關(guān)于教學(xué)目標(biāo)的制定——以勞動(dòng)需要知識(shí)等為例-wenkub
2023-02-13 20:08:05 本頁(yè)面
【正文】 ， 和對(duì)主客觀關(guān)系的認(rèn)知評(píng)價(jià)（ 認(rèn)知評(píng)價(jià)）， 以及涉及到對(duì)客觀事物的社會(huì)意義的認(rèn)識(shí)（ 社會(huì)意義）。 情緒性體驗(yàn)的積累；167。關(guān)于認(rèn)知和情感167。 認(rèn)知的提升；167。 教學(xué)目標(biāo)的制定要突出 “學(xué)生的發(fā)展 ”；167。 學(xué)生的社區(qū)環(huán)境；167?！秳趧?dòng)需要知識(shí)》如何定位了解學(xué)生167。 《生活中的你我他》（三上） ；167。勞動(dòng)教育主題的教學(xué)內(nèi)容分析167。167。 2.《西部大開發(fā)》（共同富裕）167。 4．激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。 2．知道家鄉(xiāng)交通方式與交通網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展與變遷。 4.《服務(wù)在身邊》（服務(wù)機(jī)構(gòu)）167。 第二單元：我看家鄉(xiāng)新變化167。關(guān)于教學(xué)目標(biāo)的制定與實(shí)施杭州市余杭區(qū)臨平一小教育集團(tuán) 周建忠我是教學(xué)目標(biāo)解讀教材 了解學(xué)生遵循（道德）認(rèn)知和情感發(fā)展規(guī)律解讀教材： 瞻前顧后，左右逢源，內(nèi)修外煉167。 1.《家鄉(xiāng)巨變》（家鄉(xiāng)故事）167。 教學(xué)目標(biāo)167。167?！度招略庐惖慕煌ā罚ㄎ逑拢?67。 3.《日新月異的交通》（四通八達(dá)）167。 學(xué)會(huì)使用交通圖。 《讓我自己來(lái)吧》（一上）；167。 《了不起家鄉(xiāng)人》、《可愛(ài)的社區(qū)人》（三下）；167。 學(xué)生的基礎(chǔ)（認(rèn)知基礎(chǔ)、情感基礎(chǔ)、行為基礎(chǔ)）；167。 學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣；167。 教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生基礎(chǔ)之間保持適度的張力。 情感的積累和升華；167。 情感形成的心理機(jī)制：167。 情感的遷移泛化認(rèn)知的深化167。（ 知之愈深，愛(ài)之愈切）《交通連四方》認(rèn)知的深化167。 交通工具的變化；167。 （第二課時(shí)）167。 交通工具的變化：走路、獨(dú)輪車、自行車、摩托車、汽車167。 對(duì)生活和生活方式的影響：產(chǎn)品更豐富、品質(zhì)更優(yōu)良、速度更快捷167。 不堪重負(fù)的水資源 （ 1）用水浪費(fèi)；（ 2）污染嚴(yán)重；（ 3）人口激增學(xué)生的認(rèn)知預(yù)期是什么？哪些超越了學(xué)生的認(rèn)知預(yù)期？《我們只有一個(gè)地球》教學(xué)改進(jìn)167。 水污染對(duì)生活環(huán)境的影響；167。 1953年水俁鎮(zhèn)發(fā)現(xiàn)一個(gè)生怪病的人，開始只是口齒不清，步態(tài)不穩(wěn)，面部癡呆，近而耳聾眼瞎，全身麻木，最后神經(jīng)失常，一會(huì)酣睡，一會(huì)興奮異常，身體彎弓，高叫而死。這是從水俁鎮(zhèn)的工廠排放的氯化甲基汞污染水域，使魚和貝類中毒造成的。167。 “認(rèn)知 ”主要包括兩個(gè)方面：一是側(cè)重于道德認(rèn)知，比如關(guān)于合作、誠(chéng)信、秩序、公正、尊重等方面的知識(shí)和內(nèi)容；167。 了解學(xué)生認(rèn)知基礎(chǔ)是教學(xué)的起點(diǎn)。 167。167。 ④ 討論：該不該對(duì)三鹿奶粉相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行嚴(yán)肅處罰？167。 167。 即：引導(dǎo)學(xué)生以高一階段的道德理由和道德推理方式，造成學(xué)生的認(rèn)知失衡。 四種深入提問(wèn)的策略：升華性提問(wèn)、
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