考生首先應(yīng)詳細(xì)闡明矛盾的普遍性和特殊性辯證關(guān)系原理的具體內(nèi)容，然后結(jié)合材料進(jìn)行分析即可。示范區(qū)通過探索承接戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的新途徑、新模式，總結(jié)出具有普遍意義的經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)其他地區(qū)承接戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，不斷提高我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。開展網(wǎng)上查詢個(gè)人信用報(bào)告試點(diǎn)工作的哲學(xué)依據(jù)是 ( ) A．規(guī)律客觀性與主觀能動(dòng)性是辯證統(tǒng)一的 B．整體與部分是辯證統(tǒng)一的 C．矛盾的普遍性與特殊性是辯證統(tǒng)一的 D．量變與質(zhì)變是辯證統(tǒng)一的 [解析 ]選 C “ 試點(diǎn) ” 即矛盾的特殊性， “ 擴(kuò)大至 ” 即矛盾的普遍性，故 C項(xiàng)正確。 [考點(diǎn)突破 ] 高頻考點(diǎn)三 —— 主次矛盾和矛盾的主次方面 2．矛盾的主要方面和次要方面 (1)含義：每一矛盾中的兩個(gè)方面的力量是不平衡的。 (3)辯證關(guān)系：矛盾的主要方面和次要方面既 相互排斥 ，又 相互依賴 ，并在一定條件下 相互轉(zhuǎn)化 。堅(jiān)持重點(diǎn)論，就是在認(rèn)識復(fù)雜事物的發(fā)展過程時(shí)，要著重把握 主要矛盾 ；在認(rèn)識某一矛盾時(shí)要著重把握 矛盾的主要方面 。隨著雙方力量的此消彼長， 1945年中國取得抗戰(zhàn)全面勝利。關(guān)于這一段歷史，說法正確的是 ( ) A．戰(zhàn)爭中的中日雙方只有斗爭性沒有同一性 B．雙方力量的此消彼長是戰(zhàn)爭發(fā)展過程中的質(zhì)變 C．抗日戰(zhàn)爭的結(jié)束表明中國社會主次矛盾發(fā)生轉(zhuǎn)化 D．中日之間的矛盾始終是 1937年以來中國社會的主要矛盾 高頻考點(diǎn)三 —— 主次矛盾和矛盾的主次方面 [命題探究 ] [解析 ]選