富士康mtp課程1：管理者角色定位xxxx1213-wenkub
2023-02-07 00:30:09 本頁面
【正文】 ＋ 習(xí) ＝ 學(xué)習(xí) 知識 能力 不斷練習(xí) 內(nèi)化 （意識層 ) （潛意識 ) 持續(xù)學(xué)習(xí) = 精于不斷改進 “習(xí)”比學(xué)更重要 7 有效學(xué)習(xí)的幾點建議 效果比道理重要 能力比薪水重要 相信比知道重要 學(xué)習(xí)比學(xué)歷重要 思考比行動重要 8 在這個課堂上你將如何表現(xiàn) ? 你想當(dāng)運動員、觀眾還是裁判？ 你獲得與投入程度成正比？ 9 序號 重要性 素 質(zhì) 1 6 影響力 2 6 成就動機 3 4 培養(yǎng)他人 4 4 監(jiān)控能力（果斷性） 5 4 組織認(rèn)知 6 3 團隊領(lǐng)導(dǎo) 7 2 主動性 8 2 信息收集 9 2 概念思維（分析和歸納） 10 2 關(guān)系建立 管理者的 10項素質(zhì)與課程結(jié)構(gòu) 課程 大類 課程 名稱 自我 管理 管理者角色定位 時間管理 溝通技巧 績效 管理 目標(biāo)與計劃管理 績效管理 激勵下屬 團隊 管理 領(lǐng)導(dǎo)力提升 教練型上司 有效授權(quán) 高績效團隊建設(shè) 10 富士康 MTP系列培訓(xùn)之一 管理者的角色定位 主講：孫軍正 11 考核與激勵 ?課堂積分 +課后作業(yè)評分最高的學(xué)員被評為優(yōu)秀學(xué)員，將獲優(yōu)秀學(xué)員證書與獎品。 12 選 組 長 ? 熱心、勤快 ? 為大家解決學(xué)習(xí)、生活困難 ? 積極上進帶領(lǐng)組員參與活動 13 自 我 介 紹 ? 開場問好鞠躬 ? 我的名字是－－我來自－－現(xiàn)任－－ ? 我的個人情況（生肖、籍貫、專業(yè)等） ? 我的特點 ? 我的個人愛好是－－ ? 我最想達到的生活目標(biāo)是 ? 結(jié)束致謝 ? 掌聲鼓勵 14 模擬角色練習(xí)： 低級錯誤釀人禍 角色 1： 主持人（女） 角色 2： 記者 （女） 角色 3： 受災(zāi)居民 （男） 角色 4： 所長（男） 角色 5： 副所長（男） 15 主持人： 納溪區(qū)炳靈路一棟居民樓前的人行道突然發(fā)生爆炸，共造成 5人死亡， 35人受傷。 主持人： 隨著調(diào)查的深入，事故的原因逐漸清晰起來。按照所內(nèi)職責(zé)分工，他主要負責(zé)管道維修等工作。 天然氣公司安富管理所副所長杜保具： 到了現(xiàn)場，就到了出事的地點看了看，因為我有嚴(yán)重的鼻炎，所以聞不出天然氣的氣味，是一個障礙，一般都是小的情況，就用肥皂水或者用儀器進行勘測，因為當(dāng)時儀器壞了，沒有拿去，就是憑聞。簡士勇同志到現(xiàn)場之后，對那個地方的氣味他把不準(zhǔn)，當(dāng)時因為沒有帶儀器，就回來匯報副所長，請副所長和他再一起去看一看，副所長當(dāng)時把技術(shù)員小金金永祥一同三個人一同到了現(xiàn)場。 主持人： 為什么沒有帶呢？ 黃： 我不太清楚。 受災(zāi)居民： 完全可以避免，這根本不是天災(zāi)，完全是人禍。 ? 為什么他們之間有這樣的差距？ 33 劉長樂 鳳凰背后的男人 34 楊瀾：陽光衛(wèi)視是我最大的挫折 ? “楊瀾是一個很富有理想主義情懷的人”，吳征說，“所以讓楊瀾來經(jīng)營一個電視臺，不
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