【總結(jié)】《再別康橋》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標:1.感知新詩的音樂美,建筑美,繪畫美特點。。。教學(xué)重點與難點,分析作者情感是難點。背景知識介紹:。是中國現(xiàn)代文學(xué)史上的新詩團體,1923年成立,代表人物為徐志摩、聞一多,成員有胡適、梁實秋、陳西瀅
2024-11-19 15:42
【總結(jié)】Goodbyeagain,Cambridge徐志摩(1896-1931),浙江海寧人,筆名云中鶴、南湖、詩哲。新月詩派代表詩人。主要作品有詩集:《猛虎集》《志摩的詩》《翡冷翠的一夜》追求“愛”,“自
2024-11-23 13:52
【總結(jié)】徐志摩再別康橋——————————————再別康橋——————————————音樂美再別康橋——————————————音樂美繪畫美探究:徐志摩在劍橋大學(xué)尋的是什么樣的夢?①對往昔生活的追憶②對藝術(shù)理想的追求
2024-11-22 01:59
【總結(jié)】?自人類誕生以來,離別就是昊天之下的那輪古老的明月,伴隨著人類告別蠻荒邁入文明的進程,見證著灑滿古老驛道上的思念。離別是渡口處夕陽下漸遠的白帆;離別是客棧里遙望遠方的背影;離別是踏向遠方時,深情的回眸一望。離別是一把打開詩國大門的鑰匙,蘊藏著豐富的情感,成為歷代文人不斷吟頌的對象。本文就是詩人在告別康橋時所作的詩歌,我們來一同欣賞。一、作者及背景簡介
2025-05-06 07:09
【總結(jié)】再別康橋第一課時教學(xué)目標:1了解徐志摩的經(jīng)歷和這首詩的創(chuàng)作背景。2有感情地朗讀全詩,找出詩的意象,理解作者抒發(fā)的情感。3有感情地朗誦這首詩,并在朗誦的基礎(chǔ)上會背誦。知識鏈接1關(guān)于作者:徐志摩(1896-1931),現(xiàn)代詩人、散文家。浙江海寧人,筆名云中鶴、南湖、詩哲。1916年考入北京大學(xué),1920年赴英
2024-11-24 12:19
【總結(jié)】第一篇:語文版《再別康橋》教案 新課標第一網(wǎng)()--中小學(xué)教學(xué)資源共享平臺 《再別康橋》教案 : 1、品味語言,把握意象,體味詩歌的語言美和意象美。 2、體會徐志摩感情方式與個人體驗在其詩歌...
2024-10-25 03:06
【總結(jié)】再別康橋徐志摩?自人類誕生以來,離別便是一把打開詩國大門的鑰匙,蘊藏著豐富的情感,成為歷代文人不斷吟頌的對象。黯然銷魂者,惟別而已矣。江淹《別賦》多情自古傷離別,更那
【總結(jié)】第一篇:必修一第二課再別康橋 再別康橋 總序第個教案 教學(xué)目標: :通過學(xué)習(xí),掌握現(xiàn)代詩歌運用意象進行抒情的鑒賞方法,同時品味詩歌的語言美。 :通過反復(fù)閱讀與合作探究,理解作者蘊含其中的思想...
2024-11-09 22:01
【總結(jié)】1、勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人?!蹙S《渭城曲》2、莫愁前路無知己,天下誰人不識君。——高適《別董大》3、執(zhí)手相看淚眼,竟無語凝噎?!馈队炅亓帷?、離愁恰如春草,更行更遠還生。——李煜《清平樂》?徐志摩?現(xiàn)代詩人、散文家?別名:南湖、云中鶴?浙江省海
2024-11-21 02:50
【總結(jié)】第一篇:《再別康橋》教案1 《再別康橋》教案 吳佳璨 《再別康橋》教案 姓名:HappinessWu 2008年3月28日 一、說教材 《再別康橋》是高中語文第一冊第四單元的一篇講讀課文...
2024-10-24 19:25
【總結(jié)】再別康橋徐志摩?一、作者及背景簡介(同學(xué)先講,老師補充)徐志摩(1896—1931),浙江海寧人。筆名云中鶴、南湖、詩哲。1920年赴英國劍橋大學(xué),攻讀博士學(xué)位。劍橋就是詩歌中的康橋。1922年8月辭別劍橋啟程回國。歷任北京大學(xué)、清華大學(xué)教授,經(jīng)常發(fā)表詩作,1923年與胡適等成立新月社,為新月詩派的主要人物。1928年詩人重游英
【總結(jié)】第一篇:《再別康橋》教案 《再別康橋》教案 教學(xué)目標: 1、了解徐志摩生平、創(chuàng)作及新詩有關(guān)知識; 2、分析本詩意境之美和所體現(xiàn)的新律詩的“三美”主張; 3、理解徐志摩在詩中表現(xiàn)的特別的思想感...
2024-10-24 19:06
【總結(jié)】第一篇:再別康橋教案 《再別康橋》 徐志摩 教學(xué)目的: 《再別康橋》這首詩歌的三美。,體會作者對康橋的依依惜別之情。 。 教學(xué)重點: 體會詩人獨具特色的意象選擇。 教學(xué)難點: 體會詩...
2024-10-24 20:47
【總結(jié)】階段一學(xué)業(yè)分層測評階段二階段三階段四階段五8雷雨本課話題——尊嚴朗讀——課文中的名段周樸園那么,我們就這樣解決了。我叫他下來,你看一看他,以后魯家的人永遠不許再到周家來。魯侍萍好,我希望這一生不至于再見你。
2024-11-17 20:21
【總結(jié)】第一篇:《再別康橋》教案 再別康橋 【學(xué)習(xí)目標】 1、感知《再別康橋》的詩意美,音樂美,建筑美,繪畫美。 2、學(xué)會新詩的鑒賞方法。 。 ,學(xué)會從詩歌的意象及形式等方面入手賞析詩歌。 【學(xué)...
2024-10-24 19:26