【正文】 0),(YYYY PMUPYYXfZ ?? ??????? 0),(YXYXPPMUMU ? ? 例：一位大學(xué)生即將參加三門(mén)課的期終考試 ，他能夠用來(lái)復(fù)習(xí)功課的時(shí)間只有 6天 。但由于邊際效用遞減，在 Y的購(gòu)買(mǎi)上增加一單位貨幣支出所增加的效用量必然小于 4。消費(fèi)者均衡的原則可用公式表示為： 。 消費(fèi)者均衡的含義 消費(fèi)者均衡的約束條件 第一節(jié) 基數(shù)效用分析 消費(fèi)者均衡的原則 一、欲望與效用 二、總效用與邊際效用 三、消費(fèi)者均衡 四、需求曲線向右下方傾斜的原因 五、消費(fèi)者剩余 消費(fèi)者均衡的含義 消費(fèi)者均衡 是指消費(fèi)者在一定的價(jià)格水平下，用一定的收入購(gòu)買(mǎi)與消費(fèi)各種物品，使自己的總效用達(dá)到最大時(shí)的狀態(tài)。在二手車(chē)市場(chǎng)上，車(chē)主總是比買(mǎi)者更了解車(chē)況。邊際效用遞減是經(jīng)濟(jì)學(xué)的一條基本原理，說(shuō)的是人們?cè)谙M(fèi)同一種商品時(shí)，其效用隨著單位數(shù)量的增加而遞減。 它應(yīng)該對(duì)著那些行政官員發(fā)泄 ， 他們分給一個(gè)地方的貧困家庭的桔子顯然是太多了 ， 事實(shí)上多到使邊際效用等于零 。這種現(xiàn)象在經(jīng)濟(jì)學(xué)上叫做邊際效用遞減。錢(qián)花費(fèi)了 10倍但滿意度卻沒(méi)有增加10倍。 現(xiàn)在假設(shè)這些消費(fèi)品的價(jià)格以及享受了這些消費(fèi)品以后所得到的滿意度如表所示 。 總效用 邊際效用 第一節(jié) 基數(shù)效用分析 總效用與邊際效用 之間的關(guān)系 一、欲望與效用 二、總效用與邊際效用 三、消費(fèi)者均衡 四、需求曲線向右下方傾斜的原因 五、消費(fèi)者剩余 總效用 總效用 是指消費(fèi)者消費(fèi)一定數(shù)量的商品所獲得的滿足總和，常用 TU表示： )( XfTU ? 邊際效用 （ 1）定義： 邊際效用是指消費(fèi)者每增加一單位某種物品的消費(fèi)所增加的總效用，用 MU表示： （ 2）公式： 或者 ； （ 3）邊際效用遞減規(guī)律： 邊際效用遞減規(guī)律是指在一定時(shí)期內(nèi)，隨著消費(fèi)者不斷地增加對(duì)某種商品的消費(fèi)，每增加一單位該商品的消費(fèi)所增加的總效用越來(lái)越少。 想不到李老師給分以后 ， 結(jié)果發(fā)生了變化 。 為了準(zhǔn)確反映民意 ， 規(guī)定對(duì)于不了解的人員可以留空白 ， 統(tǒng)計(jì)平均值時(shí)也首先剔除這些空白 。因此，效用不能進(jìn)行人際間的比較。但人的某個(gè)特定的欲望，往往是有限的，能夠被徹底滿足。欲望由不足之感與求足之愿兩個(gè)因素組成。欲望是研究消費(fèi)者行為的出發(fā)點(diǎn)。 效 用 （ 1）效用的含義： 物品能夠滿足人們欲望的能力叫效用。當(dāng)然，同一個(gè)人在不同的時(shí)空條件下，消費(fèi)同一物品也會(huì)產(chǎn)生不同的效用。 ? 李老師平日接觸行政人員不多 ， 印象較好的就是 A、 B兩位 。 ? A： 1038/11= ? B： 1040/11= ? C： 946/10= ? D： 947/10= ? E： 904/10= ? 由于李老師推薦 A和 B， 反而使原來(lái)列前的 A和B落后了 。 XTUMU???dXdTUMUX ? 總效用與邊際效用之間的關(guān)系 TU MU Q O TU MU ?總效用與邊際效用的關(guān)系 ? MU0 TU遞增 ? MU=0 TU最大 ? MU0 TU遞減 ?貨幣的邊際效用 ?對(duì)于消費(fèi)者來(lái)說(shuō) ， 貨幣的邊際效用是遞減的 。 ? 食品的價(jià)格及其效用以及邊際效用 米湯 米飯 鯉魚(yú) 甲魚(yú) 價(jià)格 =0 價(jià)格 = /兩 價(jià)格 =1元 /兩 價(jià)格 =10元 /兩 消 費(fèi) 量 效用 邊際效用 每 1元錢(qián)買(mǎi)到的效用 效用 邊際效用 每 1元錢(qián)買(mǎi)到的效用 效用 邊際效用 每 1元錢(qián)買(mǎi)到的效用 效用 邊際效用 每 1元錢(qián)買(mǎi)到的效用 1兩 300 300 無(wú)窮 100 100 1000 20 20 20 15 15 2兩 500 200 無(wú)窮 180 80 800 35 15 15 25 10 1 3兩 600 100 無(wú)窮 240 60 600 45 10 10 33 8 4兩 650 50 無(wú)窮 270 30 300 51 6 6 38 5 5兩 660 10 無(wú)窮 280 10 100 54 3 3 38 0 0 6兩 660 0 無(wú)窮 280 0 0 54 0 0 ?溫飽型花 1元錢(qián)買(mǎi)到如下滿意度： ?米湯 660+米飯 280+鯉魚(yú) 10=950滿意度 ?小康型花 10元錢(qián)買(mǎi)到如下滿意度： ?米湯 660+米飯 280+鯉魚(yú) 54+甲魚(yú) 7=1001滿意度 ?富豪型花 56元錢(qián)買(mǎi)到如下滿意度： ?米湯 6 6 0 + 米飯 280+ 鯉魚(yú) 54+ 甲魚(yú)38=1032滿意度 ?現(xiàn)在我們來(lái)總結(jié)一下花錢(qián)與得到的滿意度之間的關(guān)系。只增加了一點(diǎn)點(diǎn)。（也反映出貨幣的邊際效用遞減） 食品券發(fā)放 ? 在 20世紀(jì) 30年代期間 ， 剩余食品通過(guò)各種計(jì)劃被分配給困難家庭 。 這樣把最后一個(gè)桔子分派到作為臨時(shí)性的皮球這樣的最后一個(gè)最好的用途上 ， 還有什么比它更合理呢 ？ 第四個(gè)雞蛋的事例 ?邊際效用遞減規(guī)律表明：每增加一個(gè)單位商品的消費(fèi) ， 該商品對(duì)使用者的邊際效用是遞減的 。比如一個(gè)饑餓的人吃包子，第一個(gè)很好吃，效用最高，感覺(jué)最好，越到最后越?jīng)]有感覺(jué)，如果繼續(xù)吃下去，就會(huì)惡心嘔吐，產(chǎn)生負(fù)效用。在對(duì)車(chē)況不太了解的情況下，吃虧的總是買(mǎi)主。 消費(fèi)者均衡的約束條件 各種商品的價(jià)格和消費(fèi)者的貨幣收入。令 。顯然，在公式 成立的條件下，調(diào)整兩種商品的購(gòu)買(mǎi)組合，不僅不能增加效用，反而會(huì)減少效用。 假設(shè)每門(mén)功課占用的復(fù)習(xí)時(shí)間和相應(yīng)會(huì)有的成績(jī)見(jiàn)表1： ? ? 試運(yùn)用消費(fèi)者行為理論分析該同學(xué)怎樣分配復(fù)習(xí)時(shí)間才能使三門(mén)課的總成績(jī)最高 ? 天數(shù) 0 1 2 3 4 5 6 經(jīng)濟(jì)學(xué)分?jǐn)?shù) 30 44 65 75 83 88 90 管理學(xué)分?jǐn)?shù) 40 52 62 70 77 83 88 統(tǒng)計(jì)學(xué)分?jǐn)?shù) 70 80 88 90 91 92 93 ? 解析：首先將各門(mén)課程占用的時(shí)間與相應(yīng)的邊際效用計(jì)算出來(lái) ， 并列成下表： 天數(shù) 1 2 3 4 5 6 經(jīng)濟(jì)學(xué) MU 14 21 10 8 5 2 管理學(xué) MU 12 10 8 7 6 5 統(tǒng)計(jì)學(xué) MU 10 8 2 1 1 1 由表 2可以看出，經(jīng)濟(jì)學(xué)用 3天，其邊際效用是 10分；管理學(xué)用 2天，其邊際效用是 10分；統(tǒng)計(jì)學(xué)用一天，其邊際效用也是 10分。你怎樣解釋這個(gè)悖論？ ?因?yàn)橛羞呺H效用遞減規(guī)律的存在，我們知道，當(dāng)我們對(duì)某種物品消費(fèi)越多，其最后一單位的邊際效用也就越小。 四、需求曲線向右下方傾斜的原因 。需求曲線的本質(zhì)就是邊際效用曲線。 當(dāng)然，消費(fèi)者剩余產(chǎn)生的源泉還在于不同消費(fèi)者（收入、偏好不同）購(gòu)買(mǎi)同一種商品所愿意支付的價(jià)格不同。 這是占領(lǐng)市場(chǎng) ， 擴(kuò)大銷售的好辦法 。 你化 12美元買(mǎi)一張紐約到拉維加斯的來(lái)回票 ， 一到拉維加斯 ， 就會(huì)馬上領(lǐng)到 15美元的硬幣 。 老板那樣做 ，就是把互補(bǔ)商品之一的價(jià)格壓得很低 ， 不僅免費(fèi)而且還有一點(diǎn)點(diǎn)倒貼 。若市場(chǎng)價(jià)格為 4，消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi) 3單位商品愿意付出的價(jià)格總額為 18（ 3單位商品所帶來(lái)的總效用），而實(shí)際支付的價(jià)格總額為 12。由于價(jià)格下降，消費(fèi)者剩余增加了梯形 P2BA P1的面積。 設(shè)反需求函數(shù)為 ， S表示消費(fèi)者剩余量， ?S表示消費(fèi)者剩余的變動(dòng)量， P1 、 Q1分別表示初始的價(jià)格與初始的需求量， P2 、 Q2 分別表示變動(dòng)以后的價(jià)格與需求量，則有： （ 4）需求曲線非線性時(shí)，消費(fèi)者剩余的計(jì)算 )(QfP ?10 11 )( QPdfS Q? ??112221)( QPQPdfS ???? ? 消費(fèi)者剩余概念提出的意義 （ 1）為衡量?jī)r(jià)格變動(dòng)對(duì)消費(fèi)者福利的影響程度提供了一個(gè)比較有用的指標(biāo)； （ 2）為比較競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)與壟斷市場(chǎng)的效率高低、政府是否興建與興建多少公共產(chǎn)品，提供了一個(gè)比較有用的分析工具； （ 3）它使人們認(rèn)識(shí)到，在日常的市場(chǎng)交易中，每個(gè)人都獲得了多么巨大的額外的福利。因此，可以用序數(shù)來(lái)表示不同商品束的效用高低。 設(shè)有 A、 B兩種可以選購(gòu)的商品束，消費(fèi)者對(duì) A、 B兩種商品束的偏好關(guān)系無(wú)非有以下 3種： ?????? BABABA?? 傳遞性 設(shè)有 A、 B、 C三種可以選購(gòu)的商品束。 ?這個(gè)寓言故事最先被理論家用來(lái)驗(yàn)證無(wú)差異曲線在經(jīng)濟(jì)分析上的用途。離原點(diǎn)的越遠(yuǎn)的無(wú)差異曲線代表的效用水平越高。 0?MU ? 例：吃餅領(lǐng)賞實(shí)驗(yàn) ? 假設(shè)我現(xiàn)在準(zhǔn)備了一聽(tīng)餅干和一疊一元面額的鈔票 。 這時(shí) ，領(lǐng)賞的激勵(lì)依然存在 ， 逐漸變成主要的甚至唯一的激勵(lì) 。 M B A 設(shè)橫軸 B表示餅干的數(shù)目 ， 縱軸 M表示鈔票的數(shù)目 ， 那么每個(gè)學(xué)生的無(wú)差異曲線圖 ， 都由大致 U形的無(wú)差異曲線組成 。每個(gè)學(xué)生退出