【總結(jié)】信宜中學(xué)觀滄海東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,山島竦峙。樹木叢生,百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。幸甚至哉!歌以詠志。復(fù)習(xí)導(dǎo)入說說曹操曹操:字孟德,小字阿瞞。東漢沛國譙縣人。是東漢末年著名的政治家、軍事家、和文學(xué)家
2024-11-17 11:23
【總結(jié)】,通讀全文《離騷》中浪漫主義傳統(tǒng)《離騷》(節(jié)選)離騷楚辭『得名及內(nèi)容特點(diǎn)』一、產(chǎn)生于戰(zhàn)國時(shí)代中國南方,具有楚國鮮明的地方色彩的詩歌樣式二、漢代劉向?qū)⑶?、宋玉以及他們的模擬者的作品16篇匯編成《楚辭》三、「蓋屈、宋諸騷,皆書楚語、作楚聲、紀(jì)楚地、名
2024-11-18 08:25
【總結(jié)】教學(xué)目的?了解元雜劇的有關(guān)常識(shí)。?理清《竇娥冤》的情節(jié)結(jié)構(gòu),弄清雜劇內(nèi)容。?理解主人公竇娥的性格特征,概括雜劇的主題。?分析體會(huì)元雜劇的語言特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn):情節(jié)沖突和人物形象。教學(xué)難點(diǎn):雜劇的語言。教學(xué)課時(shí):2課時(shí)。教學(xué)方法:賞讀法。第一課時(shí)了解元雜劇、賞析第一部分教學(xué)導(dǎo)入
2024-11-17 23:22
【總結(jié)】你會(huì)選擇?為什么?官員演員醫(yī)生教師軍人律師修鞋匠清潔工梁啟超課件制作者:懷化市鐵路第一中學(xué)楊川作者簡介梁啟超(1873—1929),中國近代維新派領(lǐng)袖、學(xué)者。字卓如,號(hào)任公,又號(hào)飲冰室主人。廣東新會(huì)人。清
【總結(jié)】雷雨曹禺作者簡介《雷雨》是一出杰出的現(xiàn)實(shí)主義悲劇,是30年代的優(yōu)秀話劇之一,在中國文壇有著深遠(yuǎn)的影響。這部話劇通過一個(gè)封建資產(chǎn)階級(jí)家庭內(nèi)錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾,深刻地揭示了封建大家庭的罪惡。曹禺(1910—1996),原名萬家寶,我國杰出的劇作家和“當(dāng)代語言藝術(shù)大師”。1933年在《文學(xué)季刊》上發(fā)表處女作
2024-11-17 23:23
【總結(jié)】第一篇:《短歌行》說課稿 《短歌行》說課稿 大家好!今天我的說課題目是曹操的《短歌行》,我將從說教材、目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)媒體、教學(xué)時(shí)數(shù)以及教學(xué)程序七個(gè)方面進(jìn)行我的說課。 一、說教材...
2025-10-19 23:25
【總結(jié)】第一篇:短歌行教案 《短歌行》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1、有感情地誦讀并背誦全詩; 2、培養(yǎng)學(xué)生穿透詩文把握文章內(nèi)涵的能力; 3、教育學(xué)生自覺珍惜時(shí)間,樹立遠(yuǎn)大志向 教學(xué)重點(diǎn): 1、體會(huì)一...
2025-10-25 22:00
【總結(jié)】第一篇:短歌行教案 《短歌行》教案 教學(xué)目的: 1、從歷史的高度認(rèn)識(shí)曹操。 2、理解曹操的“憂”的內(nèi)涵。 3、學(xué)習(xí)曹操積極進(jìn)取、重視人才的精神風(fēng)貌。 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入 俗話說:“亂...
2024-11-09 07:53
【總結(jié)】曹操建安風(fēng)骨?指漢魏之際曹氏父子、建安七子等人詩文的俊爽剛健風(fēng)格?!帮L(fēng)”:就是文章的生命力,是一種內(nèi)在的、能感染人的精神力量?!肮恰笔俏恼碌谋憩F(xiàn)力,語言準(zhǔn)確、簡練、明晰,表現(xiàn)剛建有力。?漢末建安時(shí)期文壇巨匠“三曹”(曹操、曹丕、曹植)、“七子”(孔融、陳琳、王粲、徐干、阮瑀、應(yīng)玚、劉楨)繼承了漢樂府民歌的現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng),創(chuàng)作
2025-01-13 11:50
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):,體會(huì)作品所蘊(yùn)含的思想情感;、比興等藝術(shù)技巧及語言風(fēng)格;,培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)會(huì)詩歌中所表現(xiàn)出的積極進(jìn)取的精神,樹立遠(yuǎn)大志向。Speakofthedevil,andheappears.——說曹操,曹操到。魔鬼合作探究:要求:,理清詩意(獨(dú)立思考一分鐘);;
2024-11-17 08:11
【總結(jié)】第一篇:短歌行教案范文 《短歌行》教學(xué)設(shè)計(jì) 三維目標(biāo): ; ,能夠掌握鑒賞詩歌的方法; ,正確體會(huì)作者在詩歌中所表達(dá)的思想感情 教學(xué)方法:誦讀和鑒賞 教學(xué)設(shè)想:通過誦讀、分析討論,體味《...
2024-11-09 12:00
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《短歌行》教學(xué)設(shè)計(jì) 1、讓學(xué)生了解古體詩的基本特征以及曹詩的寫作風(fēng)格; 2、讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)鑒賞古體詩,領(lǐng)悟古體詩的藝術(shù)魅力,在初中的基礎(chǔ)上提升鑒賞水平。...
2025-04-15 00:28
【總結(jié)】豈曰無衣?與子同袍。王于興師,修我戈矛,與子同仇。豈曰無衣?與子同澤。王于興師,修我矛戟,與子偕作。豈曰無衣?與子同裳。王于興師,修我甲兵,與子偕行。秦風(fēng)·無衣小雅·采薇昔我往矣,楊柳依依,今我來思,雨雪霏霏。行道遲遲,載渴載饑。我心傷悲,莫知我哀!
【總結(jié)】靜女其姝,俟我于城隅。愛而不見,搔首踟躕。靜女其孌,貽我彤管。彤管有煒,說懌女美。自牧歸荑,洵美且異。匪女之為美,美人之貽。邶風(fēng)·靜女氓之蚩蚩,抱布貿(mào)絲。匪來貿(mào)絲,來即我謀。送子涉淇,至于頓丘。匪我前期,子無良媒。將子無怒,秋以為期。乘彼跪垣,以望復(fù)關(guān)。不見復(fù)關(guān),涕泣漣漣。既見復(fù)關(guān),載笑載言。爾卜爾筮,體無疚言。以爾車來,以
【總結(jié)】“且夫天地之間,物各有主。茍非吾之所有,雖一毫而莫取。唯江上之清風(fēng),與山間之明月,耳得之而為聲,目遇之而成色,取之無禁,用之不竭,是造物者之無盡藏也,而吾與子之所共食?!保K軾《赤壁賦》安慶師范學(xué)院李婷寂寞美·梭羅譯序:?“《瓦爾登