【總結(jié)】第四節(jié)激光第五章光知識目標1、了解什么是激光和激光的特性．2、了解激光的應用．能力目標培養(yǎng)自主學習能力情感目標通過組織學生從不同的媒體中學習有關(guān)激光的知識同時，讓學生了解我國的科學事業(yè)，培養(yǎng)學生的愛國熱情．激光發(fā)射器一、激光的特點1、相干性好
2025-11-09 00:16
【總結(jié)】圖—2白光的雙縫干涉圖樣用雙縫干涉實驗測光的波長㈠設計思想本堂課主要利用光的干涉現(xiàn)象測量光的波長。通過本實驗，我們可以更進一步地了解光波產(chǎn)生穩(wěn)定的干涉現(xiàn)象的條件，觀察白光及單色光的干涉圖樣，并測定單色光的波長。學生在實驗中，通過了解每個實驗元件的作用，學會科學設計實驗儀器和實驗方案的思維方法；同時培養(yǎng)學生的實踐能力、自學能力，培養(yǎng)學生
2024-12-09 06:48
【總結(jié)】單擺一、單擺1、在細線的一端拴一小球，另一端固定在懸點上，如果懸掛小球的細線的伸縮和質(zhì)量可以忽略，線長又比球的直徑大得多，這樣的裝置就叫做單擺。2、單擺是實際擺的理想化模型以下擺是否是單擺：粗麻繩細繩橡皮筋②③④①AO
2025-11-09 10:53
【總結(jié)】高中物理光的顏色色散教學設計定海一中物理組一、教材分析1、地位首先，這節(jié)內(nèi)容是在學了“光的折射”和“光的干涉”的普遍規(guī)律后的一個綜合應用，在整章光學內(nèi)容中也是至關(guān)重要。新教材把薄膜干涉中的色散和折射時的色散放在同一節(jié)內(nèi)容中，是因為兩者有共同的“色散”現(xiàn)象，但根本的原理是不同的，所以教學中要重視現(xiàn)象的本質(zhì)探究，把實質(zhì)講清楚。同時生活中的
2024-12-08 22:29
【總結(jié)】物理學案課題：§5、2實驗：用雙縫干涉測光的波長[來源:m]學習目標：1、了解“用雙縫測量光的波長”的實驗原理，知道影響干涉條紋寬度的因素2、經(jīng)歷用雙縫干涉測量光的波長的實驗過程，加深對雙縫干涉圖樣的認識和理解，養(yǎng)成合作意識。重點難點：本節(jié)的重點是利用兩相鄰
2025-11-10 22:32
【總結(jié)】第一節(jié)研究簡諧運動知識目標1．知道什么是機械振動；2．知道簡諧運動的含義。能力目標：1．掌握簡諧運動的動力學公式；2．掌握簡諧運動回復力的特征；3．掌握在一次全振動過程中回復力、加速度、速度隨偏離平衡位置的位移變化的規(guī)律(定性)。情感目標1．培養(yǎng)學生通過實驗總結(jié)規(guī)
2025-11-11 02:46
【總結(jié)】光的顏色色散紅光白光各種光的不同顏色，實際反映了它們不同的波長（或頻率）．用白光做雙縫干涉實驗，由于白光內(nèi)各種單色光的干涉條紋間距不同，在屏上會出現(xiàn)彩色條紋．一、光的顏色色散?不同顏色的光，波長不同?白光雙縫干涉條紋特點：1.彩色條紋2.中央明條紋是白色的?光的色散：含有多種顏
2025-11-09 10:58
【總結(jié)】第二節(jié)光的衍射三維教學目標1、知識與技能（1）認識光的衍射現(xiàn)象，使學生對光的波動性有進一步的了解；（2）了解光產(chǎn)生明顯衍射的條件，及衍射圖樣與波長、縫寬的定性關(guān)系。2、過程與方法（1）通過觀察實驗，培養(yǎng)學生對物理現(xiàn)象的觀察、表述、概括能力；（2）通過觀察實驗培養(yǎng)學生觀察、表述物理現(xiàn)象，概括規(guī)律特征的能力，學生親自做
2024-12-08 22:23
【總結(jié)】第十二章機械波6、波的干涉?兩列波相遇后，彼此穿過，繼續(xù)傳播，波的形狀和傳播的情形都跟相遇前一樣，也就是說，相遇后，它們都保持各自的運動狀態(tài)，彼此都沒有受到影響．一、波的疊加波疊加原理：?幾列波在同一介質(zhì)中傳播，在介質(zhì)中某一點（或某一區(qū)域）相遇時，每一列波都能夠保持各自的
【總結(jié)】光的干涉光的直線傳播海市蜃樓假設光真的是一種波我們必然能看到波特有的現(xiàn)象托馬斯·楊1773~18291801年，英國物理學家托馬斯·楊在實驗室里成功的觀察到了光的干涉現(xiàn)象．二、光的干涉單色光屏S1S2雙縫探究1：光是一種波
2025-01-16 09:30
【總結(jié)】第一、二節(jié)簡諧運動機械振動想一想——進入高中以來，我們主要學習了哪幾種形式的運動?請說出各運動的名稱及每種運動所對應的受力情況。機械振動是生活中常見的運動形式一、機械振動1、定義：物體（或物體的一部分）在某一中心位置兩側(cè)所做的往復運動，就叫做
2025-11-08 12:19
【總結(jié)】簡諧運動的描述習題課一、對全振動的理解全振動:一個完整的振動過程稱為一次全振動：彈簧振子以O為平衡位置在BC間振動，則()A從BOCO為一次全振動B從OBOCO為一次全振動。C從COBOC為一次全振動。BCBC
【總結(jié)】一、波面和波線波面：同一時刻，介質(zhì)中處于波峰或波谷的質(zhì)點所構(gòu)成的面叫做波面波線：用來表示波的傳播方向的跟各個波面垂直的線叫做波線波面波線波面波線二、惠更斯原理惠更斯原理內(nèi)容：介質(zhì)中任意波面上的各點都可看作發(fā)射子波的波源。其后任意時刻,這些子波在波
【總結(jié)】練習課,一列簡諧波在軸上傳播,實線表示t=0s時波形,虛線表示t=.求這列波的傳播速度.若波向正方向傳播)4001600(4????????ktktsv??s/mNk?若波向負方向傳播)12001600(43????????k
【總結(jié)】什么叫做簡諧運動？質(zhì)點的位移隨時間按正弦規(guī)律變化的振動。如何描述簡諧運動呢？導入新課第十一章機械振動第二節(jié)簡諧運動的描述一.描述簡諧運動的物理量1、振幅A（1）定義:振動物體離開平衡位置的最大距離。振幅的2倍表示振動物體運動范圍的大小。（2）物理
2025-11-08 12:18
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