某咨詢創(chuàng)業(yè)企業(yè)培訓系統(tǒng)解決方案(1)-wenkub
2023-03-12 12:06:39 本頁面
【正文】 13/12/2023 4:21:07 AM 1越是沒有本領的就越加自命不凡。 :21:0704:21:07March 12, 2023 1意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 上午 4時 21分 7秒 上午 4時 21分 04:21: MOMODA POWERPOINT Lorem ipsum dolor sit, eleifend nulla ac, fringilla purus. Nulla iaculis tempor felis amet, consectetur adipiscing elit. Fusce id urna blanditut cursus. 感謝您的下載觀看 專家告訴 。 2023年 3月 上午 4時 21分 :21March 12, 2023 1業(yè)余生活要有意義，不要越軌。 04:21:0704:21:0704:21Sunday, March 12, 2023 1知人者智，自知者明。 上午 4時 21分 7秒 上午 4時 21分 04:21: 楊柳散和風，青山澹吾慮。 :21:0704:21:07March 12, 2023 1意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 , March 12, 2023 很多事情努力了未必有結果，但是不努力卻什么改變也沒有。 2023年 3月 12日星期日 上午 4時 21分 7秒 04:21: 1比不了得就不比，得不到的就不要。 04:21:0704:21:0704:213/12/2023 4:21:07 AM 1以我獨沈久，愧君相見頻。 非常同意 同意 不同意 非常不同意 …… 培訓課程 /主題羅列，受調查者選擇的調查方法 如：您認為你需要接受培訓的課程有： A、生產(chǎn)管理 B、質量管理 C、現(xiàn)場管理 …… 姓名：部門：職務：填寫日期： 你是否參加過有關管理方面的培訓？ 口是 口否 請根據(jù)你的實際管理體會，歸納主管的基本管理工作： 你迫切希望提高下面的管理技能： 口設定目標 口制定計劃 口推進工作 口與人溝通 口激勵下屬 你樂意接受的培訓方式： 口情景模擬 口課程講授 口小組討論 口角色扮演 口案例分析 口經(jīng)驗交流 口其它 你樂意接受的培訓教材： 口公開教材 口定制教材 有效的培訓需求分析方法 5 ? 標桿分析法 — 主要分析類似的成功公司的培訓方案進行一定的吸納，形成自己的培訓方案 分析對象： 特別背景： 員工類別 培訓內(nèi)容 /課程 培訓形式 培訓師 效果 營銷人員 管理人員 生產(chǎn)人員 …… 培訓需求分析的流程 原始需求回顧 如：需要對銷售人員進行全面職業(yè)化方面的培訓；建立企業(yè)全員培訓方案 確定調查的目標 如：了解職業(yè)化認識和非職業(yè)化核心表現(xiàn)與問題 確定調查的核心內(nèi)容 如：職業(yè)化意識 職業(yè)勝任能力 職業(yè)化行為 選擇調查方法 /調查問卷設計 如：訪談法、問卷調查法、小組研討法 制定調查計劃 如：調查目的與目標；參加人員；主要調查內(nèi)容與方法；主要活動與安排 調查實施 撰寫《培訓需求調查報告》 如：調查背景、調查主要方法、實施過程描述、信息分析或陳述、結果與結論主要建議與說明 企業(yè)培訓關鍵工作或環(huán)節(jié) 培訓內(nèi)容與方法 培訓目標 /目的 拓展視野開闊思路發(fā)展能力 培訓內(nèi)容： 觀念思維心理輔導知識技能 培訓的方法 課堂 /講座式錄象 /視聽式案例 /模擬式 角色 /游戲式網(wǎng)絡 /遠程式輔導 /教練式 拓展 /探險式頭腦風暴式行動學習式 培訓的方式 OJT OFFJT 企業(yè)培訓關鍵工作或環(huán)節(jié) 培訓課程與教材 培訓課程 課程主要目標 : —— “了解、把握 … ”等動詞開始短句 適合對象 —— 含概準確 主要內(nèi)容： —— 符合結構性與邏輯性 —— 一般描述 第一部分：環(huán)境 /變化 /趨勢 /思路 /思維 /策略 第二部分：體系 /系統(tǒng) /結構 /模式 第三部分：活動 /實踐 /方法 第四部分：案例 /交流 時間與要求 培訓者指南 ? 課程描述、目標和其他資料 如目標人群的情況，培訓所需的預備知識； ? 培訓提綱 包括要覆蓋那些內(nèi)容，各種活動如何開展，要與發(fā)給學員的資料包括的內(nèi)容相對應； ? 教學中使用的錄像和幻燈的復印件 ； ? 各種資料訴目錄，書或文章題目，電影名或錄像名等； ? 可選擇的活動，這些是培訓者對某些特殊的組織設計，或是根據(jù)自己的培訓風格和興趣有選擇地使用的； ? 有關材料的復印件，如學員的課前、課后閱讀材料 ； ? 各種材料的原件，以備復制需要。 A： 就本次培訓，您有什么指導性建議？ B： 要與培訓師取得聯(lián)系，講清楚我們的需求，要求對方按照我們的需求進行課程設計。 生涯開發(fā)系統(tǒng)落地實踐程序 啟動 潛能評估 生涯咨詢 建立計劃 構建“生涯指導委員會” 編制并發(fā)放員工職業(yè)生涯管理 手冊（責任描述與資源 ） 生涯開發(fā)與研討 評價工具開發(fā)與使用 上級對下級的績效與潛能討論 員工生涯計劃 生涯發(fā)展專業(yè)咨詢 研究需要（竟爭環(huán)境、管理狀態(tài)、 標桿）開發(fā)程序與平臺 生涯輔導（評價工具 /程序、生涯指導） 主管研討：明確責任；認識生涯開發(fā) 環(huán)境；提高輔導 /領導技巧 員工研討：自我評估 /目標行動計劃指 南平調與晉升等成長管理 求職面試技巧 個人生涯發(fā)展始于目前
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