高中數(shù)學(xué)人教b版必修3113第2課時-wenkub
2022-11-28 23:20:27 本頁面
【正文】 結(jié)構(gòu) , 但當(dāng) T的值比較大時 , 再用順序結(jié)構(gòu)就比較麻煩 . 小結(jié) 根據(jù)指令條件決定是否重復(fù)執(zhí)行一條或多條指令的控制結(jié)構(gòu)稱為循環(huán)結(jié)構(gòu) . 本課時欄目開關(guān) 填一填 研一研 練一練 2課時 研一研 問題探究、課堂更高效 [ 問題情境 ] 經(jīng)濟的高速增長也給我們的生態(tài)環(huán)境造成了一定程度的污染 , 治理污染營造優(yōu)美的生態(tài)環(huán)境是社會發(fā)展的必然要求 . 大家知道工廠的污水是怎樣處理的嗎？污水進入處理裝置后要進行多次 循環(huán)處理 才能達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn) . 算法中也有很多問題需要反復(fù)循環(huán)運行后 , 才能計算出結(jié)果 , 能夠反復(fù)操作的邏輯結(jié)構(gòu)就是循環(huán)結(jié)構(gòu) . 本課時欄目開關(guān) 填一填 研一研 練一練 2課時 研一研 4. 能運用循環(huán)結(jié)構(gòu)設(shè)計程序框圖以解決簡單的問題 . 【學(xué)法指導(dǎo)】 通過由實例對循環(huán)結(jié)構(gòu)的探究與應(yīng)用過程 , 培養(yǎng)觀察類比、歸納抽象的能力 。 2課時 第 2 課時 循環(huán)結(jié)構(gòu) 【學(xué)習(xí)要求】 1 . 理解循環(huán)結(jié)構(gòu)的概念 。 通過運用算法思想解決問題的過程 ,逐步形成算法分析 , 算法設(shè)計 , 算法表示的能力 , 認(rèn)識到學(xué)習(xí)程序框圖是我們學(xué)習(xí)計算機的一個基本步驟 , 也是我們學(xué)習(xí)計算機語言的必經(jīng)之路 . 本課時欄目開關(guān) 填一填 研一研 練一練 填一填 問題探究、課堂更高效 探究點 一 循環(huán)過程、循環(huán)結(jié)構(gòu)的概念 問題 1 在科學(xué)計算中 , 會遇到許多有規(guī)律的重復(fù)運算 , 例如人口預(yù)測 . 誰還能舉出一些常見的需要反復(fù)計算的例子？ 答 例如用二分法求方程的近似解等 . 問題 2 已經(jīng)知道現(xiàn)有的人口總數(shù)是 P , 人口的年增長率是R , 預(yù)測第 T 年后人口總數(shù)將是多少？ 答 ( 1 ) 第一年后的人口總數(shù)是 P ＋ P R ＝ P (1 ＋ R )。 問題探究、課堂更高效 探究點 二 對循環(huán)結(jié)構(gòu)的理解 問題 1 閱讀教材 13 頁中的圖 1 － 6 ,你能抽象出循環(huán)結(jié)構(gòu)的一般結(jié)構(gòu)圖嗎？ 答 本課時欄目開關(guān) 填一填 研一研 練一練 2課時 研一研 S3 3 ＋ 3 ＝ 6 。 問題探究、課堂更高效 問題 4 根據(jù)分析寫出
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1