【正文】 行業(yè)中有長(zhǎng)沙建機(jī)、三一集團(tuán)、中聯(lián)集團(tuán)、湘潭電機(jī)、長(zhǎng)豐汽車(chē)、特變電工、遠(yuǎn)大空 調(diào)等 14 家龍頭企業(yè)進(jìn)入中國(guó)機(jī)械 500 強(qiáng)行列。積極發(fā)揮制造業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支撐作用，為湖南抓住?中部崛起?的機(jī)遇，提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度和綜合實(shí)力奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。長(zhǎng)株潭?兩型社會(huì)?綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)的建設(shè)給湖南新型工業(yè)化帶來(lái)了前所未有的發(fā)展機(jī)遇，一批優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)集群以及工業(yè)園區(qū)正在快速形成。 一、創(chuàng)建示范性高等職業(yè)院校，服務(wù) 湖南新型工業(yè)化發(fā)展戰(zhàn)略 《 湖南省國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展十一五規(guī)劃綱要 》提出了? 構(gòu) 建 以高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為先導(dǎo)、先進(jìn)制造業(yè)為支撐的產(chǎn)業(yè)格局 ，應(yīng)用高新技術(shù)和先進(jìn)適用技術(shù)改造提升傳統(tǒng)制造業(yè)，形成更多擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的知名品牌?的工業(yè)化發(fā)展思路。湖南在新型工業(yè)化進(jìn)程的道路上， 堅(jiān)持以信息化帶動(dòng)工業(yè)化，以工業(yè)化促進(jìn)信息化 ，取得了令人矚目的 成績(jī)。湖南省委、省政府要求全省工業(yè)企業(yè)進(jìn)一步開(kāi)拓思路、進(jìn) 一步調(diào)整結(jié)構(gòu)、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變方式、進(jìn)一步完善機(jī)制，以新型工業(yè)化的快速推進(jìn)帶動(dòng)湖南全省經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。 機(jī)械裝備制造業(yè)作為湖南的優(yōu)勢(shì)龍頭產(chǎn)業(yè)，是推進(jìn)湖南新型工業(yè)化進(jìn)程、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)化升級(jí)的重要力量，正引領(lǐng)湖南工業(yè)迅速前行。以三一集團(tuán)、中聯(lián)重科、遠(yuǎn)大空調(diào)、長(zhǎng)豐汽車(chē)等為代表的機(jī)械裝備制造企業(yè)，已形成了具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的湖南品牌。 三、創(chuàng)建示范性高等職業(yè)院校，為先進(jìn)制造技術(shù)的應(yīng)用提供人才保障 以數(shù)控加工技術(shù)、模具制造技術(shù)、自動(dòng)化控制技術(shù)和信息化技術(shù)為代表的先進(jìn)制造技術(shù)是機(jī)械裝備制造業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，是企業(yè)提高產(chǎn)品技術(shù)含量的主要手段，是實(shí)現(xiàn)由?湖南制造?走向?湖南創(chuàng)造?的技術(shù)支撐。當(dāng)前，以產(chǎn)業(yè)集群逐步形成、工業(yè)園區(qū) 快速 發(fā)展為主要特征的湖南機(jī)械裝備制造業(yè)，對(duì)數(shù)控機(jī)床編程操作、模具制造、信息技術(shù)等高技能人才產(chǎn)生了持續(xù)強(qiáng)烈的需求。 四、創(chuàng)建示范性高等職業(yè)院校，是學(xué)院發(fā)展戰(zhàn)略做出的最佳選擇 學(xué)院有著地處長(zhǎng)株潭?兩型社會(huì)?綜合改革試驗(yàn)區(qū)先導(dǎo)區(qū)的戰(zhàn)略區(qū)位 優(yōu)勢(shì)，有著植根湖南機(jī)械裝備制造業(yè)的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，有著工 學(xué)結(jié)合實(shí)訓(xùn)基地的資源優(yōu)勢(shì)，有著一支熱愛(ài)職業(yè)技術(shù)教育的?雙師結(jié)構(gòu) ?專業(yè)教師隊(duì)伍。通過(guò)創(chuàng)建國(guó)家示范性高 等職業(yè)院校，加快學(xué)院辦學(xué)理念的重塑，及時(shí)矯正與改進(jìn)教育教學(xué)及管理工作中的問(wèn)題，推動(dòng)教育教學(xué)改革持續(xù)深化，提高學(xué)院在辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、學(xué)校文化、辦學(xué)品牌等方面的?軟實(shí)力?。學(xué)院位于長(zhǎng)株潭?兩型社會(huì)?建設(shè)綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)的先導(dǎo)區(qū) —— 岳麓山大學(xué)城含浦科教園，占地 1031 畝，建筑面積 萬(wàn)平方米，固定資產(chǎn) 億元。 以長(zhǎng)沙、株洲、湘潭為中心組成的城市群已經(jīng)成為湖南經(jīng)濟(jì)的 “ 金三角 ? ， 區(qū)域內(nèi)的?四區(qū)八園?（兩個(gè)國(guó)家級(jí) 高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū) —— 長(zhǎng)沙國(guó)家 高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū) 、株洲 高新技術(shù) 產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū) ，兩個(gè)省級(jí) 高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū) —— 長(zhǎng)沙 高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū) 、湘潭高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)，八個(gè)科技產(chǎn)業(yè)園 —— 長(zhǎng)沙麓谷高新科技園、遠(yuǎn)大高科技園、星沙工業(yè)高科技園、岳麓山大學(xué)科技園、環(huán)保科技產(chǎn)業(yè)園、長(zhǎng)沙含浦科教產(chǎn)業(yè)園、暮云工業(yè)園、湘潭九華山工業(yè)園）積聚了 中聯(lián)重科、三一重工、湘潭電機(jī)、山河智能 、 江麓集團(tuán) 、長(zhǎng)豐集團(tuán)、北汽福田、 同心實(shí)業(yè) 、 博世集團(tuán)、 湘潭電機(jī)集團(tuán)、 長(zhǎng)沙汽電、聯(lián)成模具、遠(yuǎn)大空調(diào)、中大創(chuàng)遠(yuǎn)等湖南機(jī)械裝備制造業(yè)的大批龍頭企業(yè)和相關(guān)產(chǎn)業(yè)。同時(shí)，學(xué)院與同處岳麓山大學(xué)城內(nèi)的湖南大學(xué)、中南大學(xué)、湖南師范大學(xué)等國(guó)家? 211?重點(diǎn)大學(xué)和湖南中醫(yī)藥大學(xué)、南方職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖南涉外職業(yè)技術(shù)學(xué)院等高等院校距離均不超過(guò) 10 公里。 學(xué)院對(duì)接湖南機(jī)械裝備制造業(yè)， 集中建設(shè)重點(diǎn)專業(yè)的努力取得了預(yù)期效果，以數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造、電氣自動(dòng)化技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為代表的優(yōu)勢(shì)專業(yè)群已基本形成：數(shù)控技術(shù)專業(yè)被確定為國(guó)家級(jí)教改試點(diǎn)專業(yè)、國(guó)家精品專業(yè)建設(shè) 項(xiàng)目、國(guó)家級(jí)數(shù)控技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地和省級(jí)精品專業(yè)，電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)是國(guó)家級(jí)教改試點(diǎn)專業(yè)和省級(jí)精品專業(yè)，模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)是省級(jí)教改試點(diǎn)專業(yè)和省級(jí)精品專業(yè)，電子信息工程技術(shù)是省級(jí)教改試點(diǎn)專業(yè)， 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技 術(shù)專業(yè)是省級(jí)教改試點(diǎn)專業(yè)和省級(jí)精品專業(yè)。 優(yōu)勢(shì)三：支撐工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式 的資源優(yōu)勢(shì) 學(xué)院建有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室 75 個(gè)，擁有開(kāi)發(fā)有定型產(chǎn)品的實(shí)習(xí)工廠和可以承擔(dān) 42 個(gè)職業(yè)技能鑒定項(xiàng)目的實(shí)訓(xùn)中心 。 長(zhǎng)沙第三機(jī)床廠（實(shí)習(xí)工廠）是中聯(lián)重科、三一重工、江麓機(jī) 械等知名工程機(jī)械制造企業(yè)的重要配套企業(yè)，其開(kāi)發(fā)生產(chǎn)的 Z3140 型搖臂鉆床是重要的基礎(chǔ)裝備，而 YOX650型 液力耦合器、 YBJ315 型液力變矩器等系列定型產(chǎn)品作為工程機(jī)械行業(yè)的主要配套元件，在全國(guó)市場(chǎng)占有率高達(dá) 35%。 專業(yè)教師在 工學(xué)結(jié)合工業(yè)中心實(shí)施?雙崗雙責(zé)? 管理模式， 既作為專業(yè)教師承擔(dān)相應(yīng)的專業(yè)教學(xué)任務(wù)，又作為生產(chǎn)技 術(shù)人員承擔(dān)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、工藝制定、品質(zhì)保障、產(chǎn)品營(yíng)銷等生產(chǎn)技術(shù)工作。根據(jù)職業(yè)崗位群知識(shí)、技能要求，構(gòu)建了 以職業(yè)崗位工作過(guò)程為導(dǎo)向的 課程體系，并將職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)引入課程內(nèi)容。 以長(zhǎng)沙第三機(jī)床廠為主體組建的 工學(xué)結(jié)合工業(yè)中心，是校內(nèi)工學(xué)結(jié)合平臺(tái)。?訂單式?培養(yǎng)合作企業(yè)也是頂崗實(shí)習(xí)的重要場(chǎng)所，同時(shí)，校企共建 的?工程機(jī)械實(shí)訓(xùn)場(chǎng)?等 3 個(gè) 校內(nèi) 實(shí)訓(xùn)基地、? 湘怡模具制造中心?等 13 個(gè)技術(shù)開(kāi)發(fā)（服務(wù)）中心，為 校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)、 校內(nèi)頂崗 國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)方案 指導(dǎo)思想與目標(biāo)任務(wù) 8 實(shí)習(xí)等教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展創(chuàng)造了有利條件。一是學(xué)生在各級(jí)各類專業(yè)技能競(jìng)賽中取得驕人的成績(jī)： 2020 年在首屆全國(guó)數(shù)控技能大賽中有 2 名學(xué)生分獲數(shù)控機(jī)床操作第六名和第十名， 2020 年在第二屆全國(guó)數(shù)控技能大賽中有 2 名選手分獲第七名和第八名，學(xué)院先后被授予全國(guó)數(shù)控大賽?突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)?和?優(yōu)秀選手選送單位?等榮譽(yù)稱號(hào)； 2020 年在湖南省職業(yè)院校技能競(jìng)賽中獲高職組數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造兩個(gè)專業(yè)競(jìng)賽項(xiàng)目的第一 名，獲自 動(dòng)線安裝與調(diào)試項(xiàng)目第三名和機(jī)器人項(xiàng)目的第二名，學(xué)院獲團(tuán)體第一名；在2020 年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽 中， 由 我院 學(xué)生組成的湖南代表隊(duì)， 分獲數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造兩個(gè)專業(yè)競(jìng)賽項(xiàng)目 三等獎(jiǎng)和 二等獎(jiǎng) ； 2020 年 在湖南省大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽中獲一等獎(jiǎng) 1 項(xiàng) 。 發(fā)揮學(xué)院的資源和智力優(yōu)勢(shì)，面向 湖南機(jī)械裝備制造業(yè)開(kāi)展專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。 承擔(dān)了省直單位高級(jí)技師與技師的培訓(xùn)和考證 260 余人次，為全省數(shù)控技能大賽選手培訓(xùn) 627 人次 ，為兄弟院校培訓(xùn)學(xué)生 1800 人次、培訓(xùn)教師 525 人次，完成 機(jī)械工程師認(rèn)證培訓(xùn) 68 人次。 發(fā)揮輻射作用，帶動(dòng)區(qū)域內(nèi)職業(yè)院校共同發(fā)展。 需要進(jìn)一步探索 校企合作 機(jī)制 建設(shè) ， 加強(qiáng) 頂崗實(shí)習(xí)管理、 開(kāi)放式評(píng)價(jià)體系 等制度 建設(shè) 。 國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)方案 指導(dǎo)思想與目標(biāo)任務(wù) 10 第三部分 示范性高等職業(yè)院校建設(shè)指導(dǎo)思 想和目標(biāo)任務(wù) 一、指導(dǎo)思想 以科學(xué)發(fā)展觀 為指導(dǎo)， 緊密結(jié)合 湖南?富民強(qiáng)省?戰(zhàn)略 、 推進(jìn)新型工業(yè)化進(jìn)程和湖南省 支柱 產(chǎn)業(yè) 、優(yōu)勢(shì) 產(chǎn)業(yè)和園區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 對(duì)高素質(zhì)技能性人才的需求， 深入貫徹《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》、教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》和《教育部、財(cái)政部關(guān)于實(shí)施國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見(jiàn)》、《教育部辦公廳、財(cái)政部辦公廳關(guān)于做好 2020 年度國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)工作的通知》精神，堅(jiān)持?植根機(jī)械 裝備制造業(yè)，服務(wù)湖南新型工業(yè)化?的辦學(xué)定位 ， 以校企深度融合為基礎(chǔ)， 以工學(xué)結(jié)合 人才培養(yǎng)模式改革為抓手， 以 重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)為龍頭，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力， 提高人才培養(yǎng)質(zhì)量 和管理水平，提升社會(huì)服務(wù)和輻射帶動(dòng)能力 ， 引領(lǐng)湖南高等職業(yè)教育持續(xù)健康發(fā)展。 國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)方案 指導(dǎo)思想與目標(biāo)任務(wù) 11 中央財(cái)政重點(diǎn)支持 專業(yè) 建設(shè) 建設(shè)數(shù)控技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造等 3 個(gè)中央財(cái)政重點(diǎn)支持建設(shè)的專業(yè)及其專業(yè)群，每年為工程機(jī)械、汽車(chē)及零部件制造企業(yè)培養(yǎng)工程機(jī)械制造、工程機(jī)械控制、汽車(chē)零部件制造領(lǐng)域的技能型人才 1800 名左右。聘用行業(yè)企業(yè)技術(shù)專家和技術(shù)能手建設(shè)一支雙師結(jié)構(gòu)合理 、專兼結(jié)合的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，在課程建設(shè)和技術(shù)服務(wù)等方面起到示范作用， 并帶動(dòng)機(jī)電一體化技術(shù)、汽車(chē)運(yùn)用技術(shù)等專業(yè)，形成制造業(yè)自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)群。建成理念先進(jìn)、資源完善、改革效果明顯、具有顯著示范作用的專業(yè)和湖南制造業(yè)信息化技術(shù)培訓(xùn)基地，帶動(dòng)軟件技術(shù)、計(jì)算機(jī)信息管理等相關(guān)專業(yè)，形成制造業(yè)信息化技術(shù)專業(yè)群。新建 10000 平方米的工業(yè)中心，依托重點(diǎn)專業(yè) 聯(lián)合企業(yè)開(kāi)辦相關(guān)產(chǎn)業(yè)。 拓展企業(yè)在人才培養(yǎng)過(guò)程中的參與度，拓展?訂單式?人才培養(yǎng)的規(guī)模，?訂單式?培養(yǎng)比例達(dá)到 40%以上，新增面向機(jī)械裝備制造業(yè)的頂崗實(shí)習(xí)企業(yè) 138 家（其中中央財(cái)政重點(diǎn)支持的專業(yè) 126 家），校外實(shí)訓(xùn)基地滿足 3000 名學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的需要， 進(jìn)一步優(yōu)化頂崗實(shí)習(xí)的崗位結(jié)構(gòu)； 與湖南機(jī)械裝備制造業(yè) 龍頭企業(yè)實(shí)施工學(xué)合作教育項(xiàng)目，對(duì)照行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制訂課程標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)體系。 建立先進(jìn)的職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定平臺(tái)，努力提高畢業(yè)生職業(yè)資格證書(shū)獲 證率，畢業(yè)生獲得相應(yīng)職業(yè)資格證書(shū)的比例達(dá)到 100%，重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)的畢業(yè)生獲得高級(jí)職業(yè)資格證書(shū)的比例在 25%以上 ； 逐步推行教師?雙證書(shū)?制度，提高專業(yè)教師專業(yè)技能教學(xué)水平， 40%以上的專業(yè)教師獲得高級(jí)以上職業(yè)資格證書(shū)。 按照?真設(shè)備、真項(xiàng)目?的要求， 按照學(xué)院提供場(chǎng)地，企業(yè)提供項(xiàng)目的方式，引入中聯(lián)重科、 三一重工、博世公司等企業(yè)的資金、產(chǎn)品項(xiàng)目、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和生產(chǎn)設(shè)備，使實(shí)訓(xùn)基地的技術(shù)、設(shè)備與企業(yè)保持同步，將工學(xué)結(jié)合工業(yè)中心建成為校內(nèi)最大的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地和校內(nèi)頂崗實(shí)習(xí)基地。 （四）打造素質(zhì)精良、專兼結(jié)合的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì) 以結(jié)構(gòu)優(yōu)化為主線，以骨干教師培養(yǎng)為 支撐 ，以專業(yè)帶頭人培養(yǎng)為重點(diǎn)，以?雙師?素質(zhì)培養(yǎng)為導(dǎo)向，實(shí)施師資建設(shè)?四大計(jì)劃?，建設(shè)一支業(yè)務(wù)精良、專兼結(jié)合、行業(yè)認(rèn)可的?雙師結(jié)構(gòu)?專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。 出臺(tái)《專業(yè)帶頭人選拔培養(yǎng)辦法》、《骨干教師選 拔培養(yǎng)辦法》和《專業(yè)教師業(yè)務(wù)能力考核辦法》，將工程實(shí)踐經(jīng)歷和應(yīng)用技術(shù)研究成果列為專業(yè)帶頭人、骨干教師遴選的重要指標(biāo)，建立專業(yè)教師技能考核制度和應(yīng)用技術(shù)研究導(dǎo)向機(jī)制。對(duì)能工巧匠、勞動(dòng)模范和技術(shù)能手實(shí)行?雙向互聘?并實(shí)施?彈性教學(xué)安排?，以企業(yè)為中心，靈活安排教學(xué)時(shí)間，確保優(yōu)秀兼職教師到校上課；設(shè)立兼職教師培訓(xùn)基金，用于兼職教師教學(xué)能力培訓(xùn)；建立 1 個(gè)覆蓋學(xué)院所有專業(yè)、容量大于 600 人的相對(duì)穩(wěn)定的兼職教師庫(kù)。開(kāi)發(fā)工學(xué)結(jié)合核心課程 20 門(mén)，開(kāi)發(fā)工學(xué)結(jié)合校本教材 41 種，新建院級(jí)精品課程 19 門(mén)，新建省級(jí)精品課程 4 門(mén)，國(guó)家級(jí)精品課程 1 門(mén)；建成 3 個(gè)重點(diǎn)專業(yè)的專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)。 開(kāi)發(fā) 工學(xué)結(jié)合核心課程 開(kāi)發(fā) 20 門(mén)以項(xiàng)目化、職業(yè)化為特征，針對(duì)性強(qiáng)的工學(xué)結(jié)合核心課程（其中中央財(cái)政重點(diǎn)支持的專業(yè) 15 門(mén)），開(kāi)發(fā)涵蓋專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、職業(yè)領(lǐng)域、人才培養(yǎng)規(guī)格、職業(yè)能力要求、課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)安排、教學(xué)條件等內(nèi)容的專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)；以 職業(yè)性和開(kāi)放性為原則， 支持和引導(dǎo)各專業(yè)與企業(yè)合作開(kāi)發(fā)體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合特點(diǎn)的優(yōu)質(zhì)校 本課程， 將典型生產(chǎn)工藝過(guò)程、典型設(shè) 備、典型技術(shù)訓(xùn)練內(nèi)容和教學(xué)案例物化成相關(guān)教材， 開(kāi)發(fā)校本教材41 種（其中中央財(cái)政重點(diǎn)支持的專業(yè) 21 種）， 形成系列化的專業(yè)課 校本教材。 支持西部地區(qū) 4 所高職院校和 2 所中職學(xué)校的建設(shè)；開(kāi)展職業(yè)技能、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移、下崗職工再就業(yè)等社會(huì)培訓(xùn)，年培訓(xùn) 13500 人次。年培訓(xùn)失業(yè)人員 1800人次， 勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn) 1500 人次， 培訓(xùn)職業(yè)院校師資 300 人次，培訓(xùn)職業(yè)院校學(xué)生 1600人次。 全心全意 促進(jìn)區(qū)域職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展 國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)方案 指導(dǎo)思想與目標(biāo)任務(wù) 17 強(qiáng)化?西部地區(qū)教育顧問(wèn)單位?的作用，與青海科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院、 新疆機(jī)電職業(yè)技術(shù) 學(xué)院 、四川 新都縣農(nóng)業(yè)機(jī)械化技術(shù)學(xué)校 、張家界航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院等西部地區(qū)及湖南省湘西地區(qū)的 4高職院校和 3所中職學(xué)校結(jié)成對(duì)口支援學(xué)校，每年為對(duì)口院校培養(yǎng) 1～2 名重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)骨干教師，同時(shí)選派 1～ 2 名優(yōu)秀教師到對(duì)口院校執(zhí)教、指導(dǎo)建設(shè)實(shí)訓(xùn)室或掛職，建立促進(jìn)區(qū)域內(nèi)師資隊(duì)伍交流和教學(xué)資源共享的有效機(jī)制。 探索多元辦學(xué)機(jī)制 利用行業(yè)辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)與湖南機(jī)械裝備制造業(yè)標(biāo)志性企業(yè)的緊密型合作伙伴關(guān)系，開(kāi)展?人才培養(yǎng)與技術(shù)服務(wù)廣泛合作，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地校企共建，校企雙向聯(lián)動(dòng)、資源共享、互惠互利?的深度校企合作辦學(xué)模式改革；組建?湖南機(jī)械裝備制造業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)?，加 強(qiáng)辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的共同籌措、教學(xué)資源的共建共享和人才資源的統(tǒng)一配置，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)院的自主發(fā)展能力。 按照?按需設(shè)崗、公開(kāi) 招聘、公平競(jìng)爭(zhēng)、嚴(yán)格考核、目標(biāo)管理?原則，推行全員聘任和競(jìng)爭(zhēng)上崗；通過(guò)實(shí)行教學(xué)、管理、技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目負(fù)責(zé)制，完善任務(wù)導(dǎo)向的分配激勵(lì)機(jī)制。建立專業(yè)教師職業(yè)素養(yǎng)提升導(dǎo)向機(jī)制。 重點(diǎn)突出學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理，健全頂崗實(shí)習(xí)校企共管共育機(jī)制， 顯著提高教學(xué)質(zhì)量 。 推進(jìn)學(xué)分制教學(xué)管理改革，推進(jìn)教師轉(zhuǎn)型，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，為 實(shí)行間斷學(xué)習(xí)時(shí)間、工學(xué)交替的彈性學(xué)制 創(chuàng)造條件 。