【總結】如夢令常記溪亭日暮,沉醉不知歸路。興盡晚回舟,誤入藕花深處。爭渡,爭渡,驚起一灘鷗鷺。聲聲慢李清照尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候,最難將息。三杯兩盞淡酒,怎敵他、晚來風急?雁過也,正傷心,卻是舊時相識。滿地黃花堆積。憔悴損,如今有誰堪摘?
2024-11-17 12:29
【總結】百丈山記?《春日》:勝日尋芳泗水濱,無邊光景一時新。等閑識得東風面,萬紫千紅總是春。?《觀書有感二首》:半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠那得清如許,為有源頭活水來。?昨夜江邊春水生,蒙沖巨艦一毛輕。向來枉費推移力,此日中流自在行。作者:朱熹?朱熹(1130—1200
2024-11-18 09:23
【總結】愛國詞四首鷓鴣天·建康上元作趙鼎趙鼎(1085—1147),字元鎮(zhèn),自號得全居士。解州聞喜(今屬山西)人。與李光、李綱、胡銓合稱“南宋四名臣”。今存詞45首。早期所寫多為閑情綺語,南渡后所作,多家國鄉(xiāng)關之思。靖康之變,汴京淪陷,宋徽宗、欽宗被金人俘虜,北宋王朝宣告滅亡。趙構被擁立為帝,重新建
【總結】黃州快哉亭記蘇轍蘇轍(1039----1112),北宋散文家,字子由,號潁濱遺老,蘇軾之弟,唐宋八大家之一。蘇轍19歲與兄軾同登進士第,次年同試制策。歷任翰林學士、知制誥、御史中丞、尚書右丞、門下侍郎。蘇轍為人沉靜簡潔,鮮言寡欲,性孝友?!芭c兄進退出處,無不相同,患難之中,友愛彌篤,無少怨尤,近古罕見”(《
2024-11-18 09:18
【總結】銘:古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字,叫做“銘”,后來就成為一種文體。這種文體一般都是用韻的。座右銘寫出來放在座位旁邊的格言。墓志銘寫在墓碑上稱頌死者功德的文字。石頭城劉禹錫山圍故國周遭在,潮打空城寂寞回?;此畺|邊舊時月,夜深還過女墻來。這首詩借描寫石頭城的蕭條景象,寄托著
2024-11-17 06:40
【總結】莫泊桑一個文官的死契訶夫項鏈瑪?shù)贍柕履瓷W習目標:1.知識目標:(1)能找出切爾維亞科夫打了噴嚏后的心理歷程,分析其心理活動表現(xiàn)出他怎樣的性格特征。(2)理解切爾維亞科夫之死背后的主要原因。
【總結】謝坤山身為吉尼斯世界紀錄亞洲見證中心負責人的我,見過的奇人異事無數(shù),但從未看過謝坤山這么令人“震撼與動容”的人。如果吉尼斯世界紀錄有“全世界最令人尊敬的人”這一項目,我會恭敬地把這面獎牌頒給他——創(chuàng)造人類極限的謝坤山?!崴故澜缂o錄亞洲見證中心董事長:戴勝益謝坤山是一位我們從不曾見的奇
2024-11-17 19:18
【總結】李白詩四首哭晁卿衡日本晁卿辭帝都,征帆一片繞蓬壺。明月不歸沉碧海,白云愁色滿蒼梧。丁都護歌云陽上征去,兩岸饒商賈。吳牛喘月時,拖船一何苦!水濁不可飲,壺漿半成土。一唱都護歌,心摧淚如雨。萬人鑿磐石,無由達江滸。君看
2024-11-18 09:24
【總結】酬贈詩四首節(jié)婦吟君知妾有夫,贈妾雙明珠。感君纏綿意,系在紅羅襦。妾家高樓連苑起,良人執(zhí)戟明光里。知君用心如日月,事夫誓擬同生死。
【總結】詠物詩:自然界中的萬物,大至山川河岳,小至花鳥蟲魚,都可以成為詩人描摹歌詠的對象。他們在細致描摹的同時,寄托自己的感情?!@就產生了詠物詩。通過這種象征性的物象描寫來曲折地表現(xiàn)他的品格節(jié)操、思想感情。物象,即被作者人格化了的描寫對象。作者塑造物象是為了言志、言情、言心聲。步驟:1、提煉所寫物象描寫特征的詞語,分析物象
【總結】在浙江省桐鄉(xiāng)市一個叫石門灣的小鎮(zhèn)上,出了一個被外國學者譽為“最象藝術家的藝術家”。在故鄉(xiāng)人的眼里,他是一個再平常不過的老者,但是隨著親眼見過他的人的越來越少,他留給后人的東西卻愈來愈珍貴了。他就是一代藝術大師------豐子愷豐子愷(1898.11.9—1975.9.15)原名豐潤、豐仁。浙江崇德
2024-11-17 23:46
【總結】《子劉子自傳》教案教學目標:,培養(yǎng)學生借助注釋閱讀文言文的能力。,理解作者的思想與精神。教學安排:一.學生自讀課文,理解大意。二.提出問題,并作探討。,古代男子的理想可能是什么?“仕”2.“仕”之后,更高的理想可能是什么?進一步“仕”,且“達則兼濟天下”?
2024-11-20 01:33
【總結】陸文學自傳廣東省始興縣墨江中學鐘衛(wèi)國要求:,了解相關背景知識。,學習準確翻譯文言文。,培養(yǎng)愛國主義感情。重難點:,體會本文的藝術特色。,可學成后卻又誦佛經的原因。課型:擴展閱讀。方法:自讀法、討論法。課時:2課時。第1課時
2024-12-08 08:49
【總結】學習要求語言知識:讀懂文意,辨識文中常見文言實詞、虛詞在特定的語言環(huán)境中的含義和用法。文學知識:了解梁啟超課文閱讀分析:?把握本文的中心論點;?理解并說明文中正反對舉的說理方法;?找出文中的比喻句和層遞句,說明其含義。作者簡介梁啟超(1873-1929),字卓如,號
2024-11-18 09:28
【總結】普希金是俄國文學史上第一位舉世矚目的偉大作家。他是近代俄羅斯現(xiàn)實主義文學的奠基人,俄羅斯文學語言的創(chuàng)造者。果戈理曾評價說:“一提到普希金的名字,就會立刻想到俄羅斯民族詩人。事實上,在我們的民族詩人中,沒有一個及得上他,而且沒有一個人能更適宜于被稱為民族詩人……在他身上,俄羅斯的大自然,俄羅斯的精神,俄羅斯的語言,反映得這樣的純潔,這樣的凈美,有如