安海幼兒園20xx~20xx學(xué)年度園務(wù)工作總結(jié)-wenkub
2022-11-27 19:24:30 本頁面
【正文】 ） 以專題教育為載體， 組織教師讀書活動 。嚴(yán)格按照上級的要求和部署，切實(shí)抓好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的每一個(gè)環(huán)節(jié)工作。二是加強(qiáng)軟硬件建設(shè)。在督導(dǎo)的隨機(jī)觀察中，得到 督導(dǎo)檢查組 的好評。 （ 3）打造和諧校園文化。 5．校園文化，陶冶情操 （ 1）加強(qiáng)物質(zhì)文化建設(shè)。 組織學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《晉江市機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員績效考核實(shí)施方案》精神， 在涉及到教師的切身利益的績效考評的過 程中，始終堅(jiān)持自上而下，由下而上的工作原則，力求體現(xiàn)民主性，通過政策的宣傳、工會組織、聽取意見、座談交流，了解想法、解釋疑惑， 建立起規(guī)范、科學(xué)、有序的考核工作秩序， 確保在達(dá)成一致的基礎(chǔ)上，推行了績效考評方案。 3． 精細(xì)管理， 內(nèi)涵發(fā)展 在學(xué)習(xí)精細(xì)化管理理論的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持以人為本的管理思想， 在各領(lǐng)域工作中推行精細(xì)化管理 ， 注重管理過程和管理細(xì)節(jié)，做到凡事有準(zhǔn)則、有程序、有監(jiān)督、有負(fù)責(zé)， 在各領(lǐng)域工作中推行精細(xì)化管理 。 1 安海幼兒園 2020～ 2020 學(xué)年度園務(wù)工作總結(jié) 洪蕓 2020 年 6 月 安海幼兒園在上級部門的指導(dǎo)下，在全體教職工的努力下， 認(rèn)真落實(shí)《綱要》精神， 立 足本園實(shí)際，以校園安全管理為核心，以優(yōu)化管理為手段，重視教師隊(duì)伍的建設(shè)，重視幼兒的發(fā)展， 促進(jìn)教師、幼兒、幼兒園的可持續(xù)發(fā)展 ，圓滿完成預(yù)定的工作任務(wù) ，學(xué)園評為泉州市“先進(jìn)教工小家”、晉江市語言規(guī)范示校、安海鎮(zhèn)教科研工作先進(jìn)單位 、 安海鎮(zhèn)學(xué)校“達(dá)標(biāo)傳達(dá)室” 的稱號。 結(jié)合園本實(shí)際，依托《 閩南地方文化背景下幼兒課程資源的開發(fā) 與實(shí)踐》教研專題， 細(xì)化成民俗節(jié)日、民間工藝、民間游戲、民間小吃 等四個(gè)子課題 。 （ 2） 園務(wù)公開深化民主管理。加強(qiáng)對教師人文關(guān)懷，創(chuàng)設(shè)溫馨的教工之家、安裝凈水器、 更換地下車庫地板、 開展慶祝教師節(jié)聚餐等活動，讓教師有舒適的休息地方，以放松教師日常工作帶來的疲憊心理。結(jié)合 泉州市先進(jìn)教工小家和 晉江市語言文字規(guī)范化示范校 和 閩南文化進(jìn)校園 、安海 鎮(zhèn)教科研工作先進(jìn)單位 和 安海鎮(zhèn)學(xué)校“達(dá)標(biāo)傳達(dá)室” 的創(chuàng)建工作 、教師的全健排舞比賽 和推普周、交通安全周、法制宣傳周、幼兒運(yùn)動周、家長開放周、 節(jié)日慶祝活動、 園本創(chuàng)建活動 ，開展了一系列豐富多彩的活動，使師幼在活動中體驗(yàn)，在活動中學(xué)習(xí)，并將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果，文明向上的幼兒園氛圍日益濃。 7．迎檢工作，落實(shí)到位 認(rèn)真按照上級有關(guān)文件精神，對照要求，做好各項(xiàng)檢查工作。按要求對內(nèi)業(yè)資料進(jìn)行分類歸檔，查缺補(bǔ)漏，確保了資料建設(shè)的完整無缺。認(rèn)真組織全園教職工學(xué)習(xí)師德師風(fēng)建設(shè)有關(guān)文件精神，領(lǐng)會其精髓， 《晉江市學(xué)前教育“十二五”發(fā)展規(guī)劃》，以提高教師的師德建設(shè)為重點(diǎn)，扎實(shí)工作， 教職工的師德師風(fēng)建設(shè)得到了落實(shí)。 開展讀名著寫讀后感活動，教師充分利用課余或休息時(shí)間精讀有關(guān)業(yè)務(wù)報(bào)刊書籍等，不斷拓寬知識視野， 4 熟悉政治法規(guī)，把握教育方針， 開展《不做教書匠》和向張美莉?qū)W習(xí)的活動，撰寫學(xué)習(xí)心得、教學(xué)反思和個(gè)案分析， 重 提高了素質(zhì)。 （ 5）制定行為規(guī)范。以點(diǎn)帶面全園提高，教師們在以后的活動中邊思考邊實(shí)踐邊反思，有效地提高了教師的實(shí)踐能力和教學(xué)水平，對教師隊(duì)伍的發(fā)展起到積極作用。 二是選派骨干教師 38 人次參加省、市組織的各種培訓(xùn)班。 三是抓好園本培訓(xùn)。 三、強(qiáng)化園本課程，彰顯辦園特色 1．課程實(shí)施求發(fā)展 以《綱要》為指導(dǎo)， 以鄉(xiāng)土特色為立足點(diǎn)， 依據(jù)學(xué)園現(xiàn)實(shí)的環(huán)境和條件， 以“閩南地方文化背景下的幼兒課程資源的開發(fā)和實(shí)踐” 為主線， 采取以主題活動為基本形式整合園本課程，使教育活動貼近幼兒的生活。 2．課程實(shí)施有保障 在摸索環(huán)境布置的過程中，不斷根據(jù)班級園本主題活動的進(jìn)程和幼兒發(fā)展的需要來創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境和區(qū)角環(huán)境。 泉州電視臺“閩南語頻道”來園拍攝幼兒閩南童謠“燒肉粽”，并錄制閩南童謠串燒表演，錄制的節(jié)目在 2020 年 5 月29 日 — 6 月 8 日每天下午的 7： 30 播放。 成功地 編輯《安海幼兒園本土文化活動實(shí)例》，《安海幼兒園幼兒表演游戲劇本》、 《晉江市安海幼兒園課題成果》 。 （ 2）深入實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)引領(lǐng)共進(jìn)。組織教師進(jìn)行專題學(xué)習(xí)，深入一線及時(shí)了解教師在新教材實(shí)踐中的困惑，針對教育教學(xué)情況進(jìn)行評析與指導(dǎo)?；ヂ犝n的開展， 無論是活動定位、內(nèi)容選擇，還 是教法、學(xué)法的思考，都比較深入、全面。 3．家園合作促共育 指導(dǎo)內(nèi)容主題化。服務(wù)工作常態(tài)化。 五 ．開展多種活動、促進(jìn)幼 兒發(fā)展 結(jié)合主題分層次組織幼兒開展各種豐富多彩的主題活動 ， 如 “家園博餅樂” 、“軍幼歡歌迎國慶” 、 “推普周活動” 、 “歌舞串燒《老師和我一家親》” 、 “ 地震疏散演練 ” 、 “親子運(yùn)動會” 、 “安全用電知識課堂走進(jìn)安海幼兒園” 、 “迎新年家庭才藝表演” 、 “安全你我他，給力千萬家” 、 安全教育周系列活動（ 師幼共同制作安全宣傳海報(bào)、“百米長卷”親子簽名、 消防模擬實(shí)戰(zhàn)演練、 家長進(jìn)課堂、我是“安全小衛(wèi)士”、法制專題講座、你用電、我放心 —— 安全用電知識進(jìn)校園 ）、 “ 我們是護(hù)蛋小使者 ” 、 “ 讓雷鋒精神代代傳 ” 、 “快樂的春游”、 “快樂六一 ”游園活動 、 “心手相牽” 慶“六一”文藝匯演 、大段“放飛夢想”畢業(yè)典禮 等，各項(xiàng) 活動 實(shí)施 有序，精彩紛呈 ， 集藝術(shù)性、娛樂性、教育性、趣味性為一體，不僅為孩子們搭建了一個(gè)展示自我、張揚(yáng)個(gè)性的舞臺，同時(shí)也展示了 學(xué) 園素質(zhì)教育的豐碩成果 ， 幼兒 在各級主管部門舉辦的 圍棋、繪畫、卡拉 OK、講故事、 舊物 DIY 環(huán)保創(chuàng)意大賽中 ， 有 55人次獲較好的成績。不斷完善適合本園特點(diǎn)的各種衛(wèi)生保健工作制度與措施， 提高“三大員”隊(duì)伍的專業(yè)能力，進(jìn)一步提升三大員日常操作的規(guī)范性。根據(jù)日常檢查中的薄弱環(huán)節(jié)及突發(fā)事件等，定期并及時(shí)的對教職工、幼兒及家長進(jìn)行多形式的健康教育。同時(shí)每天對幼兒接觸的物品進(jìn)行消毒擦拭 ， 幼兒水杯餐具進(jìn)行消毒 ， 幼兒被褥進(jìn)行紫外線照射 ， 幼兒堅(jiān)持用肥皂洗手，教師每天檢查幼兒有無異常并做好登記，保證了幼兒園正常工作較順利的開展。 3．嚴(yán)格管理財(cái)物 9 在財(cái)、物和經(jīng)費(fèi)的管理中，認(rèn)真執(zhí)行上級文件，規(guī)范物品的審批、采購制度，順應(yīng)上級文件精神，實(shí)行園務(wù)公開、民主理財(cái)、科學(xué)管理。組織班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動，使班級環(huán)境更加符合幼兒身心發(fā)展的需求，使幼兒園處處彰顯出濃郁的文化氛圍。 七 、 創(chuàng)設(shè)互動舞臺 ，推 進(jìn) 協(xié)調(diào)發(fā)展 1．“實(shí)習(xí)
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