高中數(shù)學(xué)人教b版必修3113第2課時(shí)-wenkub
2022-11-28 23:20:27 本頁(yè)面
【正文】 結(jié)構(gòu) , 但當(dāng) T的值比較大時(shí) , 再用順序結(jié)構(gòu)就比較麻煩 . 小結(jié) 根據(jù)指令條件決定是否重復(fù)執(zhí)行一條或多條指令的控制結(jié)構(gòu)稱(chēng)為循環(huán)結(jié)構(gòu) . 本課時(shí)欄目開(kāi)關(guān) 填一填 研一研 練一練 2課時(shí) 研一研 問(wèn)題探究、課堂更高效 [ 問(wèn)題情境 ] 經(jīng)濟(jì)的高速增長(zhǎng)也給我們的生態(tài)環(huán)境造成了一定程度的污染 , 治理污染營(yíng)造優(yōu)美的生態(tài)環(huán)境是社會(huì)發(fā)展的必然要求 . 大家知道工廠的污水是怎樣處理的嗎？污水進(jìn)入處理裝置后要進(jìn)行多次 循環(huán)處理 才能達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn) . 算法中也有很多問(wèn)題需要反復(fù)循環(huán)運(yùn)行后 , 才能計(jì)算出結(jié)果 , 能夠反復(fù)操作的邏輯結(jié)構(gòu)就是循環(huán)結(jié)構(gòu) . 本課時(shí)欄目開(kāi)關(guān) 填一填 研一研 練一練 2課時(shí) 研一研 4. 能運(yùn)用循環(huán)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)程序框圖以解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題 . 【學(xué)法指導(dǎo)】 通過(guò)由實(shí)例對(duì)循環(huán)結(jié)構(gòu)的探究與應(yīng)用過(guò)程 , 培養(yǎng)觀察類(lèi)比、歸納抽象的能力 。 2課時(shí) 第 2 課時(shí) 循環(huán)結(jié)構(gòu) 【學(xué)習(xí)要求】 1 . 理解循環(huán)結(jié)構(gòu)的概念 。 通過(guò)運(yùn)用算法思想解決問(wèn)題的過(guò)程 ,逐步形成算法分析 , 算法設(shè)計(jì) , 算法表示的能力 , 認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)程序框圖是我們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的一個(gè)基本步驟 , 也是我們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言的必經(jīng)之路 . 本課時(shí)欄目開(kāi)關(guān) 填一填 研一研 練一練 填一填 問(wèn)題探究、課堂更高效 探究點(diǎn) 一 循環(huán)過(guò)程、循環(huán)結(jié)構(gòu)的概念 問(wèn)題 1 在科學(xué)計(jì)算中 , 會(huì)遇到許多有規(guī)律的重復(fù)運(yùn)算 , 例如人口預(yù)測(cè) . 誰(shuí)還能舉出一些常見(jiàn)的需要反復(fù)計(jì)算的例子？ 答 例如用二分法求方程的近似解等 . 問(wèn)題 2 已經(jīng)知道現(xiàn)有的人口總數(shù)是 P , 人口的年增長(zhǎng)率是R , 預(yù)測(cè)第 T 年后人口總數(shù)將是多少？ 答 ( 1 ) 第一年后的人口總數(shù)是 P ＋ P R ＝ P (1 ＋ R )。 問(wèn)題探究、課堂更高效 探究點(diǎn) 二 對(duì)循環(huán)結(jié)構(gòu)的理解 問(wèn)題 1 閱讀教材 13 頁(yè)中的圖 1 － 6 ,你能抽象出循環(huán)結(jié)構(gòu)的一般結(jié)構(gòu)圖嗎？ 答 本課時(shí)欄目開(kāi)關(guān) 填一填 研一研 練一練 2課時(shí) 研一研 S3 3 ＋ 3 ＝ 6 。 問(wèn)題探究、課堂更高效 問(wèn)題 4 根據(jù)分析寫(xiě)出
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1