如何成為一名合格管理者-wenkub
2023-03-09 00:53:24 本頁(yè)面
【正文】 度的改革、科技評(píng)價(jià)體系的完善、干部任用制度改革。如何成為一名成功的管理者 羅 志 強(qiáng) Wuhan Branch, Chinese Academy of Sciences 中國(guó)科學(xué)院武漢分院 如何成為一名成功的管理者 ? 我們面臨的生存環(huán)境與形勢(shì) ? 管理理論和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí) —— 成為職業(yè)管理者的第一步 ? 做一名合格的管理者 —— 成為職業(yè)管理者的第二 步 ? 組建管理團(tuán)隊(duì) —— 提高管理成效的捷徑 ? 努力做一名成功的管理者 Wuhan Branch, Chinese Academy of Sciences 中國(guó)科學(xué)院武漢分院 形勢(shì)回顧 ? 1998年 6月，中國(guó)科學(xué)院開(kāi)始實(shí)施知識(shí)創(chuàng)新工程試點(diǎn)工作。 改革的目的： 形成與國(guó)際基本接軌的體制結(jié)構(gòu)和制度體系。 組織變革期，重點(diǎn)放在運(yùn)行機(jī)制調(diào)整上，精簡(jiǎn)力度大。 目標(biāo)實(shí)現(xiàn)階段 ， 強(qiáng)調(diào)整體推進(jìn)和集團(tuán)優(yōu)勢(shì) 。 ? 提高效率的手段是用科學(xué)管理代替舊的經(jīng)驗(yàn)管理。 Wuhan Branch, Chinese Academyof Sciences 中國(guó)科學(xué)院武漢分院 管理工作者的發(fā)展定位 在中國(guó)科學(xué)院今后的發(fā)展中，管理工作者的發(fā)展定位是成為 一個(gè)高水平的職業(yè)管理者， 如何做： ? 適應(yīng)科學(xué)院的發(fā)展和變革，在改革中生存下來(lái)； ? 掌握現(xiàn)代的管理知識(shí)和必備的專業(yè)技能，使自己成為優(yōu)者； ? 提高自己和團(tuán)隊(duì)的工作效率，使自己成為能者； ? 利用現(xiàn)代管理知識(shí)指導(dǎo)自己管理實(shí)踐，領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)做出突出成就，使自己成為一個(gè)有效的管理者。 個(gè)人觀點(diǎn)：學(xué)習(xí)管理知識(shí)，可以為我們從經(jīng)驗(yàn)管理轉(zhuǎn)向科學(xué)管理奠定知識(shí)基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)管理理論水平的跨越式發(fā)展。 Wuhan Branch, Chinese Academyof Sciences 中國(guó)科學(xué)院武漢分院 《管理學(xué)》 定義： 管理學(xué)是研究管理現(xiàn)象及其發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。是從事管理工作的基本技能。 ? 得出一些行為結(jié)論判斷： – 最有效的工作群體是沒(méi)有沖突的群體 – 一個(gè)民主的上司是個(gè)績(jī)效好的上司 – 每個(gè)人都希望得到一份具有挑戰(zhàn)性的工作 ? 提高人們解釋行為和預(yù)測(cè)行為的準(zhǔn)確性 《人力資源管理》 Wuhan Branch, Chinese Academyof Sciences 中國(guó)科學(xué)院武漢分院 現(xiàn)代管理是以人為中心的人本主義管理。 狹義： 指人力資源管理部門為執(zhí)行組織目標(biāo)、計(jì)劃和政策所做的招募、甑選、聘用、薪酬管理、培訓(xùn)、績(jī)效評(píng)估等一系列工作。 相輔相成、彼此互動(dòng)。 Wuhan Branch, Chinese Academyof Sciences 中國(guó)科學(xué)院武漢分院 管理的創(chuàng)新 ? 現(xiàn)代信息社會(huì)背景下高度復(fù)雜與動(dòng)態(tài)的環(huán)境對(duì)管理提出的新要求； ? 創(chuàng)新是組織發(fā)展的原動(dòng)力。 “ 以身作則”是成為一名合格管理者的先決條件。 ，如果某個(gè)部屬的行為值得稱許，也應(yīng)適時(shí)地加以稱贊，這樣方能提高部屬的工作意欲。 、充滿精力的言行舉止，是締造組織活動(dòng)的原動(dòng)力。可是，和過(guò)去的自我相較之下如果沒(méi)有具體的成長(zhǎng)，則必須引以為恥。也就是說(shuō)，身為干部的人必須要貫徹始終、堅(jiān)忍不拔。在工作群體中，成員通過(guò)相互作用，來(lái)共享信息，作出決策，幫助每個(gè)成員更好地承擔(dān)自己的責(zé)任。 Wuhan Branch, Chinese Academyof Sciences 中國(guó)科學(xué)院武漢分院 團(tuán)隊(duì)的定義 由少數(shù)有互補(bǔ)技能、愿意為了共同的目的、業(yè)績(jī)目標(biāo)和方法而相互承擔(dān)責(zé)任的人們組成的群體。如難以達(dá)成共識(shí)和相互配合，產(chǎn)生“ 隨大流”和“ 扎堆”行為等。 Wuhan Branch, Chinese Academyof Sciences 中國(guó)科學(xué)院武漢分院 團(tuán)隊(duì)的基本要素和特點(diǎn) 。把共同的目標(biāo)轉(zhuǎn)變成可以衡量的具體目標(biāo)，是團(tuán)隊(duì)要使共同目的對(duì)成員產(chǎn)生意義的最必要的一步。 Wuhan Branch, Chinese Academyof Sciences 中國(guó)科學(xué)院武漢分院 團(tuán)隊(duì)的基本要素和特點(diǎn) 。 成員間應(yīng)相互鼓勵(lì)和支持、保持相互間的忠誠(chéng)和守規(guī)。團(tuán)隊(duì)承擔(dān)責(zé)任乃是我們對(duì)自己和他人做出嚴(yán)肅的承諾。 “ 獨(dú)裁式”領(lǐng)導(dǎo)無(wú)法接受人人負(fù)責(zé)的狀況。但是，從個(gè)人關(guān)系中不難知道，信任是脆弱的，它需要很長(zhǎng)時(shí)間才能建立起來(lái)，卻又很容易被破壞，破壞之后要恢復(fù)又很困難。 一貫： 可靠，行為可以預(yù)測(cè)；在處理問(wèn)題時(shí)，具有較強(qiáng)的判斷力。通常其順序是： 正直 能力 忠實(shí) 一貫 開(kāi)放。 開(kāi)誠(chéng)布公。 保密。 ? 主要的管理活動(dòng) 傳統(tǒng)管理 ： 決策、計(jì)劃、控制 溝通活動(dòng)： 交換日常信息 人力資源： 激勵(lì)、訓(xùn)練、管理沖突、安置、培訓(xùn) 網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)： 社交、政治活動(dòng)、與外部交往 不同管理者的時(shí)間分布 13321928294411202
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