【總結(jié)】從科學(xué)思維的角度,說明中國特色社會主義理論體系的“科學(xué)性”。【例1】在下列活動中,主要依靠形象思維的是①依據(jù)示意圖,做幾何證明題②上舞蹈課時,進(jìn)行形體訓(xùn)練或模仿老師做動作③欣賞貝多芬的交響樂④
2024-11-17 05:57
【總結(jié)】專題二遵循形式邏輯的要求訓(xùn)練1思維需要邏輯一、選擇題1.下列說法中不違反形式邏輯的是()A.太陽既圍繞地球運轉(zhuǎn),又不圍繞地球運轉(zhuǎn)B.這個罪犯的行為既是故意的,又不是故意的C.有人說:“我還沒有決定是否考大學(xué)?!盌.顧客:“同志,這兒有好酒嗎?”售貨員:“
2024-11-29 22:07
【總結(jié)】專題三運用辯證思維的方法訓(xùn)練1思維應(yīng)該辯證一、選擇題1.辯證思維的根本要求是()A.堅持用聯(lián)系、發(fā)展的眼光看問題B.用矛盾分析法來思考問題C.堅持實踐的觀點D.在整體性與獨立性、動態(tài)性與靜止性的對立統(tǒng)一中把握事物2.2021年6月,國務(wù)院常務(wù)會議原則通過了《江
2024-11-29 08:12
【總結(jié)】學(xué)案3恰當(dāng)運用簡單判斷走進(jìn)生活引嬰投江的故事:有過于江上者,見人方引嬰兒而欲投之于江中,嬰兒啼。人問其故。曰:“此其父善游?!逼涓鸽m善游,其子豈遽善游哉?以此任物,亦必悖矣。思考:其父善于游泳,其子也一定善于游泳。這一判斷恰當(dāng)嗎?提示:這是一個不符合實際的錯誤判斷。本學(xué)案欄目開關(guān)誘思·
2024-11-18 01:05
【總結(jié)】勞動就業(yè)與守法經(jīng)營錯誤!)))閱讀材料,回答問題。2021年4月29日下班后,電焊工王某收拾好東西準(zhǔn)備離開公司,主管要求他留下加班。王某表示自己身體不適,忙了一天了,不適宜繼續(xù)工作。主管堅持要求王某加班,王某沒有理睬,徑自離去。5月6日,公司解除與王某的勞動合同。5月7日,王某向當(dāng)?shù)貏趧硬块T反映了情況,要求公司賠償其經(jīng)濟(jì)
2024-12-03 08:38
【總結(jié)】學(xué)案5把握直覺、想象和靈感走進(jìn)生活為了檢驗皇冠的含金量,阿基米德冥思苦想了很長時間,也沒找到好的辦法。一天,他在浴盆里洗澡時,身體浸入水中,突然感到自己的體重減輕了。他意識到:水有浮力,便高興地喊起來:“有辦法了!”于是,他拿來一只盛滿水的容器,將皇冠放入,把溢出的水收集起來。然后,他再把容器注滿水,將同樣重量的純金放進(jìn)去,比較兩次溢出的水量,發(fā)
2024-11-17 17:45
【總結(jié)】師生合作探究拓展歸納整合知識歸納整合課堂即時訓(xùn)練活頁規(guī)范訓(xùn)練第二框新時代的勞動者師生合作探究拓展歸納整合知識歸納整合課堂即時訓(xùn)練活頁規(guī)范訓(xùn)練[情景導(dǎo)入]勞動是人類存在和發(fā)展的基礎(chǔ)和手段,是一個人在人格、智慧和道德上臻于完美的源泉。作為新時代的勞動者,享有哪些基本權(quán)利?如何維護(hù)自己的合法權(quán)益?如何在激
2025-01-07 15:27
【總結(jié)】訓(xùn)練2學(xué)會分析綜合一、選擇題1.牛頓用三棱鏡將日光分解為紅、橙、黃、綠、藍(lán)、青、紫順序排列著的彩色光帶,這就是光的色散;把光波分解成頻譜,分別研究各個光波的波長,這才明白光的顏色的本質(zhì)。這一事實主要說明()A.只有對事物各要素進(jìn)行周密的分析,才能從整體上進(jìn)行正確的綜合
2024-11-29 05:27
【總結(jié)】訓(xùn)練4善用逆向思維一、選擇題1.從思維方法的角度看,漫畫《后生可畏》中的二虎子給我們的啟示是()后生可畏A.要把感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識B.要堅持分析與綜合相結(jié)合的方法C.要敢于打破常規(guī),進(jìn)行思維創(chuàng)新D.要積累知識,把握已有規(guī)律2.加工金屬,歷來都是高溫處理,有的科技人員反其道而行之,進(jìn)行冷處理,很多金屬工具
【總結(jié)】專題四結(jié)合實踐善于創(chuàng)新訓(xùn)練1思維力求創(chuàng)新一、選擇題1.下列對思維創(chuàng)新的認(rèn)識正確的是()①思維創(chuàng)新必須以科學(xué)理論為指導(dǎo)②敢想敢干,求新求異就是思維創(chuàng)新③培養(yǎng)思維創(chuàng)新能力必須敢于超越④思維創(chuàng)新要敢于打破規(guī)律,進(jìn)行逆向思維A.①②B.①③C.②④
2024-11-29 05:19
【總結(jié)】訓(xùn)練6鳥瞰思維研究一、選擇題1.還原論的思維方法是一種新型的思維方法,它適用的范圍是()A.用于分析復(fù)雜性事物的現(xiàn)象和本質(zhì)B.物理和化學(xué)領(lǐng)域的簡單系統(tǒng)C.能幫助我們很好地理解系統(tǒng)的整體涌現(xiàn)的性質(zhì)D.多用于分析生物、地理系統(tǒng)和社會等的復(fù)雜系統(tǒng)2.運用非線性思維的依據(jù)是()①現(xiàn)代科學(xué)的
2024-11-29 08:07
【總結(jié)】訓(xùn)練3領(lǐng)會思維具體一、選擇題1.人們到某地旅游,首先看到的往往是旅游地的山水風(fēng)光、風(fēng)土人情等,于是在人的頭腦中形成了關(guān)于這個旅游地的比較整體的印象。人們對旅游地的初次印象的思維形式是()A.思維抽象B.感性具體C.思維具體D.感性認(rèn)識2.在數(shù)學(xué)中,我們抽取對象的空間形式,而撇開對象的性質(zhì)、內(nèi)容
2024-11-29 22:04
【總結(jié)】訓(xùn)練2運用發(fā)散思維一、選擇題1.高中階段是我們學(xué)習(xí)任務(wù)重、學(xué)習(xí)壓力大的特定階段,每天面對各科的學(xué)習(xí)、繁重的作業(yè)、練習(xí),要想保持高效,必須科學(xué)合理安排各科的學(xué)習(xí)任務(wù)。這要求我們在思維上()A.保持正確的邏輯思維B.注重抓重點學(xué)科C.進(jìn)行思維創(chuàng)新D.保持思維過程的流暢性,科學(xué)合理安排學(xué)習(xí)2.“孟母三遷”的故事,給我們
2024-11-29 08:21
【總結(jié)】專題一各具特色的國家和國際組織課前預(yù)習(xí)·巧設(shè)計名師課堂·一點通創(chuàng)新演練·大沖關(guān)讀教材·填要點議話題·強認(rèn)知理脈絡(luò)·成體系析重點·解難點悟典題·明考向
2024-11-17 19:29
【總結(jié)】專題一樹立科學(xué)思維的觀念訓(xùn)練1探究思維奧秘一、選擇題1.“人的感官是人認(rèn)識外界事物的天然界限”,而思維卻可以幫助人們突破這一天然的界限。這種觀點表明思維具有()A.概括性B.能動性C.間接性D.預(yù)見性2.我們平時看到的樹,總是有高或矮、直或曲、粗或細(xì)