【總結(jié)】第一章:1、通過學(xué)習(xí)細(xì)胞學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)歷史,你如何認(rèn)識(shí)細(xì)胞學(xué)說的重要意義?從細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)到細(xì)胞生物學(xué)的建立,大約經(jīng)歷了300多年的時(shí)間,這段歷程一般分為五個(gè)階段:①細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)②細(xì)胞學(xué)說的建立③細(xì)胞學(xué)說的經(jīng)典時(shí)期④實(shí)驗(yàn)細(xì)胞學(xué)時(shí)期⑤細(xì)胞生物學(xué)學(xué)科的形成與發(fā)展。細(xì)胞學(xué)說的重要意義在于:它以細(xì)胞水平提供了自然界有機(jī)統(tǒng)一的證據(jù),證明動(dòng)植物有著共同的起源,動(dòng)植物的產(chǎn)生、成長(zhǎng)和構(gòu)造的秘密被解開了,從而
2025-04-04 23:50
【總結(jié)】細(xì)胞生物學(xué)學(xué)生論壇大連大學(xué)生物工程02級(jí)1班侯宇21世紀(jì)細(xì)胞生物學(xué)技術(shù)的發(fā)展?前言?細(xì)胞生物學(xué)技術(shù)的發(fā)展?今后的發(fā)展趨勢(shì)20世紀(jì)是生命科學(xué)迅猛發(fā)展的
2024-12-29 03:23
【總結(jié)】第十章細(xì)胞的增殖n細(xì)胞增殖(cellproliferation)——通過細(xì)胞分裂來獲得與母細(xì)胞具有相同遺傳特性的子細(xì)胞,并使細(xì)胞數(shù)目增加的過程。第一節(jié)細(xì)胞增殖方式一.無絲分裂(amitosis)㈠定義——是一種細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)直接分裂的方式。也稱直接分裂。㈡具有
2024-12-31 03:35
【總結(jié)】陳學(xué)林生命科學(xué)學(xué)院植物生物學(xué)PlantBiology菌類(Fungi)?異養(yǎng)有機(jī)體,由吸收作用攝取營養(yǎng)?有明顯的細(xì)胞壁,有細(xì)胞核?進(jìn)行有性生殖和無性繁殖?兩門:黏菌門和真菌門黏菌門(Myxomycota)?一類介于動(dòng)物和真菌之間的生物?營養(yǎng)體:生
2025-05-04 02:53
【總結(jié)】《植物生物學(xué)》考試大綱一、考試性質(zhì)2017年學(xué)術(shù)型學(xué)位研究生入學(xué)統(tǒng)一考試專業(yè)課程考試科目為《植物生物學(xué)》,包括《植物學(xué)》和《植物生理學(xué)》兩部分內(nèi)容。二、考試要求要求考生了解植物科學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史,能夠系統(tǒng)理解和掌握植物生物學(xué)基本概念、基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本實(shí)驗(yàn)技能,并能夠運(yùn)用植物生物學(xué)基本原理和方法綜合分析、判斷、解決有關(guān)理論和實(shí)際問題。三、考試內(nèi)容緒論 1、植物科學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)
2025-06-07 19:47
【總結(jié)】第二章植物組織一、組織(tissue)的概念在個(gè)體發(fā)育中,來源相同,形態(tài)結(jié)構(gòu)相似,共同擔(dān)負(fù)一定生理功能的細(xì)胞群(或細(xì)胞組合),稱為組織。如果組織中只有一種細(xì)胞類型的稱為簡(jiǎn)單組織;組織中有多種細(xì)胞類型的稱為復(fù)合組織。越高等的植物體,其組織分化程度越高,植物體的組織結(jié)構(gòu)越復(fù)雜。
2025-01-15 18:21
【總結(jié)】實(shí)驗(yàn)2植物組織的觀察組織的概念——在個(gè)體發(fā)育中,具有相同來源的細(xì)胞(由一個(gè)細(xì)胞或同一群有分裂能力的細(xì)胞)分裂、生長(zhǎng)與分化形成的細(xì)胞群稱為組織。一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?進(jìn)一步了解和熟悉植物的分生組織和成熟組織(根據(jù)功能分:薄壁組織、保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織和分泌組織)的基本形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn),并能分辨植物器官中的各種組織類型二、實(shí)驗(yàn)原理
2025-01-16 01:34
【總結(jié)】一、名詞解釋1、花器官發(fā)生ABC模型:完全花器官由花萼(1輪)、花瓣(2輪)、雄蕊(3輪)、雌蕊(4輪)組成。A類(AP1、AP2)、B類(AP3/PI)、C類(AG)調(diào)控因子分別與SEP1、2、3形成不同的聚合體,分別在1輪(A)、2輪(AB)、3輪(BC)、4輪(C)控制相應(yīng)部位花器官的分化和形成。2、春化作用:是植物需要經(jīng)過一段時(shí)間的低溫處理才能開花的現(xiàn)象。目前發(fā)現(xiàn)低溫促進(jìn)開花是
2025-04-04 23:31
【總結(jié)】基礎(chǔ)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)(二)植物生物學(xué)部分實(shí)驗(yàn)教師:陳學(xué)林梁萬福Tel:13893673145Email:實(shí)驗(yàn)一顯微鏡的構(gòu)造和使用及植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)、原理、性能,掌握低倍鏡、高倍鏡的正確使用方法,熟悉油鏡的使用及保護(hù)方法法3.了解光鏡下植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)
2025-07-18 18:58
【總結(jié)】TheExperimentalGuideforPHYTOBIOLOGYPDF文件使用"pdfFactoryPro"試用版本創(chuàng)建.fineprint.cn上饒師范學(xué)院生命科學(xué)系
2025-09-06 11:33
【總結(jié)】現(xiàn)代生物學(xué)實(shí)驗(yàn)(四)—植物生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教案課程名稱:植物生物學(xué)實(shí)驗(yàn)英文名稱:ExperimentofPlantBiology課程編號(hào):學(xué)科類通修課程課程學(xué)時(shí):108學(xué)時(shí)課程學(xué)分:3學(xué)分教師姓名:王文卿,徐虹,張紅心前導(dǎo)課程:植物生物學(xué)、植物生理學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、生物化學(xué)、遺傳學(xué)教學(xué)方式:實(shí)驗(yàn)及技術(shù)理論講授考試方式:平時(shí)考核+筆試+實(shí)驗(yàn)操作考試
2025-04-17 04:15
【總結(jié)】細(xì)胞要點(diǎn)(翟中和細(xì)胞生物學(xué))Chepter1、1838年,德國植物學(xué)家施萊登()發(fā)表了《植物發(fā)生論》,指出細(xì)胞是構(gòu)成植物的基本單位。1839年,德國動(dòng)物學(xué)家施旺()發(fā)表了《關(guān)于動(dòng)植物的結(jié)構(gòu)和生長(zhǎng)的一致性的顯微研究》,指出動(dòng)植物都是細(xì)胞的聚合物。兩人共同提出:一切植物、動(dòng)物都是由細(xì)胞組成的,細(xì)胞是一切動(dòng)植物的基本單位,這就是著名的“細(xì)胞學(xué)說”(celltheory)。2、支原體
2025-04-07 04:01
【總結(jié)】第五節(jié)細(xì)胞增殖周期一、細(xì)胞周期的一些概念?細(xì)胞周期:連續(xù)分裂的細(xì)胞從一次有絲分裂結(jié)束到下一次有絲分裂終了所經(jīng)歷的過程。遺傳物質(zhì)復(fù)制、各組分加倍→平分兩個(gè)子細(xì)胞?分四個(gè)時(shí)期:G1、S、G2、M多階段、多因子參與的精確有序的調(diào)節(jié)過程三部分:生長(zhǎng)、DNA復(fù)制、細(xì)胞分裂?細(xì)胞周期時(shí)間:細(xì)胞周期過程中需要
2025-01-16 21:12
【總結(jié)】細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)概念促融合劑與融合技術(shù)應(yīng)用與意義重點(diǎn)一定義:Cellfusion?細(xì)胞融合:(Cellfusion)又稱?體細(xì)胞雜交(somatichybridization)是指將不同來源的原生質(zhì)體(除去細(xì)胞壁的細(xì)胞)相融合,將兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞合并成一個(gè)細(xì)胞的技術(shù)。
2025-01-18 02:30
【總結(jié)】(CellMembrane)第四章細(xì)胞膜第一節(jié)細(xì)胞膜的分子結(jié)構(gòu)與生物學(xué)特性第二節(jié)細(xì)胞膜與物質(zhì)的跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)第三節(jié)細(xì)胞膜受體與信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)第四節(jié)細(xì)胞連接第五節(jié)細(xì)胞膜異常與疾病內(nèi)容細(xì)胞膜是指包圍在細(xì)胞質(zhì)表面的一層薄膜,又稱質(zhì)膜(plasmamembrane)。
2025-01-18 02:34