【總結(jié)】感知音樂(lè)中的速度（二）?欣賞笛子獨(dú)奏曲《揚(yáng)鞭催馬運(yùn)糧忙》，小組合作完成研學(xué)任務(wù)：樂(lè)曲通過(guò)速度的對(duì)比變化表現(xiàn)了怎樣的音樂(lè)形象？試用語(yǔ)言、圖型譜或線條填寫(xiě)下面的對(duì)比表格：笛子獨(dú)奏曲《揚(yáng)鞭催馬運(yùn)糧忙》音樂(lè)速度音樂(lè)形象第一段第二段第三段《揚(yáng)鞭催馬運(yùn)糧忙》?欣賞《揚(yáng)鞭催馬運(yùn)糧忙》第二段的
2025-12-04 16:14
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)：?1、“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”目標(biāo)：通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生欣賞《那不勒斯舞曲》，使他們感受音樂(lè)熱烈奔放的情緒；感受世界名曲的不朽魅力；培養(yǎng)學(xué)生高雅的音樂(lè)生活情趣。?2、“過(guò)程方法”目標(biāo)：通過(guò)律動(dòng)參與、聽(tīng)辨游戲、畫(huà)旋律線、樂(lè)器伴奏等教學(xué)手段，幫助學(xué)生記憶樂(lè)曲主題；通過(guò)分段聆聽(tīng)，輔以肢體動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生的音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)思維。?3、“知識(shí)與技能”目標(biāo)：讓
2025-12-02 05:27
【總結(jié)】G大調(diào)小步舞曲——巴赫G大調(diào)小步舞曲——巴赫G大調(diào)小步舞曲——巴赫?教學(xué)過(guò)程：?1、邊欣賞音樂(lè)邊介紹巴赫及其求學(xué)之路（重點(diǎn)）?2、初步了解小步舞曲?3、講述G大調(diào)小步舞曲的基本音樂(lè)內(nèi)容?4、結(jié)合譜
2025-12-02 05:26
【總結(jié)】國(guó)旗國(guó)旗真美麗中速5353i65—國(guó)旗國(guó)旗真美麗,3
2025-12-02 05:28
【總結(jié)】欣賞有關(guān)黑與白的圖形黑與白生活中常見(jiàn)的黑與白黑與白巧妙搭配，可以使畫(huà)面對(duì)比強(qiáng)烈！藝術(shù)作品中的黑與白正負(fù)形《天空和水》現(xiàn)代埃舍爾（荷蘭）景之秀之二（版畫(huà)）現(xiàn)代鄭軍結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)練、造型夸張、加上黑白兩色的巧妙組合，可以產(chǎn)生
2025-11-08 01:08
【總結(jié)】?德國(guó)作曲家巴赫創(chuàng)作的古鋼琴曲，名字叫做《小步舞曲》?也被人們稱(chēng)作《G大調(diào)小步舞曲》。認(rèn)識(shí)巴赫?約翰·塞巴斯蒂安·巴赫（JohannSebastianBach，1685年3月21日－1750年7月28日），巴洛克時(shí)期的德國(guó)作曲家，杰出的管風(fēng)琴、小提琴、大鍵琴演奏家，并
2025-11-08 10:12
【總結(jié)】我今天上學(xué)嘍問(wèn)題：上小學(xué)，開(kāi)心嗎？小學(xué)和幼兒園有什么不一樣？聽(tīng)一聽(tīng)：我今天上學(xué)嘍1、學(xué)唱歌曲請(qǐng)同學(xué)們用右手點(diǎn)著歌詞讀一讀，拍一拍?見(jiàn)到“x”拍一下，讀“ta”。?見(jiàn)到“xx”均勻拍兩下，讀”titi“。
2025-11-08 02:10
【總結(jié)】第一站：印尼農(nóng)莊第二站：回音谷
2025-11-08 02:09
【總結(jié)】欣賞：那不勒斯舞曲選自芭蕾舞劇《天鵝湖》[俄]柴科夫斯基銅管樂(lè)器介紹小號(hào)：長(zhǎng)號(hào)：圓號(hào)：大號(hào)：聲音高而明亮聲音有些撕裂感聲音有些朦朧感聲音渾厚低沉作曲家介紹：
【總結(jié)】獅王進(jìn)行曲
2025-12-03 17:07
【總結(jié)】金孔雀輕輕跳欣賞舞蹈猜民族傣族葫蘆絲?傣族是我國(guó)的一個(gè)少數(shù)民族，主要居住在我國(guó)云南省，有162萬(wàn)多人，歷史悠久，文化豐富多彩，音樂(lè)、舞蹈、民歌、民間傳說(shuō)故事等富有民族特色，影響廣泛。?下面就讓我們跟著大屏幕一起去感受一下那里的傣族風(fēng)情。竹樓傣族村寨多臨江河湖泊，住
【總結(jié)】翠鳥(niǎo)咕咕唱執(zhí)教者：鄧斯予教材分析：澳大利亞兒歌《翠鳥(niǎo)咕咕唱》是一首二拍子的情緒活潑的二聲部輪唱曲，歌曲運(yùn)用了主歌齊唱、副歌兩個(gè)聲部輪唱的形式，采用三度音程形象地模仿了翠鳥(niǎo)的咕咕叫聲，生動(dòng)活潑的表現(xiàn)了翠鳥(niǎo)在橡樹(shù)上高興地唱著歌的情景。教學(xué)目標(biāo):初步培養(yǎng)學(xué)生的多聲部的感知及演唱能力，能用歌聲表現(xiàn)《翠鳥(niǎo)咕咕唱》的活潑情緒，并在教師的指揮下，學(xué)會(huì)
2025-11-09 20:15
【總結(jié)】秧歌舞，又稱(chēng)扭秧歌，歷史悠久，是我國(guó)漢族的一種民間舞蹈形式，，主要流行于北方。一般由舞隊(duì)十多人至百人組成。他們扮成歷史故事、神話(huà)傳說(shuō)和現(xiàn)實(shí)生活中的人物邊舞邊走，隨著鑼鼓聲，善于變換各種隊(duì)形，再加上舞姿豐富多彩，深受廣大觀眾的歡迎。每逢重大節(jié)日，例如新年、元宵節(jié)等，城鄉(xiāng)組織秧歌隊(duì)，拜年問(wèn)好，互相祝福、娛樂(lè)。跳舞時(shí)腳走“十字步”，雙手揮舞紅綢、扇
2025-11-08 21:02
【總結(jié)】《踢毽子》教案執(zhí)教者——陸長(zhǎng)香教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)這首歌曲的唱游活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生互相合作、協(xié)同表演的能力；通過(guò)唱和動(dòng)兩者的有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)和動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力、表現(xiàn)能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能活潑的演唱歌曲，參與到歌曲的唱游活動(dòng)中去。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)和動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力、表現(xiàn)能力。教具準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體課件、若干打擊樂(lè)器。教學(xué)過(guò)程：
2025-11-10 03:43
【總結(jié)】一、教材內(nèi)容分析：本課的教學(xué)內(nèi)容是歌曲《數(shù)蛤蟆》。《數(shù)蛤蟆》這首四川民歌，它的歌詞和曲調(diào)具有一定的民族特色，學(xué)生聽(tīng)起來(lái)雖然感覺(jué)風(fēng)趣幽默，但學(xué)習(xí)起來(lái)卻有一定難度。二、學(xué)情分析：本課面對(duì)的一年級(jí)的學(xué)生，對(duì)音樂(lè)的認(rèn)知還很少，他們以形象思維為主，好奇、好動(dòng)，模仿力強(qiáng)。
2025-12-04 15:59
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