20xx魯人版高一語(yǔ)文必修四第4單元10富有的是精神-wenkub
2022-11-29 01:43:26 本頁(yè)面
【正文】 ??? shǔ （曙）光 shǔ （暑）假紅 shǔ （薯） (2)????? 歡 xīn （欣）q237。 ) 中 ， 他們 度．(d249。 ） (3) 漂????? 漂．亮（ pi224。 ) 戊戌． ．(w249。它不斷企求超越自己而奮勇向前 ， 不會(huì)稍止。真正富有的不是擁有 100 萬(wàn)金法郎 ， 而是擁有一顆金子般高貴的心靈。 鏈接 —— 生活中的素材 真正富有的居里夫人 耐心地守候 ， 執(zhí)著地堅(jiān)守 ， 居里夫人終于成功地分離出了氯化鐳并發(fā)現(xiàn)了兩種新的化學(xué)元素：釙 (Po) 和鐳 (Ra) 。走在我們前面的 ， 有我們一代又一代的老師 ， 他們一介布衣 ， 終生清貧 ， 但卻是我們永遠(yuǎn)敬重的精神的強(qiáng)者。 北京大學(xué)雖然并不能給予身處其中的千萬(wàn)學(xué) 子豐厚的物質(zhì)財(cái)富 ， 但諸多大師的精神引領(lǐng)卻能幫助學(xué)子們收獲富足的精神財(cái)富 ， 成為他們一生的精神支撐 ，并伴隨他們走向人生的輝煌。那些辛酸和挫折 ， 那些曾經(jīng)的 艱辛和付出的努力 ， 終于有了回報(bào) ， 這價(jià)值高達(dá) 100 萬(wàn)金法郎以上的鐳 ， 應(yīng)該是上天的眷顧。 背誦 —— 相關(guān)名言警句 1 ． 如果一個(gè)人沒(méi)有精神支柱 ， 他就要受到世界的束縛。 —— 蒙田 3 ． 一個(gè)精神生活很充實(shí)的人 ， 一定是一個(gè)很有理想的人 ， 一定是一個(gè)很高尚的人 ， 一定是一個(gè)只做物質(zhì)的主人而不做物質(zhì)的奴隸的人。)(x ū) 前 瞻．(zhān) 苛．求 (kē) 支 撐．(chēn ɡ) 二、多音字 1 ． 組詞辨析法 (1) 應(yīng)?????應(yīng)．急（ y236。 o ） 漂．白（ piǎo ） 漂．泊（ piāo ） (4) 宿????? 宿．舍（ s249。 ) 過(guò)了一段艱難的時(shí)光。 （頎）長(zhǎng)分 xī （析） (3)????? 前 zhān （瞻）sh224。 i （維）護(hù) 第 3 步用詞語(yǔ) —— 送你一 雙慧眼 (1) 發(fā)表 請(qǐng)將使用正確的詞語(yǔ)填在橫線(xiàn)上。 千絲萬(wàn)縷 千頭萬(wàn)緒：形容事情頭緒繁多 ， 不易理清。 ② 新加坡《聯(lián)合早報(bào)》 3 月 30 日刊出文章說(shuō) ， 和臺(tái)灣地區(qū)有著 千絲萬(wàn)縷 ( 千頭萬(wàn)緒 / 千絲萬(wàn)縷 ) 關(guān)系的香港特區(qū)前 特首董建華日前訪(fǎng)臺(tái) ， 并將與國(guó)民黨榮譽(yù)主席連戰(zhàn)會(huì)面。后多指大略地觀(guān)察一下。使用不合語(yǔ)境。 _ (4) 新時(shí)代、新追求 ， 我們要懷著 目空一切． ． ． ． 的豪情與壯 志去搏擊長(zhǎng)空、翱翔天際。 速覽 ] [ 識(shí)作者 ] 謝冕 ， 生于 1932 年 1 月 6 日 ， 福建福州人。其學(xué)術(shù)專(zhuān)著有《文學(xué)的綠色革命》《中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)人論》《新世紀(jì)的太陽(yáng)》《論二十世紀(jì)中國(guó)文學(xué)》《 1898 ：百年憂(yōu)患》等十余種。 [ 整體 梳理 ] 富有的是精神?????????????????開(kāi)頭??????????接受財(cái)富① 迎來(lái)曙光意義責(zé)任主體??????????????學(xué)會(huì)做人學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)② 談?wù)勎膶W(xué)諄諄教誨結(jié)尾??????物質(zhì)較差③ 警示啟迪 【答案】 ① 經(jīng)受洗禮 ② 學(xué)好語(yǔ)言 ③ 精神富有 [ 文本 3 ． “ 我設(shè)想此時(shí)此刻的你們 ， 一定是在巨大的歡欣之中感到了某種沉重 ”一句中 “ 歡欣 ” 和 “ 沉重 ” 指的各是什么？ 【答案】 “ 歡欣 ” 指的是考上北大 ， 將接受本世紀(jì)全部偉大的精神財(cái)富。 二、閱讀課文第 6 ～ 13 自然段 ， 回答下面的問(wèn)題。 ③ 善用前人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)充實(shí)自己 ， 先學(xué)習(xí)前人 ， 后發(fā)展前人 ， 而后才有自己的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。 “ 聰明人 ” 也不是指通常所說(shuō)的那種腦瓜機(jī)靈、反應(yīng)敏捷的人 ， 更不是指那些投機(jī)取巧、耍小手段、玩小聰明的人 ， 而是指有理想、有目標(biāo) ， 并能堅(jiān)定不移地實(shí)現(xiàn)自己人生目標(biāo)的人。 【答案】 “ 直接和莊子和李白用他們當(dāng)年的語(yǔ)言對(duì)話(huà)。 12 ． 作者認(rèn)為應(yīng)該怎樣對(duì)待文學(xué)的學(xué)習(xí)？ 【答案】 我們學(xué)習(xí)文學(xué) ， 要對(duì)文學(xué)懷有敬畏之心 ， 要把文學(xué)當(dāng)成事業(yè)去創(chuàng)造、去發(fā)展、去發(fā)揚(yáng)光大 ， 而不是把它當(dāng)作手中的玩物。 互動(dòng) ] 話(huà)題： 謝老在迎新會(huì)上諄諄告誡北大學(xué)子： “ 你們到北大來(lái) ， 我第一要?jiǎng)衲銈兊?， 是做書(shū)呆子。 學(xué)生甲： 我覺(jué)得 “ 先做書(shū)呆子 ， 然后才能做聰明人 ” 這一口號(hào)的提出具有很強(qiáng)的針對(duì)性 ， 它適合北大學(xué)子這一特定 的群體。在這一氛圍里 ， 沒(méi)有誰(shuí)更優(yōu)秀 ， 大家 在一個(gè)起點(diǎn)開(kāi)始賽跑 ， 他們不會(huì)再額外得到老師們的青睞和推崇 ， 這一心態(tài)的轉(zhuǎn)變是必須的和困難的 ， 尤其對(duì)于這些同齡人中的佼佼者。 借鑒 ] 1 ． 寫(xiě)作特色 舉例論證
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