現(xiàn)場(chǎng)管理分析和改善54-wenkub
2023-03-18 19:47:09 本頁(yè)面
【正文】 第三 象限 （緊急不重要） 第四 象限 （不重要不緊急） 重要 緊急 要有統(tǒng)帥的氣度 ， 學(xué)者的思維 ， 經(jīng)濟(jì)學(xué)家的頭腦 ，戰(zhàn)略家的眼光 ， 以自己執(zhí)著苦干 、 實(shí)干和智慧 、 潛能 ，影響人 、 感染人形成博采眾長(zhǎng) 、 合作共事 、 互補(bǔ)互幫的局面 。 知已知彼 ， 百戰(zhàn)不殆 組織 。 偵測(cè)者 ， 傳播者 ， 發(fā)言人 。 外科醫(yī)生型 。 二 、 主管的類型 惟命是從型 。 善于聽(tīng)取別人的意見(jiàn) 。 辦事果斷 ， 勇于負(fù)責(zé) 。 適時(shí)地授權(quán)。 加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)管理 ， 降低庫(kù)存 、 降低生產(chǎn)成本 ?，F(xiàn)場(chǎng)管理分析和改善 現(xiàn)場(chǎng)管理千頭萬(wàn)緒 ， 基本要素卻只有三個(gè)：人 、物 、 場(chǎng)所；現(xiàn)場(chǎng)情況千變?nèi)f化 ， 歸結(jié)起來(lái)只有 “ 兩流 ” ：物流和信息流；作為現(xiàn)場(chǎng)管理者－生產(chǎn)主管 、車(chē)間主任 、 班組長(zhǎng) ， 必須對(duì)這三要素和兩流作細(xì)致的分析和研究 ， 從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 、 分析原因 、 找出解決問(wèn)題的答案來(lái) 。 在文明生產(chǎn)方面前進(jìn)一步 。 善于導(dǎo)入新的管理觀念。 有明確的目標(biāo)意識(shí) 員工喜歡什么樣的主管 ？ 相信自己的部下能勝任其職 。 時(shí)刻希望改革 ， 工作有創(chuàng)意 處理問(wèn)題果斷 ,勇于承擔(dān)責(zé)任 。 埋頭苦干型 。 三 、 主管的角色 人際角色 。 決策角色 。 團(tuán)隊(duì)合作建立共識(shí) 用人 。 七 、 生產(chǎn)主管的七大管理職能 目標(biāo)設(shè)定能力 （ 洞察力 、 敏感力 、 遠(yuǎn)視力 ） 問(wèn)題分析與管理改善的能力 （ 正確的判斷與合理的決策 ） 組織與授權(quán)的能力 （ 集中力 ， 應(yīng)變力 ， 用人不疑 ， 疑人不用 ） 傳達(dá)與溝通的能力 （ 傳達(dá)的四種效果 ， 沉船跳海的故事 ） 激勵(lì)部屬的能力 （ 關(guān)心愛(ài)護(hù)部屬 ， 幫其克服困難 ） 培育部屬的能力 （ 倒金字塔原理 ） 自我革新的能力 第二講 現(xiàn)場(chǎng)診斷和分析 第一節(jié) 生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的八大浪費(fèi) 事實(shí)上，大多數(shù)企業(yè)每天都在“燒錢(qián)”，只不過(guò)不是用火燒，而是企業(yè)中存在著大量的浪費(fèi)。 案例： 生產(chǎn)過(guò)程的時(shí)間組織 下例記錄了某臺(tái)機(jī)器和操作者的聯(lián)合動(dòng)作 ， 由人－機(jī)聯(lián)合分析表可知 ，現(xiàn)行的方法人和機(jī)器都不能充分利用 ， 利用率只有 60%。 質(zhì)量分析 。 具體見(jiàn)表： 六何分析法 第四節(jié)、工廠平面布置的學(xué)問(wèn) 一、工廠總面積布置的評(píng)價(jià) 工廠平面布置的定量分析法 生產(chǎn)活動(dòng)相關(guān)圖布置法。 物品放置的高度 、 工作臺(tái) 、 椅子的高度都要適合操作工人軀體的特點(diǎn) ， 使工人在操作時(shí)或取放物品時(shí) ， 盡量不踮腳 、 不彎腰 。 第三講 生產(chǎn)作業(yè)的方法研究 第一節(jié) 、 向作業(yè)研究要效益 所謂作業(yè)研究 ， 是通過(guò)對(duì)作業(yè)者的作業(yè)分析 、 班組作業(yè)分析 、 人和機(jī)械的配置分析 ， 研究作業(yè)者的工作效率 ， 去掉作業(yè)中不合理的狀態(tài) ， 清除人和物結(jié)合的不緊密狀態(tài)和消除生產(chǎn) 、 工作現(xiàn)場(chǎng)無(wú)序狀態(tài) ，從而建立起高效率的 、 合理的 、 緊密結(jié)合的文明生產(chǎn)秩序 。 加工工序使用的機(jī)械、胎模具、工夾具、輔助材料、時(shí)間、地點(diǎn)、加工批量的大小。經(jīng)何處、儲(chǔ)存多少、幾何形狀、停滯時(shí)間、管理人員是誰(shuí)。加工時(shí)間節(jié)約了一半。 這個(gè)文章就是作業(yè)研究和動(dòng)作分析 。他十七歲開(kāi)始進(jìn)建筑公司，就發(fā)現(xiàn)每個(gè)工匠，都按各自的操作方法工作，即便是同一個(gè)工匠，也不是總按同一操作方法去工作，于是他開(kāi)始尋找最佳操作方法，他分析了砌磚動(dòng)作，把原來(lái)砌一塊磚需要十八個(gè)動(dòng)作，減少到五個(gè)動(dòng)作，從而一個(gè)人由原來(lái)一小時(shí)砌 120塊磚提高到 350塊磚，大大提高了工效。 不要使雙手同時(shí)休息，空閑時(shí)盡量想法讓它做點(diǎn)別的工作。排除不必要的動(dòng)作，動(dòng)作距離要最短。 使雙手同時(shí)朝著相反方向進(jìn)行對(duì)稱的動(dòng)作，不可同時(shí)朝著相同的方向活動(dòng)。如果將剪床 2移動(dòng)到鍛工車(chē)間，整個(gè)距離就會(huì)縮短 106米。 在通常情況下 ， 人 、 物 、 場(chǎng)所各有三種狀態(tài)： ● 人的三種狀態(tài) A狀態(tài)：勞動(dòng)者的心理 、 生理 、 情緒均處于高昂 、 充沛 、 旺盛狀況 ， 技術(shù)居熟練水平 ， 能高質(zhì)量連續(xù)作業(yè)的狀態(tài) 。 C狀態(tài)：是一種不允許出現(xiàn)的狀態(tài) ， 人的四要素均處于低潮或因管理不善 ， 處于停滯操作狀態(tài) 。 C狀態(tài)：指現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境既不能滿足人的生理和心理的需要又不能滿足產(chǎn)品加工的需要 ， 應(yīng)進(jìn)行徹底的改善來(lái)消除這種狀態(tài) 。 ● 物的三種狀態(tài) ：
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1