【總結(jié)】企業(yè)的【可持續(xù)發(fā)展】和【培訓體系】培訓與發(fā)展為什么稱之為“T+D”?沒有培訓功能的管理發(fā)展規(guī)劃,什么樣??沒有管理發(fā)展規(guī)劃的培訓體系,什么用??什么是【人員規(guī)劃】、【接班人規(guī)劃】??【人員規(guī)劃】對學歷、經(jīng)驗、人的定義?什么是【職代規(guī)劃】??什么是【管理梯隊培養(yǎng)三三制
2025-02-09 19:31
【總結(jié)】第3講人類社會發(fā)展的三大階段?關于社會發(fā)展歷程的不同階段的闡述?人類社會發(fā)展歷程的生態(tài)學基礎?人類社會發(fā)展的三個階段?三個不同發(fā)展階段的比較關于社會發(fā)展階段的幾種表述馬克思的六個階段理論?馬克思從宏觀大歷史的角度看待社會發(fā)展的規(guī)律。?馬克思根據(jù)社會生產(chǎn)力與生產(chǎn)關系之間的關系,將人類社會劃分
2025-01-20 14:35
【總結(jié)】第7講可持續(xù)發(fā)展的社會視角?地球村居民的發(fā)展狀況?國際貿(mào)易與環(huán)境之間的關系地球村的發(fā)展狀況描述地球村的發(fā)展現(xiàn)狀?人口數(shù)量:村中總?cè)丝跀?shù)量是1000人。?民族分布:385個東亞人,209個南亞人,129個非洲人,91個歐洲人,78個拉丁美洲人,52個前蘇聯(lián)人,51個北美人,5個大洋州人。?語言交流:大
2025-01-20 14:33
【總結(jié)】歡迎選修“可持續(xù)發(fā)展”(研究生課程)王奇北京大學環(huán)境學院課程的總體安排?講課方式:以講授為主,同時輔助以討論?考試形式:選題作論文?學期作業(yè):2-3篇小論文?基本要求:每人作一次學術報告,時間20分鐘。漫談題?請同學們談談對
2025-01-20 14:39
【總結(jié)】第4講人類社會的可持續(xù)發(fā)展途徑?可持續(xù)發(fā)展追求的目標?人類社會發(fā)展道路的選擇?人類社會發(fā)展途徑的選擇可持續(xù)發(fā)展追求的目標可持續(xù)發(fā)展目標的一般理解?經(jīng)濟系統(tǒng)的目標:經(jīng)濟持續(xù)增長?社會系統(tǒng)的目標:社會和諧穩(wěn)定?生態(tài)系統(tǒng)的目標:生態(tài)系統(tǒng)持續(xù)?更進一步講,是維持生態(tài)系統(tǒng)持續(xù)的前提下的經(jīng)濟發(fā)展與社會
2025-01-20 14:31
【總結(jié)】第6講可持續(xù)發(fā)展的倫理思考人與環(huán)境之間關系的倫理觀點(西方)?大地倫理學?人類中心主義與非人類中心主義?尊重自然的實踐倫理?蓋婭假說的大地生命論?自然價值理論?淺層生態(tài)學與深層生態(tài)學大地倫理學?,自然資源(土地)具有以一種自然狀態(tài)繼續(xù)存在的權(quán)利,從維護自然整體的倫理取向出發(fā),確定人類善惡行
2025-01-18 22:07
【總結(jié)】第5講實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的基本思路——經(jīng)濟系統(tǒng)的生態(tài)化主要內(nèi)容?生態(tài)學的基本原理與經(jīng)濟系統(tǒng)運行規(guī)律的比較?經(jīng)濟系統(tǒng)生態(tài)化的初步設計--循環(huán)型經(jīng)濟?案例研究:丹麥卡倫堡產(chǎn)業(yè)共生體系?經(jīng)濟系統(tǒng)生態(tài)化面臨的障礙試圖回答的問題?經(jīng)濟系統(tǒng)為什么要進行生態(tài)化處理?理論
【總結(jié)】-1-戰(zhàn)略分析內(nèi)容與工具-2-1.宏觀環(huán)境分析-3-宏觀環(huán)境分析主要對企業(yè)所處的經(jīng)濟、政策、法律等方面的變化對彩電行業(yè)所造成的影響作研究分析內(nèi)容資料來源對本行業(yè)造成影響的因素分析人口文化生態(tài)環(huán)境經(jīng)濟技術政策/法律-4-分析重點是與彩電行業(yè)相關的某一特
2025-01-12 17:29
【總結(jié)】可持續(xù)發(fā)展教育可持續(xù)發(fā)展教育目標的達成目標的達成——價值觀價值觀可持續(xù)發(fā)展教育目標的達成可持續(xù)發(fā)展教育目標的達成l為什么要進行價值教育為什么要進行價值教育l價值教育方法的討論價值教育方法的討論l環(huán)境倫理與可持續(xù)發(fā)展價值觀環(huán)境倫理與可持續(xù)發(fā)展價值觀為什么要進行價值教育為什么要進行價值教育l價值觀價值觀l
2025-01-25 15:59
【總結(jié)】構(gòu)建和諧社會————走社會的可持續(xù)發(fā)展之路人文地理10413035王純潔1980年代初,在聯(lián)合國擬定的《共同的危機》報告中,明確地將可持續(xù)發(fā)展定義為“可持續(xù)發(fā)展是既滿足當代人的需要,又不對后代滿足其需要的能力構(gòu)成危害的發(fā)展”,并把可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略主要闡述為:生態(tài)的持續(xù)發(fā)展,經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展和社會的持續(xù)發(fā)展。可持續(xù)發(fā)展表
2025-08-06 13:41
【總結(jié)】第七章,旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展,1,第一節(jié)旅游資源保護,,第二節(jié)旅游可持續(xù)發(fā)展,,第三節(jié)生態(tài)旅游與可持續(xù)發(fā)展,,案例分析,,2,第一節(jié),旅游資源保護,3,一、旅游資源保護的必要性1.保護生態(tài)環(huán)境和人文環(huán)境的需要2.保護旅游地文化的需要3.保護旅游業(yè)的需要4.旅游資源可持續(xù)利用的需要,4,二、旅游資源保護的原則破壞旅游資源的因素從宏觀上來看,主要體現(xiàn)在兩個方面:自然環(huán)境變化所帶來的破壞;
2025-03-02 15:05
【總結(jié)】水資源保護與可持續(xù)發(fā)展地球······美麗的············藍色的&
2025-03-05 12:08
【總結(jié)】企業(yè)可持續(xù)發(fā)展與財務管理1.企業(yè)發(fā)展中面臨的矛盾?利潤、成長和控制?短期績效、長期績效和成長機會?不同群體的績效預期?成長機會與注意力利潤、成長與控制?成長??利潤
2025-02-09 19:32
【總結(jié)】1人口的劇增。2環(huán)境的惡化。3資源開發(fā)不科學,不合理,浪費嚴重。實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略可持續(xù)發(fā)展含義:
2025-01-25 15:55
【總結(jié)】企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展范小兵上海交大昂立股份有限公司前言本講座將從以下三個方面對企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展進行討論:n從競爭的角度看企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展n從組織結(jié)構(gòu)的角度看企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展n從財務管理的角度看企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展SustainableGrowth2023第一部分從競爭的角度看企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展Sustainabl
2025-02-27 00:54