【總結(jié)】共點(diǎn)力的平衡條件教案一、教學(xué)任務(wù)分析本節(jié)的教學(xué)任務(wù)有:(1)基于生活中力的平衡的實(shí)例,引出在共點(diǎn)力作用下物體平衡的概念。(2)聯(lián)系“力的合成”和“力的分解”的知識(shí)以及對(duì)物體受力情況的分析,通過DIS實(shí)驗(yàn)探究,分析歸納共點(diǎn)力的平衡條件F合=0。(3)在課內(nèi)的學(xué)習(xí)討論與訓(xùn)練中,鞏固對(duì)物體在共點(diǎn)力作用下平衡條件的理解。
2024-12-09 05:24
【總結(jié)】高中物理·必修1·滬科版第4章怎樣求合力與分力學(xué)案5習(xí)題課:共點(diǎn)力平衡條件的應(yīng)用31進(jìn)一步理解共點(diǎn)力作用下物體的平衡條件.2掌握動(dòng)態(tài)平衡問題的分析方法.掌握矢量三角形法解共點(diǎn)力作用下的平衡問題.4掌握整體法和隔離法分析連接體平衡問題.1.靜止勻速直線運(yùn)動(dòng)
2024-11-17 07:24
【總結(jié)】從托勒密到開普勒地球是宇宙的中心,是靜止不動(dòng)的,太陽、月亮以及其他行星都繞地球運(yùn)動(dòng)?!暗匦恼f”模型代表人物:亞里士多德;托勒密日心說認(rèn)為太陽是宇宙的中心,是靜止不動(dòng)的,地球和其他行星都是圍繞太陽做勻速圓周運(yùn)動(dòng)?!叭招恼f”模型代表人物:哥白尼開普勒三定律所有的行星圍
2024-11-18 10:15
【總結(jié)】第一章怎樣研究拋體運(yùn)動(dòng)第一節(jié)飛機(jī)投彈和運(yùn)動(dòng)的合成與分解如何確定曲線運(yùn)動(dòng)的方向呢?火星沿砂輪的切線方向飛出思考、物體做圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)速度的方向是怎樣的?質(zhì)點(diǎn)在某一點(diǎn)(或某一時(shí)刻)的速度方向是在圓弧的這一點(diǎn)的切線方向。對(duì)一般的曲線運(yùn)動(dòng)瞬時(shí)速度方向如何呢?對(duì)一般的曲線運(yùn)動(dòng)瞬時(shí)速度方向如何呢?
【總結(jié)】第2節(jié)勢(shì)能的改變一、重力勢(shì)能:物體處于一定的高度具有的能量叫重力勢(shì)能::焦耳(J)pmghE=hhhAB1、質(zhì)量為m的物體在A點(diǎn)的重力勢(shì)能是多少?2、質(zhì)量為m的物體在B點(diǎn)的重力勢(shì)能是多少?3、物體從A點(diǎn)到B點(diǎn)重力勢(shì)能的變化EPB-EP
2024-11-17 07:52
【總結(jié)】第4節(jié)離心運(yùn)動(dòng)第4章勻速圓周運(yùn)動(dòng)1、若細(xì)線突然剪斷,將會(huì)看到什么現(xiàn)象?2、若將細(xì)線換成彈簧,改變小球的v、ω,將會(huì)看到什么現(xiàn)象?思考問題?F合(供)=F向心力(需)做什么運(yùn)動(dòng)?F合(供)=0做什么運(yùn)動(dòng)?F合(供)<F向心力(需)做什么運(yùn)動(dòng)?F合(供)>F向
2024-11-17 22:50
【總結(jié)】運(yùn)動(dòng)的合成與分解觀察與思考演示實(shí)驗(yàn):用平拋運(yùn)動(dòng)演示儀演示(教師做實(shí)驗(yàn))問題:從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中你發(fā)現(xiàn)了什么?現(xiàn)象:1、一個(gè)小球沿水平方向飛出,另一個(gè)小球沿豎直方向下落2、聽到兩個(gè)小球同是落地落地分析運(yùn)動(dòng)過程?球1經(jīng)過一段時(shí)間,沿曲線路徑從拋出點(diǎn)A運(yùn)動(dòng)到落地點(diǎn)D。
2024-11-17 05:42
【總結(jié)】作用在物體的同一點(diǎn),或作用線相交于一點(diǎn)的幾個(gè)力稱為共點(diǎn)力。一.共點(diǎn)力限速40km/sGF2F1F1F2F3FfNG?為了明確表示物體所受的共點(diǎn)力,在作示意圖時(shí),可以把這些力的作用點(diǎn)畫到它們作用線的公共交點(diǎn)上。?在不考慮物體轉(zhuǎn)動(dòng)的情況下,物體可以當(dāng)作質(zhì)點(diǎn)看待,所以力的作用點(diǎn)都可以畫在受力物體的重心上。
【總結(jié)】第3節(jié)力的平衡·教案教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)能力目標(biāo)1、通過具體事例知道什么叫共點(diǎn)力作用下的平衡狀態(tài).2、通過理論分析和實(shí)驗(yàn)探究掌握共點(diǎn)力的平衡條件.3、會(huì)用共點(diǎn)力的平衡條件解決有關(guān)平衡問題.4、用實(shí)例了解平衡的種類以及穩(wěn)度問題.二、過程與方法目標(biāo)1、經(jīng)歷用實(shí)驗(yàn)探究方法推理多力作用下的平衡條
2024-12-09 03:17
2024-11-18 00:33
【總結(jié)】平衡條件的應(yīng)用----動(dòng)態(tài)平衡復(fù)習(xí):(1)如果一個(gè)物體能夠保持_______或,我們就說物體處于平衡狀態(tài)。(2)當(dāng)物體處于平衡狀態(tài)時(shí):a:物體所受各個(gè)力的合力等于,這就是物體在共點(diǎn)力作用下的平衡條件。b:它所受的某一個(gè)力與它所受的其余外力的合力關(guān)系是
【總結(jié)】怎樣研究勻速圓周運(yùn)動(dòng)思考一、行星和自行車,哪個(gè)運(yùn)動(dòng)得更快?我們應(yīng)該如何比較它們運(yùn)動(dòng)的快慢呢?二、自行車的大齒輪、小齒輪、后輪上各點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的快慢又如何呢?線速度角速度二者關(guān)系實(shí)例探究返回首頁(1)線速度的物理意義(2)線速度的定義(3)線速度的定義式
【總結(jié)】牛頓第二定律的應(yīng)用——臨界問題你會(huì)嗎?牛頓定律應(yīng)用?在應(yīng)用牛頓定律解決動(dòng)力學(xué)問題中,當(dāng)物體的加速度不同時(shí),物體可能處于不同狀態(tài),特別是題目中出現(xiàn)“最大”.“最小”.“剛好”.“恰好”等詞語時(shí),往往出現(xiàn)臨界現(xiàn)象——臨界問題?1解題關(guān)鍵:找出臨界狀態(tài),確定臨界條件。?2常用方
2024-11-17 06:43
【總結(jié)】第二單元?jiǎng)幽軇?dòng)能定理機(jī)械能及其守恒定律高三物理復(fù)習(xí)系列課件——要點(diǎn)·疑點(diǎn)·考點(diǎn)(2)動(dòng)能是狀態(tài)量,也是相對(duì)量,因?yàn)閂為瞬時(shí)速度,且與參考系的選擇有關(guān).一般指相對(duì)于地面.221mv物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能叫動(dòng)能,用Ek表示Ek=,單位:J.3.(1)動(dòng)能是
2024-11-17 07:53