【總結(jié)】第三單元定分止?fàn)幰婪ㄓ袚?jù)侵權(quán)要負責(zé)課前預(yù)習(xí)課堂練習(xí)第1課時明辨侵權(quán)行為課后訓(xùn)練課前預(yù)習(xí),依法應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的行為。、損害他人、侵犯他人
2024-11-17 19:30
【總結(jié)】第三單元定分止?fàn)幰婪ㄓ袚?jù)第3課堅守契約精神第1課時守合同,講信用學(xué)習(xí)目標(biāo),知道許多民事活動需要合同提供權(quán)利和義務(wù)的依據(jù)。,分辨違約的分類,知道承擔(dān)違約責(zé)任的方式。,知道履行合同約定是契約精神的表現(xiàn)。,堅守契約精神,共同營造良好風(fēng)尚的和諧社會。知識梳理________之間就
2024-11-17 18:19
【總結(jié)】第二單元待人之道競爭與合作第1課時競爭,前進的動力課后作業(yè)一、單項選擇題,就會變得死氣沉沉;一個人如果沒有了對手,就會甘于平庸;一個群體如果沒有了對手,就會因為相互的依賴或潛移默化而失去動力。生活中需要對手,因為對手()①賦予我們壓力和動力②能激發(fā)我們的潛能③是事業(yè)成功的必要保障④能讓集體更
2024-11-17 02:11
【總結(jié)】第9課拒絕犯罪犯罪與刑罰知識整理知識概覽和做出法律所的行為,屬于違法行為。嚴(yán)重的違法行為就是。一切違法犯罪行為,都要承擔(dān),受到相應(yīng)的處罰。。判斷一個人的行為是否構(gòu)成犯罪,首先看他的行為是否具有嚴(yán)重的。的行為。具有社會危害性的行為并不都是犯罪行
2024-11-17 09:59
【總結(jié)】第4單元承擔(dān)社會責(zé)任第10課維護公共秩序生活需要秩序知識整理知識概覽。秩序保證的順利實現(xiàn),為我們每一個人平等地參與社會生活提供安定的環(huán)境。只有形成良好的社會秩序,我們才能正常地與,相互扶持、相互幫助;只有形成良好的社會秩序,才能促進社會生活的。。要形成良好的社會秩序,
2024-11-18 19:54
【總結(jié)】第四單元讓人生有意義關(guān)愛社會課前預(yù)習(xí)課堂練習(xí)第2課時社會公益人人有責(zé)課后訓(xùn)練課前預(yù)習(xí),我們還年幼力薄。從現(xiàn)在做起,學(xué)習(xí)做一個積極的社會成員,樹立回報_____的意識,培養(yǎng),是我們?nèi)松闹匾n題。
【總結(jié)】第二單元待人之道平等友善第2課時與人為善,將心比心課后作業(yè)一、單項選擇題1.“人生最美麗的補償之一,就是人們真誠地幫助別人之后,同時也幫助了自己。”美國哲學(xué)家愛默生這句話對我們做人的深刻啟示是()A.授人玫瑰,手留余香B.人人為我,我為人人C.己所不欲,勿施于人D.將心
2024-11-17 20:32
【總結(jié)】第四單元讓人生有意義胸懷世界課前預(yù)習(xí)課堂練習(xí)第2課時生活在相互依存的世界課后訓(xùn)練課前預(yù)習(xí)、民族的聯(lián)系越來越,人類的命運從來沒有像今天這樣,世界日益成為一個的整體。
2024-11-17 20:34
【總結(jié)】第二單元待人之道平等友善課前預(yù)習(xí)課堂練習(xí)第1課時人格平等,相互尊重消除歧視,平等待人課后訓(xùn)練課前預(yù)習(xí)一、人格平等,相互尊重,每個人天生就應(yīng)該具有同等的、發(fā)展權(quán)利和追求幸福的權(quán)利。這就意味著,每個人的
2024-11-17 10:04
【總結(jié)】維護媒體新秩序知識整理知識概覽時代。隨著數(shù)字技術(shù)的迅猛發(fā)展,以為代表的傳播媒介深刻地改變著社會生活的方方面面,也對我們的和產(chǎn)生了日益重要的影響。新媒體使我們更為方便快捷地,也給我們提供了的新途徑。新媒體。學(xué)會對各種媒介信息解讀、判斷和取舍,利用現(xiàn)代媒介參與社會
2024-11-17 01:43
【總結(jié)】16歲的小興迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲,每天早上打著上學(xué)的旗號,背著書包直奔網(wǎng)吧,差不多到放學(xué)時間再回家。小興不僅把父親給的零用錢都送進了網(wǎng)吧,還不斷以周末補習(xí)費等名義向父親要錢。到了期末,父親才知道兒子竟然已經(jīng)半年沒有上學(xué),學(xué)校也沒有和家長溝通。后來,小興因為上網(wǎng)缺錢,從家里拿了水果刀打劫了一名女中學(xué)生,搶了她20元零錢,結(jié)果被法院判處三年有期徒刑,緩
2024-11-17 10:00
【總結(jié)】第二單元待人之道平等友善第1課時人格平等,相互尊重消除歧視,平等待人課后作業(yè)一、單項選擇題《外地戶口》說明()A.不平等已經(jīng)成為社會生活的主流,無需大驚小怪B.在社會生活中,不平等的現(xiàn)象依然存在C.在不平等現(xiàn)象面前人們是無能為力的D.體育競賽都有暗箱
【總結(jié)】第二單元待人之道競爭與合作第2課時合作,進步的基石競爭中合作,合作中競爭課后作業(yè)一、單項選擇題“學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會求知”作為21世紀(jì)教育的四大支柱?!皩W(xué)會合作”說明()A.在社會生活中,我們要樹立強烈的合作意識B.合作是對21世紀(jì)的人們的要求C.合作是對受教育者的要求
【總結(jié)】第三單元定分止?fàn)幰婪ㄓ袚?jù)第1課民法保障民事權(quán)利第1課時民法及民事權(quán)利學(xué)習(xí)目標(biāo),保護公民的人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、知識產(chǎn)權(quán)、繼承權(quán)等民事權(quán)利,是調(diào)整社會主義市場經(jīng)濟的基本法律。,能分辨民事侵權(quán)行為所侵犯的民事權(quán)利和違反的基本原則。,以及對個人、對社會的作用。,知道法律保護未成年人的民事權(quán)利,樹立法治觀念
2024-11-17 19:47
【總結(jié)】第一單元做人之本自我負責(zé)第2課時培養(yǎng)自己的責(zé)任感一、單項選擇題,比較好的方法是()①樹立負責(zé)任的人生態(tài)度②學(xué)會分析事物的因果關(guān)系③養(yǎng)成先思考、后行動的習(xí)慣④對自己有好處的事才做A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④A