【總結】課時提升作業(yè)(七)行星的運動一、選擇題(本題共5小題,每小題7分,共35分。多選題已在題號后標出)(),太陽、月亮及其他行星都繞地球運動,地球和其他行星都繞太陽運動【解析】選C。地心說認為地球是宇宙的中心,地球是靜止不動的,太陽、月亮及其他行星都繞地球運動,日心說認為太陽是靜止不動的
2024-12-08 06:59
【總結】第四節(jié)自由落體運動【目標要求】1.知識與技能理解自由落體運動和物體作自由落體運動的條件理解自由落體運動的加速度,知道它的大小和方向掌握如何從勻變速直線運動的規(guī)律推出自由落體運動規(guī)律,并能夠運用自由落體規(guī)律解決實際問題2.過程與方法培養(yǎng)學生利用物理語言歸納總結規(guī)律的能力引導學生養(yǎng)成進行簡單物理研究習慣、根據現(xiàn)象進
2024-11-29 05:31
【總結】行星的運動一、素質教育目標(一)知識教學點1.了解“地心說”和“日心說”兩種不同學說的建立和發(fā)展過程.2.知道開普勒對行星運動的描述.(二)能力訓練點培養(yǎng)學生在客觀事實的基礎上通過分析、推理,提出科學假設,再經過實驗檢驗的正確認識事物本質的思維方法.(三)德育滲透點通過開普勒行星運動定律的建
2024-12-03 21:33
【總結】彈力同步練習21.下列關于彈力產生條件的說法中正確的是A.只要兩個物體接觸就一定有彈力產生B.輕桿一端所受彈力的作用線一定與輕桿方向垂直C.壓力和支持力的方向總是垂直于接觸面D.形變大的物體產生的彈力一定比形變小的物體產生的彈力大2.當一個物體靜止在水平桌面上時,則A.物體對桌面的壓
2024-11-15 00:22
【總結】《追尋守恒量》教學目標?(一)知識與技能?理解動能、勢能及能量的概念與意義。?(二)過程與方法?會分析動能與勢能間的相互轉化。?(三)情感、態(tài)度與價值觀?通過動能、勢能間的相互轉化來研究生活中的物體的運動,培養(yǎng)熱愛生活的情趣。?教學重點?理解動能、勢能的含義。?教學難點?在動能和勢
2024-11-18 14:23
【總結】第五章機械能及其守恒定律1、追尋守恒量觀察伽利略理想斜面實驗(斜面均光滑)試用所學知識證明ABhh在A斜面上:a=gsinαx=h/sinα=v2/2aABhh’αβ在B斜面上:a’=-gsinα
2024-12-03 10:02
【總結】練習(4)§5力的合成班級_____________姓名___________成績____________1、關于大小不變的兩個共點力F1、F2的合力F,以下說法正確的是()A、合力的效果與兩個共點力F1、F2的共同作用效果相同B、合力F一定大于F1或F2C、合力F可能小于F1或F2
【總結】太陽與行星間的引力(同步測試)1、行星之所以繞太陽運動,是因為()A、行星運動時的慣性作用B、太陽是宇宙的控制中心,所以星體都繞太陽旋轉C、太陽對行星有約束運動的引力作用D、行星對太陽有排斥力作用,所以不會落向太陽[來源:學_科_網]2、太陽對行星的引力與行星對太陽的引力大小相等,其依據是()
2024-12-03 04:15
【總結】太陽與行星間的引力【學業(yè)達標測試】F與行星對太陽的引力F′大小相等,其依據是()[來源:]【解析】選F與行星對太陽的引力F′為一對作用力與反作用力,據牛頓第三定律知,二者等大反向,C對.,這個向心力大?。ǎ來源:學科網ZXXK]反比星運動的速率的
2024-12-03 09:59
【總結】第1節(jié)曲線運動結論:質點做曲線運動時,速度的方向是時刻改變的,任一時刻(或任一位置)的瞬時速度方向與這一時刻質點所在位置處的曲線的切線方向一致??梢姡谇€運動中合外力的作用效果可分成兩個方面:產生切線方向的加速度a1,改變速度的大?。划a生法線方向的加速度a2,改變速度的方向,這正是物體做曲線運動的原因。若a1=0,則物體的運動為勻速率曲
2024-11-18 19:15
【總結】《平拋運動》教學設計崇明縣大新中學崔建軍【教材分析】:本節(jié)課選自上??茖W技術出版社出版高級中學課本物理(三年級用書)中《平拋運動》,這節(jié)課是本單元的重點,是對《運動的合成》以及有關知識的綜合運用,學好本節(jié)課對加深理解運動學有關知識是非常重要的?!緦W情分析】:我們學校是一所農村中學,學生的基礎和學力都很差,能夠從
2024-12-09 10:03
【總結】高一物理導學學案課題第五章第五節(jié)圓周運動說明1.根據回顧內容做好本節(jié)的復習回顧。2.認真完成本學案需要大家預習的內容,通過預習找出本節(jié)課的學習目標、重點、難點。回顧??指導目標:(1)知道什么是勻速圓周運動(2)理解什
2024-12-09 10:02
【總結】牛頓第二定律同步練習21.一個物體質量為2kg,在幾個力作用下處于靜止狀態(tài),現(xiàn)把一個大小為10N的力撤去,其他力保持不變,則該物體將A.沿該力的方向開始做勻加速運動,加速度的大小是5m/s2B.沿該力的相反方向做勻加速運動,加速度的大小是5m/s2C.沿該力的方向做勻速直線運動D.由于慣性,物體仍保持原來的靜止狀態(tài)不變
2024-12-03 21:07
【總結】實驗:探究功與速度變化的關系【素能綜合檢測】1.(4分)在本實驗中,小車在運動中會受到阻力作用.這樣,在小車沿木板滑行的過程中,除橡皮筋對其做功以外,還有阻力做功,這樣便會給實驗帶來誤差,我們在實驗中想到的辦法是,使木板略微傾斜,對于木板的傾斜程度,下面說法中正確的是(),沒有什么嚴格的要求:即重力使物體沿斜面下滑的分力應等于小車受
2024-11-15 09:38