【總結(jié)】二次根式一、選擇題(每小題4分,共12分):(1).(2).(3).(4)中,二次根式的個數(shù)有()個個個個2.(2020·貴港中考)下列四個式子中,x的取值范圍為x≥2的是()A.B.C.D.+有意義,則x應(yīng)
2025-11-06 10:32
【總結(jié)】正方形一、選擇題(每小題4分,共12分)ABCD,AD=10cm,若將紙片沿DE折疊,使DC落在DA上,點C的對應(yīng)點為點F,若BE=6cm,則CD=()2.(2020·涼山州中考)如圖,菱形ABCD中,∠B=60°,AB=4,則以AC為邊的正方形AC
2025-11-06 06:53
【總結(jié)】新人教版初中數(shù)學(xué)八年級下冊第二十章數(shù)據(jù)的分析同步測試B卷 姓名:________班級:________成績:________ 一、單選題(共15題;共30分) 1.(2分)甲、乙、丙、丁四人進行...
2025-04-02 02:18
【總結(jié)】數(shù)據(jù)的波動程度第1課時【基礎(chǔ)梳理】各個數(shù)據(jù)與平均數(shù)___的_____的_______,s2=_____________________________.差平方平均數(shù)??????22212n1xxxxxxn???????[]方差越大,數(shù)據(jù)的波動越___;方差越小
2025-06-14 07:56
2025-06-14 08:02
【總結(jié)】數(shù)據(jù)的波動程度第2課時【基礎(chǔ)梳理】方差與生活決策問題對于兩組數(shù)據(jù)來說,可從平均數(shù)和方差兩個方面進行比較,平均數(shù)反映一組數(shù)據(jù)的_________,方差則反映一組數(shù)據(jù)在平均數(shù)左右的_________,因此從平均數(shù)看或從方差看,各有長處.一般水平波動大小【自我診斷】“筑夢路上”演講比賽
2025-06-14 08:00
【總結(jié)】平行四邊形的性質(zhì)一、選擇題(每小題4分,共12分)1.(2020·襄陽中考)如圖,平行四邊形ABCD的對角線交于點O,且AB=5,△OCD的周長為23,則平行四邊形ABCD的兩條對角線的和是(),在平行四邊形ABCD中,已知∠ODA=90°,AC=10cm,B
【總結(jié)】平行四邊形的判定一、選擇題(每小題4分,共12分)1.(2020·寧波中考)如果三角形的兩條邊分別為4和6,那么連接該三角形三邊中點所得三角形的周長可能是()2.(2020·棗莊中考)如圖,△ABC中,AB=AC=10,BC=8,AD平分∠BAC交BC于點D,點E為
【總結(jié)】勾股定理的逆定理一、選擇題(每小題4分,共12分),每個小正方形的邊長為1,A,B,C是小正方形的頂點,則∠ABC的度數(shù)為()°°°°,在由單位正方形組成的網(wǎng)格圖中標(biāo)有AB,CD,EF,GH四條線段,其中能構(gòu)成直角三角形三邊的線段是(
【總結(jié)】第1頁共2頁八年級數(shù)學(xué)數(shù)據(jù)的波動及證明基礎(chǔ)練習(xí)一、單選題(共5道,每道20分)8000名學(xué)生了解禁毒知識的情況,下列調(diào)查方式最合適的是()50名女生50名男生50名學(xué)生8000名九年級學(xué)生中隨機選取50名學(xué)生10,14,20,24,19,16的極差是(
2025-08-02 09:15
【總結(jié)】二次根式的乘除一、選擇題(每小題4分,共12分)1.(2020·衡陽中考)計算×+()0的結(jié)果為()+B.+1m=×(-2),則有()m6m5m-4m-53.∵3==,
【總結(jié)】《杠桿》能力提升訓(xùn)練一、選擇題1.如圖所示,OAB為輕質(zhì)杠桿,可繞支點O自由轉(zhuǎn)動,在B端施加一個動力使杠桿在水平位置平衡,該杠桿A.一定是省力杠桿B.一定是費力杠桿C.一定是等臂杠桿D.以上情況都有可能2.園藝師傅使用如圖所示的剪刀修剪樹枝時,常把樹枝盡量往剪刀軸O處靠近,這樣做的目的是為了
2025-11-19 13:17
【總結(jié)】《滑輪》能力提升訓(xùn)練一、選擇題1.一人用同一滑輪組分別將100牛和200牛的物體勻速提高5米,如果繩重和摩擦不計,則下列判斷中錯誤的是()A.人做的總功相等B.人做的額外功相等C.滑輪組的機械效率不相等D.繩的自由端移動的距離相等2.關(guān)于簡單機械下列說法中正確的是()A.定滑輪不僅能改變力的大小而且能改
【總結(jié)】第二十章數(shù)據(jù)的分析第50課時數(shù)據(jù)的波動程度(1)——方差課前學(xué)習(xí)任務(wù)單目標(biāo)任務(wù)一:明確本課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解方差的概念和計算公式.2.會用方差計算公式來比較兩組數(shù)據(jù)的波動大小.承前任務(wù)二:復(fù)習(xí)回顧,哪些量能夠刻畫一組數(shù)據(jù)的集中趨勢?2.10位同學(xué)分
2025-06-12 03:25