學(xué)習(xí)型組織管理的建構(gòu)-wenkub
2023-02-04 04:43:54 本頁面
【正文】 . 創(chuàng)新發(fā)展的精神 5. 系統(tǒng)存取之方法；增強(qiáng)解決問題的能力；是一種集體性、開放性的組織 68 「學(xué)習(xí)型學(xué)?！?(三 ) 歐用生（民 88）指出： 學(xué)習(xí)型學(xué)校具有六項(xiàng)特徵 1. 所有學(xué)生都可以學(xué)習(xí) 2. 尊重多元 3. 培養(yǎng)全人 4. 支持有意義的學(xué)習(xí) 5. 每個(gè)人都是學(xué)習(xí)者 6. 是彼此尊敬、互相合作的民主學(xué)習(xí)社區(qū) 69 「學(xué)習(xí)型學(xué)?！?(四 ) 張明輝（民 87）曾提出建構(gòu)學(xué)習(xí)型學(xué)校的具體作法： 1. 學(xué)校 行政 層面 2. 學(xué)校 教學(xué) 層面 3. 學(xué)校與社區(qū) 關(guān)係層面 4. 教育行政機(jī)關(guān) 的配合層面 70 「學(xué)習(xí)型學(xué)?！?(五 ) 吳清山（民 86）認(rèn)為學(xué)校組織是一個(gè)有機(jī)體，一個(gè)學(xué)校要成為「學(xué)習(xí)型組織」，其可行的作法，有下列數(shù)點(diǎn)： 1. 接納每個(gè) 成員的意見 2. 鼓勵(lì)成員 提出新想法 3. 提供 激發(fā)新想法 的條件 4. 暢通 公開對(duì)話溝通管道 5. 容忍成員們所作的錯(cuò)誤 6. 肯定成員工作中的表現(xiàn) 71 「學(xué)習(xí)型學(xué)?！?(六 ) 黃淑馨（民 86）認(rèn)為學(xué)校成為學(xué)習(xí)型組織的具體作法如下： 1. 有 計(jì)畫 促成學(xué)校教育的革新，建立學(xué)校 共同願(yuàn)景 2. 重視 教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)與教學(xué)視導(dǎo) 工作 3. 建立學(xué)校為 學(xué)習(xí)社區(qū) 72 「學(xué)習(xí)型學(xué)?！?(七 ) 張素貞（民 87）提出： 建立學(xué)習(xí)型學(xué)校的具體作法： 1. 溝通觀念、建立共識(shí)、激發(fā)願(yuàn)力 2. 落實(shí) 學(xué)校本位進(jìn)修 3. 加強(qiáng)實(shí)習(xí)教師、新進(jìn)教師、代課教師 輔導(dǎo) 4. 結(jié)合 學(xué)校行政、教師會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)共同推動(dòng)學(xué)校本位進(jìn)修活動(dòng) 5. 適時(shí)提報(bào) 教學(xué)認(rèn)真、教法優(yōu)異、有效教學(xué)、輔導(dǎo)學(xué)生具成效及班級(jí)經(jīng)營(yíng)良好之優(yōu)良教師敘獎(jiǎng) 6. 發(fā)行「 心耕馨耕 」 73 「學(xué)習(xí)型學(xué)?！?(八 ) 魏惠娟民（民 91）在《學(xué)習(xí)型學(xué)?！芬粫?，認(rèn)為營(yíng)造學(xué)習(xí)型學(xué)校的實(shí)施策略如下： 1. 團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)策略 2. 學(xué)校願(yuàn)景發(fā)展策略 3. 加強(qiáng)對(duì)話，擴(kuò)散學(xué)習(xí)策略 74 非營(yíng)利學(xué)習(xí)型組織的要項(xiàng) 一. 完成任務(wù) 二. 以市場(chǎng)為導(dǎo)向 三. 企業(yè)型文化 四. 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 五. 彈性、有機(jī)化的結(jié)構(gòu) 六. 系統(tǒng)性的計(jì)畫 75 非營(yíng)利學(xué)習(xí)組織的組成 至少包括下列幾項(xiàng) 1) 致力於完成任務(wù) 2) 以市場(chǎng)為導(dǎo)向 3) 一種企業(yè)文化 4) 一種新型式的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 5) 彈性有機(jī)化的結(jié)構(gòu) 6) 系統(tǒng)性計(jì)畫 76 77 建構(gòu)非營(yíng)利學(xué)習(xí)型組織學(xué)校的要領(lǐng) 依據(jù)非學(xué)習(xí)組織之要項(xiàng)，針對(duì)建構(gòu)非營(yíng)利學(xué)習(xí)型組織學(xué)校，提出 顧客滿意 、財(cái)政自主、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、任務(wù)達(dá)成、市場(chǎng)導(dǎo)向、組織文化、彈性結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)計(jì)畫等 八個(gè)面向來說明之。 4) 團(tuán)隊(duì)分工合作的能力。 8) 瞭解不同文化的能力。 :23:3907:23Feb233Feb23 1故人江海別，幾度隔山川。 2023年 2月 上午 7時(shí) 23分 :23February 3, 2023 1行動(dòng)出成果，工作出財(cái)富。 07:23:3907:23:3907:232/3/2023 7:23:39 AM 1成功就是日復(fù)一日那一點(diǎn)點(diǎn)小小努力的積累。 2023年 2月 3日星期五 上午 7時(shí) 23分 39秒 07:23: 1楚塞三湘接，荊門九派通。 , February 3, 2023 閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。 2023年 2月 3日星期五 7時(shí) 23分 39秒 07:23:393 February 2023 1一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。 2023年 2月 3日星期五 上午 7時(shí) 23分 39秒 07:23: 1最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自我。 :23:3907:23Feb233Feb23 1越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒。 2023年 2月 3日星期五 7時(shí) 23分 39秒 07:23:393 February 2023 1空山新雨后，天氣晚來秋。 07:23:3907:23:3907:23Friday, February 3, 2023 1不知香積寺，數(shù)里入云峰。 上午 7時(shí) 23分 39秒 上午 7時(shí) 23分 07:23: 沒有失敗，只有暫時(shí)停止成功！。 :23:3907:23:39February 3, 2023 1他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國(guó)見青山。 , February 3, 2023 雨中黃葉樹，燈下白頭人。 6) 解決問題的能力。 2) 溝通觀念與資訊的能力。 2. 公司每股價(jià)格 40美元（ 1991年）比1970年的股價(jià)成長(zhǎng)了 90％。 22 23 洪榮昭研究企業(yè)學(xué)習(xí)型組織，認(rèn)為學(xué)習(xí)型組織的運(yùn)作，如圖 42所示 24 學(xué)習(xí)型組織的實(shí)踐方案 一. 組織學(xué)習(xí)營(yíng) 計(jì)畫 二. 學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì) 成立計(jì)畫 三. 領(lǐng)導(dǎo)人策略 研討計(jì)畫 25 26 27 28 五、學(xué)習(xí)型組織之障礙與克服方法 一. 建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織 所面臨的主要障礙 二. 克服學(xué)習(xí)型組織障礙的方法 29 建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織所面臨的主要障礙 (二 ) Senge (1990) 指出 ，要建構(gòu)「學(xué)習(xí)型組織」必須先能辨識(shí)組織的學(xué)習(xí)障礙，他列舉出下列 七項(xiàng)組織的學(xué)習(xí)障礙： 1. 本位主義 (I am my position) 2. 歸罪別人 (the enemy is out there) 3. 缺乏 整體思考 的行動(dòng) (the illusion of taking charge) 4. 專注於 個(gè)別事件 （ the fixation on events） 5. 煮蛙效應(yīng)（ the parable of the boiled frog） 6. 從經(jīng)驗(yàn)中學(xué) 習(xí)的侷限性 （ the d
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