如何打造高績效團隊培訓-wenkub
2023-03-10 10:47:49 本頁面
【正文】 一般 較低 低 士氣 高 較高 一般 較低 低 課 程 結 構 個人理想與組織目標 什么是團隊？ 高績效團隊的幾個特征 打造高績效團隊的基本方法（木桶模型） 提升你的團隊意識 木桶的裝水量是由哪些因素決定的？ 第一步： 判斷本部門是否應該開展團隊工作 不適合以團隊方式運作的四種情況 第一 ， 當一個人可以把工作完成得很好時； 第二 ， 當管理 、 政策或兩者均處于變化過程中時； 第三 ， 當委任的領導控制欲強而且不關心團隊需要時 第四 ， 當組織文化顯得不友好 、 競爭激烈時 當組織決定采用團隊這種工作方式 ， 團隊必須承擔的責任 第一 ， 在團隊內部 ， 應提倡參與 、 分享式的領導風格； 第二 ， 在維持關系和完成任務的過程中 ， 應保證雙向溝通 ，保證作出的決策符合倫理道德標準； 第三 ， 在和相關部門交往時 ， 應注意溝通信息 、 協(xié)調關系； 第二步： 找出你的短板 按在公司的短板程度先對三大因素排序由短到長排序；再按每一類因素排序；然后把所有人的排序結果加起來，就得到一個小組的短板程度排序（序號得分總和由低到高排列） 團隊運行的組織環(huán)境特征 （ 排序號： ） ? 公司的管理哲學 “以人為本 ” （ 排序號： ） ? 業(yè)績考核方式既注重了個人 ， 又注重了團隊 （ 排序號： ） ? 公司組織結構 、 規(guī)章制度和工作分配方式與團隊協(xié)作要求一致（ 排序號： ） ? 高層領導描繪公司愿境 ， 堅守正確的價值觀 （ 排序號： ） ? 公司管理層控制欲不強而且善于關心團隊需要 （ 排序號： ） ? 業(yè)已形成的文化與團隊文化的不沖突 （ 排序號： ） 團隊特征 （ 排序號： ） ? 團隊成員之間的關系已建立 （ 排序號： ） ? 團隊成員接受 、 理解 、 堅信共同目標 （ 排序號： ） ? 具有團隊學習智力 （ 排序號： ） ? 團隊技能互補 （ 排序號： ） 團隊成員特征 （ 排序號： ） ? 團隊成員形成追求卓越的心態(tài) （ 排序號： ） ? 團隊成員具有領導技能 （ 排序號： ） ? 相互負責 （ 排序號： ） ? 團隊成員具有群體溝通能力 （ 排序號： ） 第三步： 重點提升短板和最重要的木板的長度 ? 找出短板以后 ， 各團隊應制定專項 “攻關計劃 ” ? 如果不能同時把所有運作都以團隊方式進行 ， 可先以某一些任務為樣本進行試點 。 測試答案 ： 以下所示 15個問題的正確答案是根據傾聽理論得來的。 ，我常常采取提問的方法，而不是猜測。 8．常常別人剛說完，我就緊接著談自己的看法。 4．我認為自己是非語言溝通方面的高手。 課 程 結 構 個人理想與組織目標 什么是團隊？ 高績效團隊的幾個特征 建立高績效團隊的關鍵因素 提升你的團隊意識 團隊身份的認同 ?心理上自覺地將團隊成員歸類為“我們”而不是“他們” ?團隊成員對自己所屬的特殊群體感到驕傲 ?除了因為提升或者退休，人們是不愿意離開這個群體的 共同愿景與明確的目標 ? 成員能夠描述共同愿景，并愿意獻身于這個愿景 ? 目標具有挑戰(zhàn)性，且十分明確 ? 上級無須規(guī)定達成目標的路徑，團隊尋求持續(xù)改進 分組傳遞小球游戲 關系和溝通 ? 成員公開且誠實地表達自己的想法 ? 成員會積極主動的聆聽別人 ? 成員理解并尊重別人 ? 成員的不同意見和觀點受到重視 請回答以下題目，根據你在最近的會議或聚會上的表現填寫“是”或“否” 。為什么呢？
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