【總結(jié)】茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫教學(xué)目標(biāo):《茅屋為秋風(fēng)所破歌》所抒發(fā)的了解本詩(shī)的體裁及關(guān)于杜甫的文學(xué)常識(shí)重點(diǎn)詞句的背誦與理解憂國(guó)憂民情思杜甫(712-770):字子美,唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人,被譽(yù)為“”。有《
2025-06-18 23:53
【總結(jié)】歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和老師光臨、指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人——詩(shī)圣杜甫(712—770)詩(shī)史用詩(shī)歌寫成的歷史公元761年秋天茅屋為秋風(fēng)所破歌情感把握:痛惜痛心
2024-12-08 06:20
2025-06-12 12:01
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解杜甫生平以及詩(shī)歌的風(fēng)格。2、分析詩(shī)中景的特點(diǎn)與情感以及情景交融的手法。3、感受詩(shī)人深沉的苦痛與憂思。杜甫:字子美,詩(shī)中嘗自稱少陵野老。自幼好學(xué),知識(shí)淵博,頗有政治抱負(fù)。開元后期,舉進(jìn)士不第,漫游各地。天寶三年在洛陽(yáng)與李白相識(shí)。后寓居長(zhǎng)安將近十年,未能有所施展,生活貧困,逐漸
2024-11-17 03:44
【總結(jié)】長(zhǎng)恨歌白居易他16歲時(shí),已經(jīng)寫出不少可以傳世的好詩(shī),其中最有名的是五言律詩(shī)《賦得古原草送別》。據(jù)說,他初到長(zhǎng)安,去拜見老詩(shī)人顧況。顧況聞其名,便開玩笑說:“長(zhǎng)安米貴,居恐不易。”及讀到這首詩(shī)的“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”時(shí),大為贊賞,說有這樣的文筆,居長(zhǎng)安不難。吊白居易唐宣宗綴玉
【總結(jié)】茅屋為秋風(fēng)所破歌教學(xué)設(shè)計(jì) 茅屋為秋風(fēng)所破歌教學(xué)設(shè)計(jì)1 知識(shí)與能力 1.品味名句,積累名句,增加語(yǔ)言積累,豐富文化積淀。 2.了解五首詩(shī)歌的創(chuàng)作背景和不同的藝術(shù)風(fēng)格。 ...
2024-12-06 22:03
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《茅屋為秋風(fēng)所破歌》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) 2.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》所抒發(fā)的憂國(guó)憂民情思 二、教學(xué)重點(diǎn) 體會(huì)作者關(guān)心人民疾苦、憂國(guó)憂民的思想感情...
2025-04-03 21:07
【總結(jié)】第一篇:茅屋為秋風(fēng)所破歌優(yōu)秀教案 茅屋為秋風(fēng)所破歌 【導(dǎo)入】聽一首悲苦的曲子,觸摸一顆悲苦的心靈,品一首悲苦的古詩(shī),走進(jìn)一段悲苦的人生。彈指一揮間,往事越千年,浣花溪畔,一座茅屋里,一個(gè)顫抖的聲音...
2024-10-25 03:19
【總結(jié)】《茅屋為秋風(fēng)所破歌》教學(xué)設(shè)計(jì) 《茅屋為秋風(fēng)所破歌》教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo): 1、知識(shí)與技能: 了解詩(shī)人創(chuàng)作背景,識(shí)記實(shí)詞,理解詩(shī)歌內(nèi)容及主題,背誦默寫該詩(shī)。 2、過程與方法: ...
2024-12-06 01:16
【總結(jié)】六州歌頭賀鑄教學(xué)目標(biāo):?1、了解賀鑄及其詩(shī)歌創(chuàng)作?2.理解并欣賞《六州歌頭》的思想內(nèi)容和藝術(shù)技巧。作者及其詩(shī)歌創(chuàng)作?賀鑄(1052—1125),字方回,宋太祖孝惠皇后族孫,所娶亦宗室之女。自稱遠(yuǎn)祖本居山陰,是唐賀知章后裔,因知章居慶湖(即鏡湖),故自號(hào)慶湖遺老。他年少讀書,博學(xué)強(qiáng)記。任俠喜武,因尚氣使
2024-11-17 03:45
【總結(jié)】?晁錯(cuò)者,潁川人也。學(xué)申商刑名于軹張恢先所,與雒陽(yáng)宋孟及劉禮同師。以文學(xué)為太常掌故。?晁錯(cuò)是穎川人。曾經(jīng)在軹縣張恢先生那里學(xué)習(xí)過申不害和商鞅的刑名學(xué)說,與洛陽(yáng)人宋孟和劉禮是同學(xué)。憑著通曉典籍,擔(dān)任了太常掌故。?錯(cuò)為人峭直刻深。孝文帝時(shí),天
【總結(jié)】《茅屋為秋風(fēng)所破歌》教案一、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì):二、教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn)分析《茅屋為秋風(fēng)所破歌》是一首抒情詩(shī),最能體現(xiàn)出杜甫詩(shī)歌“沉郁頓挫”的風(fēng)格。在制定的三個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)中,應(yīng)該以“朗讀訓(xùn)練”為重點(diǎn)(當(dāng)然,也是難點(diǎn))。無論是為深入理解體味本詩(shī),還是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育熏陶,都要求教師不能忽視對(duì)學(xué)生進(jìn)行詩(shī)歌朗讀的指導(dǎo)訓(xùn)練。教學(xué)大綱中也要求
2024-11-18 21:02
【總結(jié)】智利地震學(xué)習(xí)目標(biāo)1.體味作家在小說中包含的思想感情,品味本文表現(xiàn)出的人性之美,提高文學(xué)修養(yǎng)。2.分析細(xì)節(jié)描寫和重點(diǎn)場(chǎng)景描寫的作用,把握小說表現(xiàn)的生活環(huán)境。3.整體把握小說,對(duì)人物形象能做出自己獨(dú)到的分析。作者簡(jiǎn)介克萊斯特,德國(guó)劇作家,小說家。1777年10月8日出生于奧得河畔法蘭克福一個(gè)舊貴族軍官家庭,
【總結(jié)】第一篇:茅屋為秋風(fēng)所破歌教案259 《茅屋為秋風(fēng)所破歌》教案 湯集九年制學(xué)校 宋 敏 [教材分析]《茅屋為秋風(fēng)所破歌》通過記敘自己茅屋被秋風(fēng)吹破這件事,一躍聯(lián)想到風(fēng)雨中千千萬萬衣食無著落的窮...
2024-10-25 03:32
【總結(jié)】[教學(xué)設(shè)計(jì)·中學(xué)語(yǔ)文]姓名:張?zhí)饐挝唬洪L(zhǎng)安區(qū)鳴犢初中聯(lián)系方式:85835315郵編:710102《茅屋為秋風(fēng)所破歌》教學(xué)
2024-12-09 03:23