20xx秋粵教版道德與法治八年級上冊23競爭與合作ppt課件-wenkub
2022-11-28 20:32:21 本頁面
【正文】 自我提高意識和能力；社會發(fā)展的推動力。 人才競爭 體 育 競 爭 娛 樂 競 爭 ?軍事競爭 印度和巴基斯坦的軍事競賽 中國的 殲擊機 美國的殲擊機 ?科技競爭 ?文化 競 爭 人 才 競 爭 思考： 看完這些圖片后你有何感受？ 學校生活中，競爭主要表現(xiàn)在哪些方面？ （１） 學習 要爭名列前茅，比誰進步得快． （２） 衛(wèi)生 要檢查評比，看哪個班打掃得干凈 （３）參加 班干 部的競選 （ 4 ）爭取資格參加各種 競賽 ，志在拿到好名次 （ 5 ） 校運 會中較勁，看哪個同學成為體育健將等等 ： 良性競爭 惡性競爭 公 平 合理 不正當?shù)谋?劣或 非法 手段 社 會發(fā)展的 推動 力 量 社 會發(fā)展的破壞力 量 （ 1）競爭的規(guī)則 （ 2）競爭的基本準則 道德 法律 公平 建立良好的競爭機制 美國短跑名將卡爾 `劉易斯（共獲得八次世界冠軍、九項奧運會金牌得主），在第三屆世界田徑錦標賽上，創(chuàng)下了 9秒 88的世界男子百米新紀錄，但當東京國立競技場上 6萬名觀眾高呼劉易斯的名字，為他歡呼和祝賀時，劉易斯卻噙著眼淚與他的對手伯勒爾擁抱在一起，他還對記者說： “ 如果沒有伯勒爾，沒有他的 9秒 90，我也許不能跑得這樣快，正是他激勵了我 。社會群體中的 競 爭能夠 激發(fā) 人們的 上 進心和 創(chuàng) 造 力 ，使個人的 智 慧與 力 量得到充分的 發(fā) 掘和施展， 群 體也能夠獲得更快的發(fā)展 進步 。 一 .競爭，前進的動力 什么是競爭？（ P55第二段） 競爭是指 人與人 、 群 體 與群 體之間通過一定的活動來施 展 自己的 能力 ， 爭 奪一個共 同目 標的行為。狼沒有了，羊的數(shù)量大增，牧民們非常高興，認為預期的設(shè)想實現(xiàn)了。在鯰魚的追逐下，沙丁魚拼命游動，激發(fā)了其內(nèi)部活動，從而活了下來。當漁民把剛捕撈上來的沙丁魚放入魚槽運回碼頭時，用不了多久沙丁魚就會死去。而死掉的沙丁魚味道不好銷量也差，倘若抵港時沙丁魚還是活，活魚的賣價就要比死魚高出數(shù)倍。這就是“ 鯰魚效應 ” ?？墒?，若干年以后，卻發(fā)現(xiàn)羊的繁殖能力大大下降，羊的數(shù)量銳減且體弱多病，羊毛的質(zhì)量也大不如從前。 （競爭是激 發(fā) 人的自我提 高 意識和能 力 的活動。 ② 對于 國 家和 社 會團體而言，可以加速各項事業(yè) 的發(fā)展，加快社會 進 步。 ” 劉易斯講了大實話：正是伯勒爾的 9秒 90，使劉易斯在前進的道路上擁有了 趕超的目標（上進心） ，激發(fā)出自己最大的 潛能（創(chuàng)造力、智慧、力量） ，最終刷新了世界男子百米的歷史紀錄，取得了驕人的成績，在體育史上寫下了重重的一筆，或許，這便是競爭的力量。 ② 消極作用 ——被壓力壓倒，陷入自卑，一蹶不振；不能面對失敗，怨天尤人，妒忌成功者，心理失衡。還有的人由于不能面對競爭中的失敗， 怨 天尤人，嫉妒 成功者， 心 理 失衡 。如果我們來問一下，為什么王皓輸?shù)袅诉@枚中國乒乓球隊和國人最看重的金牌？ 王皓在奧運男單決賽中失利后，中國乒乓球隊總教練蔡振華回答記者時，毫不諱言： 王皓輸在心理意志 。 （你怎樣看待？） （畏懼競爭） （自卑心理、缺乏競爭意識） （不道德的競爭） 正確應對競爭的壓力 （如何面對競爭的壓力？） （ 1） 面對競爭的壓力，我們需要 鍛 煉 自己的 心 理素質(zhì)。 （ 2）、面對競爭的壓力，我們還必須 采取 正當?shù)姆绞?，遵守公平競?規(guī) 則，堅守自己的人格。 共同提高，達到雙贏。 ② 對于 國 家和 社 會團體而言，可以加速各項事業(yè)的發(fā)展，加快社會 進 步。 B．王強跑步非?？?，在運動會上他不把任何人放在眼里。 B、社會生活中有良好的競爭激勵機制 C、讓
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