【正文】 和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀， 實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略 ， 優(yōu)先發(fā)展教育 ，完善中國特色社會主義現(xiàn)代教育體系，辦好人民滿意的教育，建設人力資源強國。 世界發(fā)達國家的經(jīng)驗證明，高等教育的跨越式發(fā)展 是實現(xiàn)國家經(jīng)濟和社會跨越的先導。 “ 2023計劃” 是貫徹落實胡錦濤總書記清華大學百年校慶重要講話精神、繼“ 211工程”和“ 985工程”之后中國高等教育又一項 重大戰(zhàn)略舉措 。 ?四是堅持 協(xié)調發(fā)展 。 報告提出我國教育的 重要任務 是 科學發(fā)展，人民滿意。 “十八大報告 把教育放在改善民生和加強社會建設之首 ，充分體現(xiàn)了黨中央對教育事業(yè)的高度重視，對優(yōu)先發(fā)展教育的堅定決心。 黨的十六大以來，在以胡錦濤同志 為總書記的黨中央領導下，我國經(jīng)濟社會發(fā)展取得顯著成就，“ 教育事業(yè)迅速發(fā)展 ”。會計學院研究生 周雅琴 122120232366 導言 大學發(fā)展戰(zhàn)略 大學核心競爭力 十八大報告 中國教育科學研究院教育規(guī)劃與戰(zhàn)略研究中心成立 《 國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 (2023－ 2023年 )》 當今世界，科學技術日新月異，知識經(jīng)濟方興未艾，綜合國力競爭日趨激烈。 教育部長袁貴仁 說，這十年，我們已經(jīng)從一個人口大國轉變成為人力資源大國，正在向人力資源強國昂首邁進?！苯逃坎块L、黨組書記袁貴仁 代表說。 具體提出了六項任務 ?一是堅持教育優(yōu)先發(fā)展。 ?五是堅持大力促進教育公平。 四是堅持協(xié)調發(fā)展 要辦好學前教育，均衡發(fā)展九年義務教育，基本普及高中階段教育， 加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，推動高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，積極發(fā)展繼續(xù)教育， 完善終身教育體系，建設學習型社會。謀劃 高等教育改革與發(fā)展 ，尤其是謀劃大學的 發(fā)展戰(zhàn)略 ，促進高等教育及其大學的跨越式發(fā)展，也必將進一步發(fā)揮大學對社會經(jīng)濟發(fā)展的推動作用。 工作方針 優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質量。 ?把促進公平作為國家 基本教育政策 。 新增勞動力平均受教育年限從 ；主要勞動年齡人口平均受教育年限從 ，其中受過高等教育的比例達到 20%，具有高等教育文化程度的人數(shù)比 2023年 翻一番 。 ?堅持全面發(fā)展。 它是發(fā)展戰(zhàn)略的靈魂，系統(tǒng)概括了高校的辦學理念和發(fā)展思路。 它是戰(zhàn)略目標的具體化，包括辦學方向定位、發(fā)展規(guī)模定位、學校類型定位、辦學層次與形式定位、人才培養(yǎng)目標定位、服務對象定位等諸多方面。 它是實施戰(zhàn)略規(guī)劃的重要保障和有效抓手，它系統(tǒng)地提出了為實現(xiàn)戰(zhàn)略目標而必須采取的政策和策略。通常一個完整波特戰(zhàn)略分析的順序為：價值鏈分析，波特五力模型分析，一般戰(zhàn)略分析。該模型在產(chǎn)業(yè)組織經(jīng)濟學基礎上推導出 決定行業(yè)競爭強度和市場吸引力的五種力量 。 SWOT方法的 重要貢獻 就在于用系統(tǒng)的思想將這些似乎獨立的因素相互匹配起來進行綜合分析，使得企業(yè)戰(zhàn)略計劃的制定更加科學全面。為貫徹教育部教發(fā)［ 2023］ 8號 《 關于規(guī)范并加強普通高校以新的機制和模式試辦獨立學院管理的若干意見 》 文件精神，經(jīng)與北京順鑫農(nóng)業(yè)發(fā)展集團有限公司協(xié)商， 2023年 10月 ，在現(xiàn)有通才學院的基礎上，共同舉辦民營機制的獨立學院， 正式更名為山西財經(jīng)大學華商學院 ， 校址設在山西省晉陽街 110號。 Weaknesses 劣勢 ?辦學經(jīng)費不足 ?辦學層次比較低 ?缺乏“名牌效應” ?全國排名較低 Opportunity 機遇 ?知識經(jīng)濟時代的到來 ?戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展 ?我國區(qū)域經(jīng)濟社會快速發(fā)展 ?我國建設高等教育強國戰(zhàn)略 ?山西進入轉型跨域發(fā)展期 研究生今年計劃招生 58萬人 10年擴招一倍 新京報訊 2023年，我國研究生（包括碩士生和博士生）的計劃招生規(guī)模達到了 584416人。設計平衡計分卡的 目的 就是要建立 “實現(xiàn)戰(zhàn)略制導” 的績效管理系統(tǒng)，從而保證企業(yè)戰(zhàn)略得到有效的執(zhí)行。 一是人才培養(yǎng)差異化。 （ 3）集中化競爭發(fā)展戰(zhàn)略。 三是產(chǎn)品開發(fā)。 三是橫向一體化。 三是綜合多角化。實施品牌戰(zhàn)略，需要大學在 市場調研和 SWOT分析 基礎上 科學定位 ；成立專門組織，制訂 大學品牌戰(zhàn)略規(guī)劃 ；運用 UIS設計與塑造大學形象，增強大學品牌的 文化品味 ；提高教育 服務質量 ，保證大學品牌的卓越品質；運用營銷策略，積累大學的 品牌資產(chǎn) 。 大學核心競爭力 大學的核心競爭力是從企業(yè)的核心競爭力演化而來的，并且越來越受到高校管理者和學者的重視。 大學發(fā)展水平的影響因素是大學發(fā)展戰(zhàn)略的生成基礎，而考察這些影響因素則是構建大學發(fā)展戰(zhàn)略的前提條件。 詳情見： 季俊杰 . 我國大學的 “四因素 ”發(fā)展戰(zhàn)略 [J]. 現(xiàn)代教育管理 ,2023,06:2629. 辦學基礎 這里辦學基礎指的是大學擁有的 資源總量 ，包括人、財、物等各個方面。 當時兩?；A都比較薄弱， 1997 年兩校合并，夯實了辦學基礎，為其發(fā)展水平的提升奠定了基礎。 發(fā)展沿革 所在地域 地域因素對學校發(fā)展的影響主要反映在三個方面： 一是影響生源。 三是發(fā)達地區(qū)更易籌措辦學經(jīng)費。可見，通過積極參與地方建設，區(qū)域劣勢也可以轉化為區(qū)域優(yōu)勢，成為學校發(fā)展的原動力。 政府扶持力度 1997 年山西財經(jīng)大學成立后，即實行省部共建共管。 它涉及學校在教學、科研、人事、基建、財務等方面的一系列的決策與執(zhí)行全過程，是衡量學校辦學水平的重要標志。 如何打造大學的核心競爭力 ?堅持辦學特色 ?抓住發(fā)展機遇 ?合理定位 ?卓越的領導者 ?吸引一流的師資 ?倡導多元開放的學術環(huán)境 學科特色輻射作用示意圖 辦學特色控制原理及方法步驟 辦學特色建設的階段 層級結構模型 大學辦學特色形成機制的系統(tǒng)分析模型 特色形成過程中的“設計優(yōu)化的控制機制”示例 合理定位 大學確定科學合理的辦學定位，必須以增強本校的綜合實力與核心競爭力為準則，根據(jù)本校的辦學傳統(tǒng)、資源條件、特色優(yōu)勢和社會經(jīng)濟環(huán)境，來確定在什么領域、層次做出自己的貢獻。 02:22:1602:22:1602:222/10/2023 2:22:16 AM 1以我獨沈久，愧君相見頻。 2023年 2月 10日星期五 上午 2時 22分 16秒 02:22: 1比不了得就不比，得不到的就不要。 上午 2時 22分 16秒