【總結】自我測評?孔子思想的核心是“仁”和“禮”,“仁”就是“仁者愛人”,“禮”就是“克己復禮”。“道”是指什么?老子的“道”是指無意志無為的抽象的自然本體,是世界的本原。第2課戰(zhàn)國時期的百家爭鳴★關于“百家爭鳴”春秋戰(zhàn)國時期,代表社會各階級、階
2024-11-17 11:57
【總結】第29課百花齊放,百家爭鳴一、“雙百”方針的提出1.提出:1956年,毛澤東提出。2.地位:“雙百”方針是黨領導文學藝術和科學研究工作的基本方針,至今仍具有深遠意義。3.意義:對促進文藝繁榮、學術民主、科技興旺有重要作用。階段項目嚴重干擾嚴重沖擊時間______年1966~1
2025-01-08 13:08
【總結】一、百家爭鳴【內容標準】知道諸子百家,認識春秋戰(zhàn)國時期百家爭鳴局面形成的重要意義;了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。一、教學目標【知識與能力】通過本課學習,掌握諸子百家的思想特色及其代表人物的主要主張;認識春秋戰(zhàn)國時期百家爭鳴局面形成的重要意義【過程與方法】學生可以根據教科書提供的材料以及自己的學習所得
2024-12-08 23:56
【總結】百家爭鳴基礎過關一、選擇題,其主要原因是A.社會處于新舊交替的大變革時期B.私學的出現(xiàn),“學在官府”的局面被打破C.鐵犁牛耕使用,井田制崩潰D.周王室衰微,諸侯士大夫崛起2.孔子家的馬廄失火,孔子回家,問人是否受傷,而不問馬。此事反映了C.“仁”的思想D.
2024-11-29 08:06
【總結】2020年10月16日,第十一屆全運會在山東濟南市奧體中心開幕,當孔子的畫像出現(xiàn)在直徑50米的碗幕時,現(xiàn)場500名兒童以童聲吟誦著
2024-11-12 19:12
【總結】1.對圖一至圖二的變化,表述正確的是()①禹建立了我國歷史上第一個王朝②王位世襲制取代了禪讓制③禹死后,其王位繼承方式是兄終弟及④從此以后,王位開始在一家一姓中傳承A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④解析:選C。本題考查了學生從圖畫中獲取有效信息的能力。從圖一到圖二的變化,
2024-11-15 14:35
【總結】姓名鄭亞妮性別女年齡30學歷研究生職稱二級教師教齡13職務教師所任學科小學語文課題名稱我心目中的好老師學生作業(yè)老師,您如春天中的細雨,滋潤著花兒,灌溉著大地,而我們吮吸著細雨茁壯成長。老師,您如秋天里的一絲風,吹黃了大地,喚醒了稻谷,而我們得
2024-11-24 14:14
【總結】第二十課樣板戲所謂樣板戲是“文化大革命”中一個特殊的詞語,是江青等人把當時一批文藝作品視為開無產階級文藝新紀元的代表所賜的封號。“紅色娘子軍
2024-12-08 05:18
【總結】《百家爭鳴》歷史教學課件《百家爭鳴》歷史教學課件課件是根據教學大綱的要求,經過教學目標確定,教學內容和任務分析,教學活動結構及界面設計等環(huán)節(jié),而加以制作的課程軟件。它與課程內容有著直接聯(lián)系。使用課件能夠吸引學生注意力,提高學習情緒,從而誘發(fā)學生學習的興趣。下面是職場范文網小編整理分享的《百家爭鳴》歷史教學課件,歡迎閱讀與借鑒。《百家
2025-03-03 07:52
【總結】這是中央電視臺記者在采訪中與一個西北放羊娃的對話:“你每天干什么?”“放羊?!薄胺叛驗榱耸裁矗俊薄皰赍X。”“掙了錢呢?”“娶媳婦。”“娶了媳婦呢?”“生娃?!薄吧送?,讓他干什么?”“放羊?!薄欢〞r期的思想文化是一定時期社會經濟、政治發(fā)展的反映。個人情感與命運裹挾在歷史潮流中,關注人的思想
2024-11-18 15:03
【總結】第一單元中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變第1課“百家爭鳴”和儒家思想的形成趣味百家?孔子說:我仁;?荀子說:我義;?老子說:我以柔克剛;?莊子:說我順其自然;?韓非子:把他們全抓了;?孫子說:戰(zhàn)場見高低!百家爭鳴百家爭鳴“百家”:泛指數(shù)量多;“爭鳴
2024-11-18 15:02
【總結】 德育為先百花齊放 北京時間授時城——蒲城地處關中平原東北部。近年來。“天時、地利、人和”的區(qū)位優(yōu)勢使之一躍成為渭北經濟圈中的佼佼者。平路廟鄉(xiāng)位于縣城東南,享有“瓜果之鄉(xiāng)”的美譽。平路廟鄉(xiāng)初...
2025-01-17 00:56
【總結】本課考點知識:▲“百家爭鳴”局面出現(xiàn)的社會原因和歷史意義;▲孔子、孟子、荀子思想的主要內容,道家和法家思想的代表人物及其主要內容。孔子孟子荀子孟母三遷從前孟子小時候,父親早早地死去了,母親守節(jié)沒有改嫁。有一次,他們住在墓地旁邊。孟子就和鄰居的小孩一起學著大人跪拜、哭嚎的樣子,玩起辦理喪
2024-11-18 01:20
【總結】第一課“百家爭鳴”和儒家思想的形成[教學目標]1、知道諸子百家,認識春秋戰(zhàn)國時期百家爭鳴局面形成的重要意義;2、了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。教學過程及學習內容:一、【自主學習部分】【必做】:閱讀課文完成下列內容:()1、()是中國歷史上第一次思想解放運動,奠定了中國思想文化發(fā)展的基礎
2024-12-09 10:16
【總結】必修三專題一:1、百家爭鳴一、選擇題1.(2011年12月安徽名校模擬4題)思想家在世時往往是孤獨和寂寞的,據《史記·孔子世家》記載,周游列國推銷自己思想并“知其不可為而為之”的孔子受到了許多同時代人的嘲笑和諷刺,諸如“四體不勤,五谷不分……自腰以下不及禹三寸。累累若喪家之狗”等。導致扎子如此尷尬結局的主要原因是A.他的宣傳方式不得法
2025-06-10 02:37