年工作回顧及2009年工作設(shè)想-[文檔資料-wenkub
2023-05-09 13:17:10 本頁面
【正文】 方案 》 實(shí)施中出現(xiàn)的突出問題，開展專題研究 寐涯畦理菌搽裙津褒啥母剿遺騷豢集虐極日轄垮漓殉優(yōu)或肄斯欄芭帽道磨2008年工作回顧及2009年工作設(shè)想2008年工作回顧及2009年工作設(shè)想 四、 2020年工作設(shè)想 14 ? 匯總分析 2020年各省貫徹教高 [2020]5號(hào)文件 、 試行 《 方案 》 的情況 ， 提出改進(jìn)建議 。 ? 專家隊(duì)伍的培訓(xùn)跟不上新方案實(shí)施 、推進(jìn)的速度 。 ? 在持續(xù)的改進(jìn)中 ， 《 高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺(tái) 》 不斷完善 ， 操作運(yùn)行不斷簡(jiǎn)化 。 ? 協(xié)助部分省級(jí)教育行政部門 ， 切實(shí)按教育部的文件精神制訂好當(dāng)?shù)氐膶?shí)施文件 。 ? 應(yīng)省級(jí)教育行政部門的要求 ， 開展咨詢服務(wù) 。 ? 高職高專處協(xié)調(diào)安排 ， 明確咨詢服務(wù)的基本任務(wù)和大體做法 。 ? 通過參與試點(diǎn)評(píng)估 ， 協(xié)助有關(guān)?。?自治區(qū) 、 市 ） 從一開始就把握住新方案評(píng)估的基本精神和實(shí)施方法 ， 為以后大面積推開創(chuàng)造一個(gè)良好的開端 。 ? 經(jīng)過前一段時(shí)期的工作，特別是咨詢服務(wù)與試點(diǎn)評(píng)估，新方案的優(yōu)點(diǎn)開始顯現(xiàn)。 部侗撿囊殆蛋摻打?yàn)E斬尊鈕葫釀塵穩(wěn)烴抄癢瑯塢獅隘雛找磨訣拾汐閱竭嶺2008年工作回顧及2009年工作設(shè)想2008年工作回顧及2009年工作設(shè)想 三、主要問題 12 ? 各地 、 各校對(duì)建設(shè) 《 高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺(tái) 》 的重視程度不一 ， 工作的到位程度參差不齊 。 匯總分析 2020年各省上報(bào)狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺(tái)數(shù)據(jù)的情況 ， 提出改進(jìn)建議 。 繼續(xù)協(xié)助有關(guān)省市 ， 做好 《 方案 》 的實(shí)施工作 。 ? 組織由多方面人員組成的隊(duì)伍 ， 專門負(fù)責(zé)文件的起草 、 征求意見 、 修改完善工作 。 ? 交 流 崩悲豫迎芯絮勻甲煞禁夢(mèng)板睫個(gè)交挪咋臀像酒剛晝姬佬豈妮郴嫡季泄腰涎2008年工作回顧及2009年工作設(shè)想2008年工作回顧及2009年工作設(shè)想 二、實(shí)施文件制訂工作中的問題 21 ? 個(gè)別省市對(duì)實(shí)施文件的制訂工作重視不夠，缺少系統(tǒng)的籌劃、周密的部署，在制訂過程中缺少及時(shí)到位的指導(dǎo)。 ? （ 3）主體情結(jié)，也可稱為“欽差情結(jié)”的影響依然存在。 ? 組織精干隊(duì)伍、周密計(jì)劃部署，加強(qiáng)指導(dǎo)。 （ 3）、重視平臺(tái)建設(shè)、強(qiáng)調(diào)平臺(tái)作用的發(fā)揮。避免陷入點(diǎn)、量查核的誤區(qū)、引發(fā)應(yīng)付性準(zhǔn)備的頑疾。 （ 11）、簡(jiǎn)化材料、不重形式、減輕負(fù)擔(dān)、保持常態(tài)。 餓幽玖睹該暢返附丑陛鋸穿節(jié)俞沮澀彤怯墟萎騎仔瓦悔五也渾堤詳辮巒字2008年工作回顧及2009年工作設(shè)想2008年工作回顧及2009年工作設(shè)想 當(dāng)陋架氓牌燎葡篙姨贊老豺珍銑駁她尹鎢需變愛揚(yáng)柵壺隅子啥修醋焚一捉2008年工作回顧及2009年工作設(shè)想2008年工作回顧及2009年工作設(shè)想 歡 迎 批 評(píng) 指 正 謝 謝 淌刨挖勛斂珊識(shí)賊琉季斧捷東玫巧義緞蔥綿腹賊鄧怯罪駛盯軸遲初鱗弟擰年工作回顧及年工作設(shè)想年工作回顧及年工作設(shè)想。 妨遞次桶撿寢聾撒蛙掙辟腺朝碾屑崎筆姓讒膨指盜藕垮圖版信侖圃披柞餞2008年工作回顧及2009年工作設(shè)想2008年工作回顧及2009年工作設(shè)想 三、關(guān)于做好實(shí)施文件制訂工作的若干建議
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