【正文】 classes 班級 varchar 無 24 不能 否 property 考試性質 varchar 無 24 不能 否 term 學期 varchar 無 24 不能 否 teacher 該科目的教師 varchar 無 24 不能 否 result 成績 int 無 16 可以 否 remark 備注 varchar 無 56 可以 否 數(shù)據(jù)庫所使用的技術 本系統(tǒng)所使用的數(shù)據(jù)庫是 MySQL 數(shù)據(jù)庫，使用 Hibernate 開源 框架 對數(shù)據(jù)庫進行操作 。 表 32 教師表 字段名稱 中文解釋 保存類型 默認值 長度 可否為空 主鍵 id 主鍵自增 int 無 16 不能 是 name 姓名 varchar 無 24 不能 否 password 登錄時密碼 varchar 無 24 不能 否 student_id 教師號 varchar 無 20 不能 否 remark 備注 varchar “ 0” 56 可以 否 班級表 （見表 33） ： 保存班機的基本信息，包括班級名稱和備注。 系統(tǒng)設計分析 本系統(tǒng) 使用 Struts 開源框架 實現(xiàn) MVC 三層模式進行開發(fā)， 使模型，視圖和控制分開，業(yè)務邏輯和顯示分開，這樣有利于錯誤的查找和系統(tǒng)的升級。服務器端接收瀏覽器端的數(shù)據(jù)或命令請求，并請求數(shù)據(jù)庫服務器執(zhí)行數(shù)據(jù)庫操作得到相應的數(shù)據(jù)集，對數(shù)據(jù)集進行相應的處理，然后將數(shù)據(jù)集或處理后的數(shù)據(jù)集返回給瀏覽器端。許多人還停留在以前的手工操作。對所有的輸入數(shù)據(jù)都進行了檢驗，并且對組合輸入也進行了級聯(lián)驗證，輸入的格式也比較簡單。 本系統(tǒng)主要使用了基于 JAVA 語言的 JSP 技術 Servlet 技術， Hibernate 開源框架技術， Struts 開源框架技術，以及 HTML、 CSS、 XML 等等語言和技術。當 SUN 公司 1995 年正式以 Java 這個名字推出的時候，幾乎所有的 WEB 開發(fā)人員都想到：噢，這正是我想要的。 Inter 上的信息內容都是一些乏味死板的 HTML 文檔。 Java 語言其實最早誕生于 1991 年，起初被稱為 OAK 語言，是 SUN 公司為一些消費性電子產(chǎn)品而設計的一個通用環(huán)境。尤其是對一些中小企業(yè)，無論是從降低成本，還是從性能方面，采用 MySQL 作為 其數(shù)據(jù)支撐系統(tǒng)，都是一種可行的方案。 MySQL 服務器端是多線程的，為客戶端提供了不同的程序接口和鏈接庫，如 C、 C++、 Java、 Perl、 PHP、 Tcl 等，也提供了簡單的管理工具，如 mysqladmin， mysql 等。 （ 3）開放源碼數(shù)據(jù)庫。我們知道，所謂的數(shù)據(jù)庫就是一些結構化的數(shù)據(jù)的聯(lián)合體，要提供對這些數(shù)據(jù)的存取、增加、修改、刪除或更加復雜的數(shù)據(jù)抽取等操作，需要有一個支撐系統(tǒng)，這就是數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)（ DBMS）， MySQL 完全具有這方面的功能。 因此開發(fā)出一套學生成績管理系統(tǒng)是非常必要的。而學生成績管理系統(tǒng)的應用也為今天的民辦教育在未來市場的競爭力有所提高。 （ 4） 能夠對查詢結果進行分類匯總，實現(xiàn)報表打印和下載。幫助廣大教師提高工作效率，實現(xiàn)學生成績維護工作流程的系統(tǒng)化、規(guī)范化和自動化。 本系統(tǒng)在大多數(shù)成績管理系統(tǒng)的基礎上，主要增加了教師對成績的操作，教師改完試卷后不用在往學院的 教 務處辦公室報送成績，可以直接的把成績上傳到網(wǎng)絡上，學生也可以方便快速的查詢到自己的成績，考試后教務管理人員也不必總呆在學院的辦公室，他們都不受時間，位 置，空間的限制，只 要有上網(wǎng)的條件，在家里就可以完成有關成績的錄入，更新 ，管理 ， 查詢 和刪除 。隨著辦學規(guī)模的擴大和招生人數(shù)的增加，建 立一個成績維護系統(tǒng)是非常必要的。普通的成績管理已不能適應時代的發(fā)展，因為它浪費了許多的人力和物力。本 系統(tǒng)將會改變以前靠手工管理學生成績的狀況， 提高工作效率。為了使系統(tǒng)在學院的管理中發(fā)揮更大的作用，實現(xiàn)工作過程的計算機化，提高工作效率和工作質量，現(xiàn)提出如下的系統(tǒng)開發(fā)目標： （ 1） 系統(tǒng)應具有實用性、可靠 性和適用性，同時注意到先進性。 （ 5） 方便用戶的操作，盡量減少用戶的操作。 在現(xiàn)代 高科技的飛躍發(fā)展，人們工作習慣的改變，特別是電腦的大量普及，人們生活節(jié)奏越來越快，怎樣提高工作效率是人們首先考慮的問題。 系統(tǒng)開發(fā)所用的技術準備 數(shù)據(jù)庫技術的現(xiàn)狀與發(fā)展 數(shù)據(jù)庫是 60年代末出現(xiàn)的一門計算機軟件技術，到現(xiàn)在雖然只有三十多年的歷史，但在理論和時間上都已經(jīng)趨于成熟，使我們能夠方便的使用。 （ 2） 關系型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。同商業(yè)性的數(shù)據(jù)庫相比，這是 MySQL 最大的特點。 正因為 MySQL 的源碼是公開的，使得我們有機會從源碼級，更深入的了解 5 MySQL。但也應當注意，采用 MySQL 作為應用數(shù)據(jù)庫，就意味著所有的問題都需要自己解決，要承擔一定的風險。他們最初的目的只是為了開 發(fā)一種獨立于平臺的軟件技術，而且在網(wǎng)絡出現(xiàn)之前， OAK 可以說是默默無聞，甚至差點夭折。這對于那些迷戀于 WEB 瀏覽的人們來說簡直不可容忍。于是 Java 成了一顆耀眼的明星，丑小鴨一下了變成了白天鵝。因此該系統(tǒng)據(jù)有 JAVA 的所有優(yōu)點，移植性能比較好，數(shù)據(jù)庫移植也比較容易。對于驗證出錯的，給出詳細的錯誤信息，使用戶可以很清楚的知道自己在哪里出錯了，方便用戶的使用。這大大地阻礙了人類經(jīng)濟的發(fā)展。 用戶瀏覽器 Web 服務器 數(shù)據(jù)庫服務器 圖 21系統(tǒng)架構示意圖 用戶需求 學生的需求 (1) 在第一時間查詢自己所有的成績（自己的平均成績 ,總成績） (2) 查詢某一科成績 ,該科平均成績，所在名次，最高成績，最低成績 (3) 打印和下載自己的成績 Tomcat 操作請求 返回 查詢結果 使用 Hibernate操作 數(shù)據(jù)庫 返回 操作 結果 IE等瀏覽器 8 老師的需求 (1) 查詢某一學生的所有成績（平均成績 ,總成績） (2) 查詢某一學生某一科成績 ,該科平均成績，所在名次，最高成績，最低成績 (3) 查詢某 一班級的成績（所有成績 ,某一學期的所有成績 ,某一學期的某一科目的所有成績） (4) 對某一科成績進行統(tǒng)計（及格人數(shù)，及格率，不及格人數(shù)，不及格率，優(yōu)秀人數(shù)，優(yōu)秀率，某一分數(shù)段的人數(shù)） (5) 錄入成績和修改 更新成績 （自己所教授的那一科成績 ) (6) 打印和下載所查詢或統(tǒng)計出的結果 管理員的需求 (1) 查詢某一學生的所有成績（平均成績 ,總成績） (2) 查詢某一學生某一科成績 ,該科平均成績，所在名次，最高成績，最低成績 (3) 查詢某一班級的成績（所有成績 ,某一學期的所有成績 ,某一學期的某一科目的 所有成績） (4) 對某一科成績進行統(tǒng)計（及格人數(shù)，及格率，不及格人數(shù)，不及格率，優(yōu)秀人數(shù)，優(yōu)秀率，某一分數(shù)段的人數(shù)） (5) 錄入成績和修改成績 (6) 打印和下載所查詢或統(tǒng)計出的結果 (7) 用戶管理 (8) 數(shù)據(jù)庫管理 系統(tǒng) 方框圖 系統(tǒng)層次方框圖如圖 22所示 ： 9 圖 22 系統(tǒng)層次方框圖 系統(tǒng)設計思想 （ 1） 采用現(xiàn)有的資源，先進的管理系統(tǒng)開發(fā)方案，充分利用學?，F(xiàn)有的資源，減少開發(fā)中的時間和財力、物力、提高系統(tǒng)開發(fā)的水平和應用效果。 該系統(tǒng) 適用于各個學校，其功能主要為： 成績 管理 ：用于對成績的錄入、修改、匯總 、 排名 以及查詢等操作 。 表 33 班級表 字段名稱 中文解釋 保存類型 默認值 長度 可否為空 主鍵 id 主鍵自增 int 無 16 不能 是 classes 班級名稱 varchar 無 24 不能 否 remark 備注 varchar 無 56 可以 否 教師所擔任課程的表 （見 表 34） ： 保存教師所教的課程信息 。 Hibernate 對 JDBC 進行輕量級的封裝 ，他給我們提供了 許 多對數(shù)據(jù)的操作方法，方便我們的編程，提高開發(fā)效率。39。 Action進行登錄驗證處理，驗證成功則跳轉到相應的 登錄成功 界面 ，否則給出相應的錯誤信息。 15 //該科目的平均成績 Double average=((()), (()),classes)。 教師功能 在登錄頁面，選擇教師角色，輸入用戶名也就是教師號，輸入登 錄 密碼，然后 登錄。 并可以打印或是下載所查詢到的成績， 例如查詢所有學生的成績，顯示結果如圖 44所示： 圖 44 查詢所有成績結果顯示 （ 2） 錄入學生的成績 的功能，此功能受教務管理員的控制，一般只有在考試或補考之后，教務管理員才會把該權限賦予給教師，在通常情況下該功能是被鎖定的。教師沒有刪除成績的功能，當成績輸入后，若出現(xiàn)錯誤，只能通過修改更新成績的功能來修改，此功能也是非常 有用的。 17 （ 5）修改密碼功能和注銷功能比較簡單，這里就 不在述說了。 （ 4） 添加 /刪除人員 的功能，此功能對教務管理員來說非常重要，在該功能頁面上，教務管理員可以添加或者是刪除一個學生，添加或是刪除一個教師，添加或是刪除一個教師所教的科目，添加或是刪除一個班級，添加或是刪除一個管理員。 （ 6） 統(tǒng)計成績 此功能和教師的該功能完全一樣，這里不 再 贅述。 19 5 系統(tǒng) 測試 測試 目的 測試 是為了發(fā)現(xiàn)程序中的錯誤而執(zhí)行程序的過程，測試的目的就是在軟件投入生產(chǎn)運行之前，盡可能的發(fā)現(xiàn)軟件中的錯誤。 數(shù)據(jù)庫安裝好后，建立一個名為 ssmange的數(shù)據(jù)庫，創(chuàng)建腳本為： create database ssmange。 create table classess( id int not null primary key auto_increment, classes varchar(24) unique not null, remark varchar(56) )。 (2) 運行環(huán)境 jdk 及以上的版本 ，并設置好相應的環(huán)境變量。若出現(xiàn) 如圖 42所示 界面就說明服務器安 裝 成功。 測試項目 （ 1） 登 錄 測 試 （ 2） 數(shù)據(jù)輸入和輸出測試 （ 3） 權限測試 （ 4） 學生功能測試 （ 5） 教師功能測試 （ 6） 教務管理員 的功能 測試 測試結果 22 各模塊的測試結果如下： （ 1） 登錄測試中，沒有發(fā)現(xiàn)什么錯誤。 （ 5） 教師功能測試中，所有功能都正常。 public class ConnDB { private final String dbDriver = 。 private Connection con = null。 } catch ( e) { (())。 (creatConnectionError!)。 try { rs = (sql)。 (executeQueryError!)。 try{ if (con == null) { creatConnection()。 }finally{} return result。 } catch (Exception e) { ()。 /** * * author Owner */ import .*。 import .*。 public class DrawPicture { //繪圖數(shù)據(jù) private String pictureType = png。 //圖片高度 private String[] title。 // 參數(shù) image 的意思是設置返回客戶端的響應數(shù)據(jù)類型為圖象，參數(shù)pictureType 為圖片格式 (image/ + pictureType)。 //設置顏色 (0, 0, pictureWidth, pictureHeight)。 //繪制繪圖區(qū) ()。 //定義標題 ()。 if (titleLength % 2 == 0) { outputTitleInX = (picture