創(chuàng)造思考的心理策略與技巧-wenkub
2023-02-07 00:13:47 本頁面
【正文】 美術作品 ? 美術作品的創(chuàng)作過程也依賴此種逐漸演變的原理。 不斷的修改與調整 ? 許多有關寫作歷程的研究也指出，學生是否能運用不斷的修改與調整之寫作策略，會影響其寫作的品質。 ? 「逐漸演變與修改」的基本技巧就是，我們可以把任何一個創(chuàng)意局部加以慢慢修改 `、調整，該創(chuàng)意就逐漸演變，創(chuàng)意的品質就逐漸提升。這是從許多創(chuàng)思的經驗中歸納出來的一個法則。一個到海底採集珍珠的採珠者，必定是在海底大量地採集所有看到的蚌’等到自己的氧氣不夠丁，才浮到船上或到海邊去一一檢查，看看蚌裡有沒有珍珠。 滾雪球的效應 ? JackFostcr提及一種類似滾雪球的效應 :「找點子像滾雪球一樣，推動整個計畫的最佳方式就是由一個點子開始，任何一個點子都可以。 ? 愛迪生發(fā)明電燈時’試驗了三千多個構想，其中只有兩個成功。 ? 有名的創(chuàng)思研究者 Osbom曾經為自己的一本新書取了六百多個名稱，然後從中選一個名稱。 ? 這純粹是一個「以量取勝」的策略，因為創(chuàng)意的數量愈多，得到高品質創(chuàng)意的機會就愈高。 ? 最後組長收回所產生的想法以提供進一步的評選。其詳細的程序如下 : ? 一組六個人坐在圓桌旁邊，由組長交給一個問題，接著每個組員寫出與問題有關的三個主意。 ? 接著參與者參觀瀏覽在牆上的大字報後，將自己的意見加在類似想法的大字報上，再藉由小組討論並選擇可執(zhí)行的方案。 壁報題辭法 ? 其程序是首先將五至七人分成一個小組，再將問題事先發(fā)給參與者，以便在會前深思熟慮。 壁報題辭法 ? 壁報題辭法的產生靈感，來自於古代文人雅士都喜歡在庭臺樓閣上題詩唱和，或觸景生情而創(chuàng)作。 ? 這個過程一直繼續(xù)，直到大家都腸枯思竭為止。 ? 投好票之後，將這張紙遞給下一個人，直到每一個人都在每一張紙上投完票為止。 腦力書寫紙張格式 二十一方格紙法 ? 這樣的過程繼續(xù)下去直到每一個人都擠不出任何的想法為止。創(chuàng)造思考的心理策略與技巧 二十一方格紙法 and 635 二十一方格紙法 ? 利用一張被分成二十一個方格的紙（橫軸三格縱軸七格，如圖所示）， ? 一人分一張紙，並多出一張，將多出來的那一張放在桌子中央，讓每個人都可以拿得到。 ? 當然可以多準備幾張白紙，如果產出的想法很多的時候。 ? 接著把得票最多的幾個想法，按照方格一個一個剪下來，鋪在桌上，再歸類成幾個大類，在串結的過程中，可能會有某些構想慢慢浮現，最後再將這些方格貼在一張更大的紙上，做為鋪成設計方案的開始。而這些卡片就呈現出一種想法流動的軌跡，可以刺激下一個人產生新的想法與方向。 ? 壁報題辭法也就是將這種雅緻與腦力激盪法結合，化詩意為主意。 ? 接著小組討論並界定清楚問題以確定對問題的了解。 ? 其實壁報題辭法與輪流卡法不同之處，只是使用的媒材與空間不同而已，但有時為了換換口味，嘗試新鮮感，不妨偶而用之。 ? 五分鐘以後，參與者將所寫的傳給鄰座或事先指定的人。 六三五筆寫法 ? 六三五筆寫法與其他類型的腦力書寫法一樣，都是可以使沉默的人提供自己的意見，只是藉由手而不是藉由口而已。 ? 從這個角度來看，第二章所述各種產生大量創(chuàng)意的技巧，也無形中對於創(chuàng)意的品質有所貢獻。 ? 許多都市或學校常常會舉辦「命名活動」，例如 :有些學校新建一棟宿舍或教學大樓，可能會公開徵求為這棟建築命名。 ? 許多藝術家也是運用「積量得質」的技巧來得到高品質的作品。不管這個點子是否有意義、是否頁正能解決問題、是否恰當，只要是新的、不同的東西即可。 ? 採珠者會期望，在大量採集到的蚌裡，得到珍珠的機會比較高。 ? 當然，純粹的「數量」並不見得一定保證能得到有價值的創(chuàng)意，但是創(chuàng)意的數量卻可以增加成功的可能性。 ? 此種逐漸演變的現象發(fā)生在許多創(chuàng)思的過程。 ? 高品質的作品通常是來自勇於修改與調整，以及精益求精的精神，而不是來自小心翼翼的寫作習慣。 ? 一個美術家可能在心中有一個原始的構想，然後在一面作畫的過程中，他會隨著畫面的演進，而一面調整其整體表達。 ? 我們可能回復原來的樣子，或者甚至整個重來，然後繼續(xù)修改，
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