【正文】 和 DM642 相連，完成音頻信號的采集和播放。 系統(tǒng)仿真 在實時系統(tǒng)的設(shè)計中，同步與精確采樣是兩個至關(guān)重要的問題，它們直接關(guān)系到系統(tǒng)設(shè)計的成敗 。 其內(nèi)部共計 47個寄存器，分別控制解碼器 (00H～ 19H)和視頻接口 (20H～ 34H)。它采用 PLCC68 封裝，內(nèi)部集成了視頻信號采樣所需的 2 個 8bit 模 /數(shù)轉(zhuǎn)換器，時鐘產(chǎn)生電路和亮度、對比度、飽和度控制等外圍電路，用它來替代原 來的分立電路，極大地減小系統(tǒng)設(shè)計的工作量，并通過內(nèi)置的大量功能電路和控制寄存器來實現(xiàn)功能的靈活配置 。 同時，通過實現(xiàn)亮度、色度、對比度、視頻前級放大增益的可編程控制，達到視頻信號采集的智能化，又是以往系 統(tǒng)難以完成的 。 系統(tǒng)的工作流程是，首先由圖象采集系統(tǒng)按 QCIF 格式精確采集指定區(qū)域的視頻圖象數(shù)據(jù)，暫存于幀存儲器 FIFO 中；由 DSP 將暫存于 FIFO 中的數(shù)據(jù)讀入DSP 的數(shù)據(jù)存儲器中，與原先的幾幀圖象數(shù)據(jù)一起進行基于 的視頻數(shù)據(jù)壓縮；然后由 DSP 將壓縮后的視頻數(shù)據(jù)平滑地從串行接口輸出，由普通 MODEM 或ADSL MODEM 傳送到遠端的監(jiān)控中心，監(jiān)控中心的 PC 機收到數(shù)據(jù)后進行相應(yīng)的解碼，并將還原后的視頻圖象進行顯示或進行基于 WEB 的廣播 。 （ 3） 、 評估模塊（如實驗箱中的 TSDM64x 嵌入式多通道音視頻處理平臺）：提供軟件運行和調(diào)試的平臺和用戶系統(tǒng)設(shè)計開發(fā)的參照。 3 、 TSDM64x TSDM64x 實驗箱由以下幾個部分組成： TDS510 USB 仿真器 TSDM64x 嵌入式多通道音視頻處理平臺 攝像頭和顯示屏 實驗箱底板 12V 開關(guān)電源 話柄部分 鍵盤 實驗箱箱體（包括各種連接線） 其中， TDS510USB 仿真器用來實現(xiàn)硬仿真方式（即 Emulator 方式）下 CCS 和仿真 板間的信息交換； TSDM64x 嵌入式多通道音視頻處理平臺是實驗箱的核心部分，所有 的實驗都是基于這個嵌入式多通道音視頻處理平臺完成的， TSDM64x 嵌入式多通道音 視頻處理平臺以 TMS320DM642 為 CPU，外擴了音頻輸入輸出、視頻輸入輸出、網(wǎng)絡(luò)等 接口；攝像頭和顯視屏部分用作視頻圖像的輸入輸出；實驗箱底板用來實現(xiàn)各種連線和 鍵盤功能，鍵盤用來實現(xiàn)電話號碼的輸入和界面控制等相關(guān)操作；實 驗箱由 12V 的開關(guān) 電源供電，開關(guān)電源位于底板的下面，通過一個電源接頭和嵌入式多通道音視頻處理平 臺相連；話柄部分由話筒和 HOOK 組成，完成和語音相關(guān)的實驗。 考慮到高速實時處理及實用化兩方面的具體要求，需要開發(fā)一種具有高速、高集成度等特點的視頻圖象信號采集系統(tǒng)，為此系統(tǒng)采用專用視頻解碼芯片和復雜可編程邏輯器件 (CPLD)構(gòu)成前端圖象采集部分。數(shù)字信號處理在理論上的發(fā)展推動了數(shù)字信號處理應(yīng)用的發(fā)展。而數(shù)字信號處理的輸出經(jīng)常也要變換到模擬域，這是通過模數(shù)轉(zhuǎn)換器實現(xiàn)的。 數(shù)字信號處理是將信號以數(shù)字的方式 表示并處理的理論和技術(shù)。 P14 一、 摘要 數(shù)字信號處理 (Digital Signal Processing，簡稱 DSP)是一門涉及許多學科而又廣泛應(yīng)用于許多領(lǐng)域的新興學科。 P1 一、 實驗目的基于 DSP 視頻采集與回放系統(tǒng)的設(shè)計 摘要 P2 二、 實驗設(shè)備 P8 四、 實驗步驟 20世紀 60 年代以來，隨著計算機和信息技術(shù)的飛速發(fā)展，數(shù)字信號處理技術(shù)應(yīng)運而生并得到迅速的發(fā)展。數(shù)字信號處理與模擬信號處理是信號處理的子集。 數(shù)字信號處理的算法需要利用計算機或?qū)Ｓ迷O(shè)備如數(shù)字信號處理器（ DSP）和專用集成電路（ ASIC）等。反過來，數(shù)字信號處理的應(yīng)用又促進了數(shù)字信號處理理論的提高。以 CPLD 器件 作為控制單元和外圍接口，以 FIFO 為緩存結(jié)構(gòu)，能夠有效地實現(xiàn)視頻信號的采集與讀取的高速并行，具有整體電路簡單、可靠性高、集成度高、接口方便等優(yōu)點 （下面開始寫你在本設(shè)計中做作的工作，如設(shè)計了什么硬件，軟件等。 TSDM64x 嵌入式多通道音視頻處理平臺特點 主處理器： TMS320DM642 600Mhz 單片機 ： MSP430 以太網(wǎng)絡(luò)接口： RJ45 1， 10/100M BaseT 復合視頻輸出接口： RCA（黃色） 1 VGA 視頻輸出接口： VGA 插座 1 多路復合視頻輸入接口： RCA 4+BNC 1 鍵盤接口： 102 間距直插彎針 語音線性輸入、輸出接口： 黑色語音插座（上下層） 1 UART 23 UART485 接口： 雙聯(lián) RJ11 座 紅外接口： 紅外接收器 1 直流電源接口： 12V DC 1 DSP JTAG： 8X2 間距表貼插座 MSP430 JTAG： 72 mm 間距直插彎針 嵌入式多通道音視頻處理平臺尺寸： 150mm 90mm。 CCS 主要完成系統(tǒng)的軟件開發(fā)和調(diào)試，它提供一整套的程序編制、維護、編譯的調(diào)試環(huán)境，能將匯編語言和 C 語言程序編譯連接生產(chǎn) COFF（公共目標文件）格式的可執(zhí)行文件 ， 并能將程序下載到目標 DSP 系統(tǒng)上運行調(diào)試。 視頻信號采集系統(tǒng)特性 視頻信號采集系統(tǒng)是高速數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的一個特例 。 關(guān)于這一點，在系統(tǒng)初期開發(fā)過程中已有深切體會 [1]。 SAA7110/SAA7110A 可應(yīng)用的范圍包括桌面視頻、多媒體、數(shù)字電視機、圖象處理、可視電話、視頻圖象采集系統(tǒng)等領(lǐng)域 。 通過 I2C 總線讀、寫片內(nèi)的上述寄存器，可以完成輸入通道選擇、電平箝位和增益控制、亮度、色度和飽和度控制等功能 。 由于 SAA7110A 輸出的兩個時鐘信號 LCC 和 LCC2 與采樣時鐘和數(shù)據(jù)輸出時鐘同步，因而可以作為采樣數(shù)據(jù)接口控制子系統(tǒng)中數(shù)據(jù)存儲控制的時鐘和完成各種功能的同步時鐘，系統(tǒng)不需要再生成或采用另外的時鐘信號，從而避免了外部時鐘、采樣時鐘和視頻信號相互間的同步和鎖相問題，既保證了整個系統(tǒng)的同步，又極大地降低了系統(tǒng)設(shè)計的復雜度 。音頻數(shù)據(jù)的采集使用了基于 DSP/BIOS 的驅(qū)動模型，通過配置后，可以實現(xiàn)音頻數(shù)據(jù)的采集。 設(shè)置 CCS 在硬件仿真（ Emulator）方式下運行雙擊桌面上 Setup CCStudio 圖標，運行 CCS Setup。 1） 設(shè)置 CCS工作在軟件仿真環(huán)境 ， CCS可以工作在純軟件仿真環(huán)境中（ Simulator環(huán)境），就是由軟件在 PC 機內(nèi)存中構(gòu)造一個虛擬的 DSP環(huán)境，可以調(diào)試、運行程序。 此時 CCS已經(jīng)被設(shè)置成 Simulator方式，如果一直使用這一方式就不需要重新進行以上設(shè)置操作了。 語音采集 （ 1） 啟動 CCS雙擊桌面上 CCStudio 圖標，啟動 CCS。 （ 4） 退出 CCS 語音播放 （ 1） 啟動 CCS雙擊桌面上 CCStudio 圖標，啟動 CCS。 通過本次課程設(shè)計 ，使我 對 DSP 的設(shè)計與使用有了更深的認識，鞏固了我在《 DSP 視頻采集與回放系統(tǒng)的設(shè)計 》課程中所學的基本理論知識和實驗技能， 使我對《 基于 DSP 的視頻采集 與回放 系統(tǒng)的設(shè)計 》課程有了更深入的了解， 更進一步了解 TSDM64X 試驗箱的音頻處理方法，進一步 了 激發(fā)了我對所學專業(yè)學習的興趣；提高了我的 動腦設(shè)計和實踐 能力，對我的幫助很大。 畢業(yè)設(shè)計 (論文 )的基本概念 （ 1） 畢業(yè)設(shè)計的內(nèi)涵 畢業(yè)設(shè)計是高等學校應(yīng)屆畢業(yè)生，畢業(yè)前接受課題任務(wù)，所進行的設(shè)計過程，并取得其設(shè)計成果。 畢業(yè)設(shè)計 (論文 )的特點與功能 （ 1）畢業(yè)設(shè)計的特點與功能 ①畢業(yè)設(shè)計的特點 高等院校學生畢業(yè)設(shè)計具有設(shè)計內(nèi)容的科學性、設(shè)計思想的新穎性、設(shè)計表述的規(guī)范性、設(shè)計條件的約束性、設(shè)計過程的綜合性、設(shè)計結(jié)果的實用性等工程設(shè)計的特點外，還具有畢業(yè)設(shè)計任務(wù)的確定首先考慮教學基本要求、畢業(yè)設(shè)計時間的限定性及學業(yè)的規(guī)定性、畢業(yè)設(shè)計是在指導教師指導下獨立完成的等特點。在畢業(yè)設(shè)計階段，通過畢業(yè)設(shè)計教學與教育功能的實現(xiàn)，有益于學生科學的智能結(jié)構(gòu)的形成及綜合素質(zhì)的全面培養(yǎng)。畢業(yè)論文課題的確定，首先要符合教學基本要求，同時也要兼顧科學研究實際需要，緊密聯(lián)系實際。畢業(yè)論文是在指導教師指導下獨立完成的。通過畢業(yè)論文的教學過程，培養(yǎng)學生探求未知、探索真理的科學精神，以及優(yōu)良的科學品質(zhì)與科學素養(yǎng)；培養(yǎng)學生從事科學研究的基本能力。然后，通過開發(fā)研究的成果應(yīng)用于生產(chǎn)實際，為社會服務(wù)。教務(wù)處隨機進 行進行抽查。 課題的確定程序及學生選題 （ 1）課題確定程序為： ①指導教師在深入實際調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身研究開發(fā)實際提出課題，并填寫《畢 ②經(jīng)教研室（課題組）主任初審后，由院系組織同行專家評審，并報送院系主任批準； （ 2）學生的選題。 （ 1）畢業(yè)實習的目的 畢業(yè)實習是學生深入生產(chǎn)實踐、社會實踐等一線實際取得感性認識，從中了解實際工作過程和生產(chǎn)或社會需求過程，結(jié)合所學過的理論知識，使認識向深化發(fā)展。向一線工作人員學習，了解研究者與生產(chǎn)者、創(chuàng)作者的實踐感受、認識、經(jīng)驗、建議和優(yōu)良作風。 （ 2）到與課題或?qū)I(yè)有關(guān)的展覽會、展銷會去考察。 5）資料的收集，重在分析和研究。實習（調(diào)研）報告要力求文字通順、簡練，說明應(yīng)充分利用簡圖和表格。 ②實習（調(diào)研）報告的撰寫 : 文獻檢索與應(yīng)用 通過文獻檢索，及時地、廣泛地了解與自己的科研工作相關(guān)的信息 . 文獻資料的作用與分類 1）文獻資料的作用 查閱文獻資料的作用主 了解前人成果 。 ①原始文獻 原始文獻是科研人員根據(jù)其科研創(chuàng)作成果所形成的文 因此也通常是科研人員進行文獻檢索的主要對象。科技報告 :它是科研、設(shè)計單位向上級主管部門或財政資助單位定期遞交的關(guān) 8 大學 畢業(yè)設(shè)計（論文）簡明指導手冊 于科研項目進展情況的報告。專利文獻 :指由專利發(fā)明人所提交的專利申請書和專利說明書，批準后由專利局公開出版發(fā)行并受專利保護。二次文獻的目的是提供文獻線索，是檢索原始文獻的輔助工具。文獻序號途徑 。 文獻篩選的目的在 根據(jù)課題發(fā)展的不同時期、不同作者分類；也可按文獻的類別如圖書、論文、專利、報告等分類。當 “由薄到厚 ”的過程積累到一定程度，對研究課題的本質(zhì)認識達到一個升華 為 “維生素 ”式的精華，這就是 “由厚到薄 ”的過程。在論證自己的研究成果的結(jié)論時，有時可引用別人的文獻資料作自己工作的旁證。 畢業(yè)設(shè)計說明書與畢業(yè)論文的撰寫 畢業(yè)設(shè)計（論文）撰寫的內(nèi)容與 10 大學 畢業(yè)設(shè)計（論文）簡明指導手冊 應(yīng)包括如下主要內(nèi)容 : （ 1）標題 :要求簡潔、確切、鮮明。 （ 3）目錄。本論：設(shè)計方案論證 。方案的校驗等； 對本課題已有研究情況的評述 。根據(jù)課題的性質(zhì)，一篇論文可能僅包含上述的一部分內(nèi)容； 一般寫得概括、篇幅較短。 （ 6）致謝 : 簡述自己通過本設(shè)計的體會，并應(yīng)對指導教師和協(xié)助完成設(shè)計的有關(guān)人員表示謝意。題目：應(yīng)能概括 ；題名力求簡短，嚴格控制在 25字以 標題和副標題。特點，文字要精練．一般應(yīng)說明研究工作目的、實 0字左右；為了便于文獻檢索，應(yīng)在本頁下方另起一行注明論文的關(guān)鍵詞（ 35個）。寫出目錄，標明頁碼。 （ 6）正文： 包括引言、本論、結(jié)論三個部分 ①引言（第一章）：在論文正頁前，內(nèi)容為：該研究工作在國民經(jīng)濟中的實用價值與理論意義：本研究主題范圍內(nèi)國內(nèi)外已有的文獻綜述；論文所要解決的問題。 畢業(yè)設(shè)計 述那些專業(yè)人員已熟知的常識性內(nèi)容。參考文 ，而且全文應(yīng)統(tǒng)一，不能混用。這不僅是一種禮貌，也是對他人勞動的尊重，是治學者應(yīng)有的思想作風。畢業(yè)設(shè)計（論文 釋清楚 2）層次和標題 篇眉從第一章 要清楚，但坐標比例不要過份放大，同一圖上不同曲線 出： 表中參數(shù)應(yīng)標明量和單位的符