蘇教版八年級下語文單元練習-第五單元-wenkub
2022-11-26 18:17:35 本頁面
【正文】 請發(fā)揮自己的想象，寫一段秋天夜景，文中要用到比喻、擬人的修辭手法， 100 字左右。 _ __________，淺草才能沒馬蹄。 __________________________________________ 3．填寫詩句。公園里的孩子們有的扔面包喂這些水 q237。（ 2 分） 很顯然，這個窗戶俯 k224。n著一座公園，公園里面有一 h243。n，有的擺弄游艇模型。（ 2 分） ，陰陽割昏曉。 4． 仿照下面例句寫一句話，要求與例句格式相似，并運 用比喻等修辭手法。 （ 3 分） _________________________________________________________________ 6東亞運動會已經(jīng)閉幕，中國運動健兒在東亞運動會上表現(xiàn)出色，取得金牌總數(shù)的歷史性突破。 52分 （一）閱讀 《 治水必躬親 》 ，做文后的題。必如是而后事可舉也。 （ 4 分） ① 亦不可 妄意輕信人言 ② 是以必得躬歷山川 9． 第二段介紹了海瑞的什么事？這與第一段有什麼關系？（ 2 分） 10． 末句話在文中有什么作用？（ 2 分） 11．本文對您有哪些有益的人生啟示，請簡要談談。”妻適市反，曾子欲捕彘殺之。今子欺之，是教子欺也。 (2 分 ) （三）閱讀梁實秋的 《 鳥 》 ，完成文后題目 （ 13分） ①我愛鳥。鳥到了這種地步，我 想它的苦悶，大概是僅次于粘在膠紙上的蒼蠅，它的快樂，大概是僅優(yōu)于在標本室里住著罷？ ③我開始欣賞鳥，是在四川?？鸵孤劥?，說不出的酸楚！ ④在白晝，聽不到鳥鳴，但是看得見鳥的形體。不知是什么東西驚動它了，它倏地振翅飛去，它不回顧，它不悲哀，它像虹似的一下就消 逝了，它留下的是無限的迷惘。有人初聞杜鵑，興奮得一夜不能睡，一時想到“杜宇”“望帝”，一時又想到啼血，想到客愁，覺得有無限詩意。我想濟慈的《夜鶯》、雪萊的《云雀》，還不都是詩人自我的幻想，與鳥何干？鳥并不永久地給人喜悅，有時也給人悲苦。 ⑥自從離開四川以后，不再容易看見那樣多型類的鳥的跳蕩，也不再容易聽到那樣悅耳的鳥鳴。（本文有刪節(jié)） 17．文章依照不同的鳥給予自己的不同感受， 把鳥分為 哪 四類 ？ （ 2 分） 18．第 2段和第 6段都用了什么手法？在文中起什么作用？ （ 4 分） 19．作者著力寫了鳥給人的喜悅和鳥的生活的悲苦，從這些描寫中，你感受到作者希望有怎樣的社會和怎樣的人生？ （ 4 分） （ ） （ 3 分） ，借物抒懷，淋漓盡致地描寫了對鳥的種種感受。 E．這 篇散文善于發(fā)揮聯(lián)想，在寫鳥的各種情態(tài)時，十分自然地聯(lián)想到了濟慈、雪萊有關鳥的作品，聯(lián)想到自己經(jīng)歷中有關鳥的種種鏡頭，豐富了
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